简介：“找规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，是相对于传统教材而新增设的内容之一，也是数学课程改革的一个新变化。近年来。针对苏教版“找规律”主题的各级教研活动频频开展。一方面，是因为作为新增内容，在教材把握上不够到位。

简介：任何社会事物都有其本质的关系,即规律。教育作为一种在一定背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动,是具有一定的教育规律的。教育规律就是教育系统本身、教育系统与外界事物联系及其自身发展过程中所表现出来的本质特征、重复联系和必然趋势的客观法则。具有客观性、社会性和特定性的特点。认识与把握教育规律,是为了更好地服务于教育实践,更有利于促进学生的全面发展。

简介：仔细观察下面各图，找出规律，在空白的方框内画出相应的图形。小朋友，赶快动手画一画吧!

简介：填数字，是同学们喜欢的题目之一。解答这类问题关键是要观察这列数是从大到小排列，还是从小到大排列，然后根据相邻两数之间的特点，运用加、减、乘、除算一算，找出其中的变化规律，最后按照规律填出数来。

简介：小朋友，数学中有些题目看起来不容易解答：数据大，难以训算；图形多，难以计数。其实，只要你细心观察，寻找出规律，同杓可以使那些看似复杂的题目解答起来准确、快速，实现轻松解爸的愿望。

简介：找出规律，在括号里填上合适的数。

简介：要让你算出897654321×897654321—897654320×897654322的结果，你是否觉得数字太大了，不妨先观察算式中三个数的特点，正好是连续的三个整数。先来算符合此特点的三个较小数之间的差。

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简介：今天，徐老师教了我们《9的乘法口诀》，但是同学们都记不牢。徐老师笑着说：“9的乘法口诀里有许多规律，利用规律记忆就容易多了，请大家找找看。”

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简介：有这样一个问题：在一张纸上画2012条直线，这些直线最多能形成多少个交点？初看到这个问题时，你或许感觉很难。这么多条直线，怎么画得完？我国古代著名的思想家老子有这样一句名言：“天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”意思是遇到困难的问题，如果从简单的情况想起，就会很容易。既然直线条数很多无法解决，不妨化大为小，从简单情况想起，看能否找出规律。一条直线没有交点，先从2条、3条依次画起：

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简介：“物质熔沸点规律”实质是构成物质的微粒之间作用力的体现，也是物质结构知识的重要考查点之一，在各地化学会考、学业水平考试以及高考中均有相应试题出现。笔者查阅不同版本的化学教辅资料时发现，有关“物质熔沸点”规律的表述大同小异，为方便比较，列表总结见表1。

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简介：所谓逻辑，是指“思维的规律”。而思维是指“在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。”根据上述概念剖析我们的课堂教学，不难发现逻辑混乱的现象时有发生，下面例举一二，敬盼同行们研教。

简介：

简介：我们在计算时，如果遇到比较大的数字，该怎么办呢？这里教你一招：从小到大找规律。也就是从小的数字开始想，然后找出规律，再进行推测，从而找到正确的答案。

简介：每年9月15日为世界淋巴瘤宣传日。为关爱公众健康，北京大学肿瘤医院举办题为《关爱自身健康，科学认识肿瘤》的健康讲座。

简介：涟钢的薄板坯连铸连轧生产线有何特点？答：涟钢的薄板坯连铸连轧生产线具有第二代CSP技术和结合涟钢的条件而采用的工艺技术。其特点是：a．轧机采用紧凑式布置，以减少板坯温降；b．可采用奥氏体轧制工艺，铁素体轧制工艺，半无头轧制工艺；c．采用润滑轧制；d．可满足产品大纲中对产量和钢种的要求；e．在工程一期，通过采用动态变规技术，可以生产最小厚度为0．8mm的产品；f．采用成熟可靠的CVC技术，生产高质量的产品；g．可实现自由程序轧制；h．层流冷却辊道设计可以满足多种冷却工艺的需要；i．预留高温铁素体轧制工艺。

简介：对肥皂、洗涤剂、洗净剂而言，无论是原料还是产品，在制造、标识、销售、使用、废弃等各个阶段，日本政府都制定了相关的法律。