简介：摘要：本文围绕“幼小衔接”这一社会热点话题，使用问卷调查了解目前笔者所在区域幼小衔接的现状，结果表明不论是民办园的家长还是公办园的家长更倾向幼儿园提前教授“小学”知识，教师对幼小衔接的概念不够清晰，小学与社区很少开展幼小衔接相应活动。据此，将根据调研结果数据分析幼小衔接的现状，并从家长、幼儿园、小学与社区层面提出四位一体的合理化建议。

简介：摘要：作为一个从儿童到成年身心发展的特殊群体，中学生应该提高对青年先锋的认识，青年先锋的活动应该更加积极。但是，关于大学青年先锋教育的现状，轻组和小组的现象比较普遍。本着共产主义青年团委员会的精神，即共产主义青年团组织必须做好小组的工作，自去年以来，黄岩实验学院联盟委员会一直以小组为主体、小组为核心和小组的思想为指导 重点加强高校青年先锋工作，探索团队凝聚力的融合，积极探索团队凝聚力的有效机制”

简介：【摘要】

简介：摘要：目前，我国城市轨道交通建设发展火热。国内二、三线城市的轨道交通也逐渐掀起发展高潮。由于各城市对轨道交通都本着“大干快上”的态度，往往只关注线路建设本身，对站点周边的城市交通接驳系统考虑不足，因此轨道交通服务水平及客流吸引力受到影响。交通接驳能够弥补轨道交通直接服务不足的短板，通过接驳换乘可提升轨道交通的服务水平及客流数量。文中对轨道交通与接驳交通一体化衔接进行了分析。

简介：摘要：目前，我国城市轨道交通建设发展火热。国内二、三线城市的轨道交通也逐渐掀起发展高潮。由于各城市对轨道交通都本着“大干快上”的态度，往往只关注线路建设本身，对站点周边的城市交通接驳系统考虑不足，因此轨道交通服务水平及客流吸引力受到影响。交通接驳能够弥补轨道交通直接服务不足的短板，通过接驳换乘可提升轨道交通的服务水平及客流数量。文中对轨道交通与接驳交通一体化衔接进行了分析。

简介：摘要：随着城市轨道的快速发展，为了缓解城市交通拥堵，提升公共交通出行的分担率，开通轨道交通的城市逐步注重轨道站点交通接驳设施的规划建设。2021年9月，中国城市规划学会发布《城市轨道交通站点周边地区设施空间规划设计导则》，对城市轨道交通站点进行了分类，并针对各分类的站点交通接驳设施的规模、配置要求给出了相应的参考标准。本文主要分析轨道交通与接驳交通一体化衔接的实施建议。

简介：摘要：在教学整合的大环境下，中小学道德与法治教学是紧密联系在一起，担负起立德树人使命的。一方面中学和小学道德与法治教育在教学内容和目标上存在差异，另一方面在教育方法和课程核心素质的培育上又有相同之处，既有“异”也有“同”。如何做好中小学道德与法治教育的衔接，是中小学教师迫切需要研究解决的课题。本文从小学与初中道德与法治课衔接的角度出发，对实现一体化教育目标进行策略探讨，旨在为小初道德与法治教育衔接提供借鉴。

简介：内容摘要：在推进现代职业教育快速发展的进程中，以培养学生就业能力和适应社会需求为目标的中高职衔接人才培养模式，在课程结构设计上致力于实现教学内容与行业标准的对接。这有助于形成中高职一体化课程体系。

简介：实现中高职有效衔接的任务是做好课程的衔接。结合当前中高职课程衔接的现状和问题,从中高职衔接的毕业生将来可能从事的或今后所从事的相关工作岗位出发,梳理典型工作任务,使中高职汽修专业培养规格更加明晰,基于工作过程系统化对中高职衔接汽修专业课程进行一体化设计。

简介：本文通过乌鲁木齐城市轨道1号线交通衔接一体化实践，强调以服务为导向，阐述了城市轨道交通建设运营中各交通方式一体化衔接的关键要点，这对国内其它将要开展轨道交通建设的城市具有一定的借鉴。

