简介：摘要在小学语文读写教学中，训练和培养学生的想象能力，是提高语文教学效益的一条可行的途径。因为想象，是构成思维能力的重要因素之一，而思维的发展不能离开想象的发展。针对小学生富于想象的心理特征，激发他们的想象能力，正是促进其创新思维全面发展的一个最有效的契机和途径。

简介：学生在想象中品味,语文教学中如何培养学生的想象力呢,要培养学生的想象能力

简介：

简介：创新人才要由创新教育来培养,　　美育、想象力、创新教育,这便是美育、想象力、创新教育三者的辩证关系

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简介：摘要语文教学中激发学生的潜能，充分发挥学生的想象力和创造力对于学生语文素养的提高和素质教育的开展有着深远的意义。低年级的语文教学处于早期语文教学范畴，根据儿童的智能发展，我们语文教师要抓住这个关键期，激发兴趣，开启想象力之门。创新性开发课程资源，引导课外阅读，让儿童的想象力腾飞。

简介：小朋友们进行画飞乌想象时,如第十一册教材中《古诗配画》一课,学生都很喜欢齐白石的画

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简介：摘要以计算机为主要代表的现代教学技术，具有其他手段所无法代替的优势。它具有丰富的表现力，能给学生提供丰富可感的形象材料。调动视、听等多种感官参与活动，给人以身临其境之感。它在创设情境，渲染气氛，拓宽题材和写作思路，激发学生表达欲望等方面具有得天独厚的优势。“互联网+”模式下的作文教学，帮助学生克服在写作中所遇到的选材、情感、表达上的难关，激发写作创新思维。

简介：

简介：摘要在语文教学中，我们必须加强学生的语言表达训练，努力提高学生的想象能力，注重培养想象的广阔性、深刻性和逻辑性，使他们的知识得到牢固掌握、能力得到扎实训练，才能切实提高教学质量。

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简介：摘要随着时代的高速发展，伴随着新课程的不断改革，语文教学的方法也在不断创新，不断改进。但作为语文教师，阅读教学是语文教学必不可少的教学方法，因为它是通过加强对学生阅读能力、兴趣、爱好的培养，使学生掌握一些文学知识，受到文学熏陶、开拓视野、发展智力，引导学生逐步形成健康向上的世界观、人生观、价值观。在经济日益发展的今天，语文教学要着重“发展学生的想象能力，培养学生的创新思维。”作为教师，在教学过程中就更要特别注意对学生能力的培养，不能像以前传统的教学那样，单纯的追求学生的成绩。近年来，语文阅读教学渐渐兴起，教师更是要积极思考，努力做好相关的教学调整，所以我们必须根据全班学生各自的个性特点，建立起每一个学生的阅读兴趣，充分调动学生的阅读兴趣，培养学生的想象力。

简介：摘要：在小学语文中，作文是重要的教学内容。对刚刚接触系统性语文知识的小学生来说，作文的写作有一定的难度，小学生容易在写作的过程中出现不知写什么的窘境。面对这种情况，小学语文教师在作文教学中，首先应该做的就是打开学生的思路，使学生具有良好的想象力，让学生因此能够解决写作难的问题。但是，如何培养学生的想象力，成为了小学语文教师不得不思考的一个问题。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈小学语文作文教学中想象力的培养策略。

简介：摘要新课程改革提出小学语文教学中应当注重培养学生多方面的能力素质，其中培养学生的想象力对于发展学生的思维能力具有重要意义。语文在培养学生的想象力方面具有其特有的优势，且小学阶段是培养想象力的黄金时期。小学语文教师应当加强对学生想象力培养的重视，本文就结合自身教学经验，对如何在语文教学中培养学生想象力进行分析总结。

简介：在这种艺术想象的自由天地中,创作想象力主要表现为形象想象力、意象想象力和情感想象力,艺术家或作家正是以这种艺术想象力作为主要而且是基本的思维模式

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简介：摘要： 随着社会的不断发展，在新课程大纲的要求下，想象力的开发越来越受到幼儿园和家庭方面的重视，创新是一切进步的源泉，是国家兴旺发展的不竭动力。儿童的脑力想象是无限的，不被现实环境所拘束影响的，教师应该正确的引导这些奇妙的想象，保护这些天马行空的想象力不受到讥笑和嘲讽，帮助这些想象插上翅膀飞翔天空而不是亲手扼杀在摇篮里。

简介：摘要当前随着新课改的全面深入，也对学生的诗歌学习提出要求，要求其能够在阅读课文的基础之上，通过联想力、想象力的合理应用，反复推敲在不同语言环境下重点词句的存在意义和作用，并且在深入感悟和积极运用中强化个人的欣赏品位，丰富审美情趣。所以不难看出，教师需要在教学期间有意识地抓诗歌教学，并在此期间强化学生的想象力。基于此，本文中笔者将针对诗歌教学中有效培养学生想象力的策略进行分析和论述。

简介：摘要本文阐述了利用电脑绘画这一技术手段如何拓展学生的想象力。通过具体的实例总结如何应用，联系生活实际不断探索拓展学生思维的方法。