简介：摘要：幼小衔接的系统性推进和一体化建设是促进幼儿教育向小学教育顺利过渡的基础，也是提高儿童教育质量的重要保障，对于我国幼儿教育和基础教育的发展起到重要的促进作用。本文从有效衔接局限入手，重点针对突破有效衔接局限促进幼小教育一体化建设的对策进行了探究，旨在能在幼儿教育改革实践中，构建完善的一体化教学指导体系，促进幼儿教育和小学教育质量的全方位优化。

简介：刚从初中升上高中的学生普遍觉得高一数学难学，究其原因是多方面的，既有客观上教材脱节与考评不同的原因，又有主观上师生教法与学法存在的问题。做好初高中的衔接，弥补两者的差异，是高中数学教师的首要任务。在教学实践中从“教”与“学”两个角度入手，采用“一体化统筹”，“融入式衔接”的衔接教学策略，解决衔接问题。对学生加强学习方法和学习习惯的指导，转变其学习方式，师生共同努力解决问题。

简介：　　从国内研究状况看,多年来,初高中英语衔接问题一直受到外语教学研究人员的高度重视,特别是国家教育部最新颁布的《英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力.……

简介：中高职衔接一体化办学是适应我国经济社会发展的现实需要，也是建立中国现代职业教育体系的必然要求。中高职衔接一体化发展的过程中，职业院校的实训基地建设较为落后，影响了我国职业教育教学质量，亟需加以研究解决。文章从论述当前中高职衔接一体化的实训基地建设的现状入手，阐述了实训基地建设应当遵循的基本原则，并提出了建立实训基地项目建设甄选机制、完善合作运行机制和实施双重目标、实行实习实训分类教学管理模式以及建立与效益挂钩的绩效考核机制等方面的建设策略。

简介：

简介：香港主权回归中国之后,香港与深圳之间的关系从分属中英之间的外部关系,转化为同一主权国内的区域内部关系,港深之间的经济联系将更为密切是确定无疑的。本文仅就港深经济关系中金融关系,尤其是双方证券市场的衔接问题作初步的探讨。一、以金融一体化为突破口,向港深经济一体化进

简介：摘要：

简介：摘要中高职衔接教育要坚持实现人才培养主体的一体化是基础，构建面向职业岗位的职业能力分析一体化是根本，建立包含课程设、实习实训要求、教学建议等内容的专业教学标准一体化是重点，实现会计职业核心能力的培养考核评价方案一体化是保障。在中高职衔接教育中，课程模式的有效衔接是保证中高职一体化衔接的基础条件。通过对市场调研的形式理清未来的社会对物流人才的需求，以调研结果为依据，解构用人单位对物流人才职业能力与岗位能力的需求，在对职业岗位（群）及岗位能力分析的基础上，建立“四元一体”（政府+企业+院校（衔接院校）+学生（衔接院校的学生））的，按岗位所需重构理论知识及技能项目式模块化的课程体系。通过多媒体技术和视频网络技术等现代化教学手段，按项目式模块化形式开展教学，并着力做好优质课程的建设、精品课程的建设、一体化教材设设、公共教学资源组合等工作。

简介：一、基本思路与方法(一)调研目的与任务针对以江苏省为代表的长三角地区,通过走访面谈、召开座谈会、书面问卷调查、电话访谈、网站查阅等多种渠道,深入了解中高职机电一体化技术专业人才市场需求、企业用人需求及学校培养现状,全面了解机电一体化技术专业中职、高职毕业生就业现状,深入了解企业对人才的需求情况以及对中职、高职毕业生素养能力的具体要求,着重对中、高职毕业生从事机电产品和机

简介：摘要：近年来，国家一系列学前教育政策导向高度聚焦幼小衔接，大力强调了家园校合作共育在幼小衔接过程中的重要性与必要性。因此，必须明晰幼小衔接的内涵，分析当前家园校合作共育幼小衔接存在的理念不一致、共育模式不具有双向性、共育关系不具有协商性、共育合力不具有有效性等问题，从教育理念、明确责任、完善共育机制等方面实现家园校合作共育的路径。