简介：近年来,多媒体(Multimedia)和因特网(Inernet)两大信息技术已经广泛渗入了工作与生活的各个领域,也给教学空间带来了深刻变化.对教育思想、教育观念、教学模式产生了有力地冲击.本文拟对多媒体计算机辅助教学的现状、认识及未来发展等提出我们的见解,与大家共同商讨.

简介：摘要: 随着科学技术和通信理论的快速发展，本文提出了一种基于MATLAB软件的辅助课程教学的方法。利用MATLAB软件实现对理论知识点的仿真、计算和图形化显示，以辅助《信号与系统》课程的理论教学。理论与实践结合紧密，实用性强，能够提高学生学习与研究效率。

简介：摘要针对目前中小学生对武术的兴趣逐年降低，影响到中学体育课武术教学效果的现象，作者采用实验教学方法对音乐辅助教学法进行了实证研究，目的在于寻找有效的教学方法，激发学生学习武术的兴趣，以提高武术课的教学效果。结果证明音乐辅助教学法是一种行之有效的方法，同时也很受学生欢迎。

简介：【摘要】 目的 观察指导表辅助教学在手术室护理带教中的应用效果 方法 选取2020年1月一2020年12月期间，手术室的120名实习护生，随机分为对照组和试验组，每组各60例。对照组使用传统带教方法，试验组使用指导表辅助教学带教，对比带教后两组考核成绩及实习生、带教老师带教满意度 结果 带教后，试验组常见小中手术配合熟练度、基本工作职责及流程掌握、导尿术操作机会及熟练度、浅静脉留置针输液术操作机会及熟练度等评分与对照组差异具有统计学意义

简介：摘要：随着科技的进步，多媒体辅助教学法已经在我国教学课堂上得到广泛应用，其功能已由最基本的解决教学难点发展为提升教学效率，可见辅助效果非同一般。初中地理课程内容丰富，其中不仅包含景色迷人的自然自理，更有与人类发展密切相关的人文地理，还有抽象难懂的天文地理，如能将多媒体辅助教学法合理应用到初中地理课堂教学中，必定会对地理教学的发展产生深远意义。

简介：摘要中级技工学校的学生以职业教育为主，相对于普通高中生而言，学习上压力少很多，因此学生的课余活动时间也多了一些，以前的学生会去参加一些社团，但随着手机的发展，越来越多的学生把精力都放在了手机上网聊、玩游戏、看视频等。甚至有些学生课余时间一刻都不能离开手机，成为了专业的低头户，社交少了，活动不参加了，体质变差了，好好的一部手机变成了残害学生的头号工具。

简介：本文描述了多媒体辅助手段给英语教学带来的巨大的可喜变化,引用相关调查的真实数据,分析说明这种手段必然产生较好的效果。作者同时指出出现的问题也是不容忽视的。如多媒体手段并没有充分得以利用,很多时候只是"电子大黑板",盲目强调现代手段在教学中的作用一定程度上割裂了师生联系,使学生变成孤独的学习者等等。基于作者长期在教学一线的实践经验,结合第二语言习得,建构主义理论,本文更大的目的在于分析问题的成因,分享对解决办法的试验和思考,以期最终找到更全面更有效的解决办法,从而达到提高语言教学质量的目的。

简介：摘要留学生泌尿外科临床见习教学工作是南通大学医学院外科教学的一个重要组成部分，不仅需要带教老师自身良好的语言文化素质和扎实的专业知识水平,还要求不断创新教学方法。通过将微信引入泌尿外科留学生的临床教学，将相关教学内容通过微信发送给同学，形成师生之间新型的教学模式，达到积极的师生互动和教学反馈，能够显著提高泌尿外科留学生的临床教学质量，可以达到良好的教学效果。

简介：目的分析病案教学法以及计算机辅助教学法在神经内科教学当中是否具有较强的应用成效。方法在2017年6月到2018年12月在我院内部的神经内科中选取100名学生作为此次实验研究的对象，之后再对这些学生进行平均分组处理，保证每一组人数相等。小组有两个分别为观察组以及对照组。结果对于对照组当中的神经内科学生运用常规教学法进行具体的神经内科知识教学，对于观察组当中的学生采用病案教学法以及计算机辅助教学法进行具体的神经内科知识教学，然后运用对比分析法分析两组所有学生的成绩以及对于教学的满意度。结果经试验研究发现，而观察组内实验对象的成绩要远远高于对照组内的实验对象，P小于0.05。而对照组内的实验对象其对于教育教学的总体满意度是82%，而观察组内实验对象全部都很满意先行的教育教学方法。由此可以直观的发现，观察组内实验对象对于教学的满意度要远远高于对照组内实验对象。其中P值小于0.05，因此统计学上的意义。结论病案教学法以及计算机辅助教学法具有较强的应用成效，不仅可以极大地提升神经内科的教学质量，另外，还可以有效的提升学生的学习积极性，基于这一情况，可以说该种方法值得推广。

简介：摘要：小学教育中，体育教学不但可以锻炼学生技能，也能锻炼学生身体，因此体育教学不容忽视。在教育改革影响下，不仅要注重学生语文、数学、英语等基础课程，同时德智体美劳方面也应全面发展。而体育教学又不同于其它课程教学，很多体育教学需要在室外通过开展训练增强学生体质，锻炼学生意志。并且，体育教学中很多体育运动需要学生共同帮助、团队合作才能完成，如排球、篮球教学等，因此通过采用互助教学法更能提高体育教学效果。

简介：摘 要：教师作为课堂中的引导者，需要做好自己的本职责任，采取多样化的教学方式来为学生传授知识，从而去提升学生综合能力。但是由于教师在课堂中的时间是有限的，并不可能完全尽善尽美的去解决学生在学习上的问题。采用互助教学法能够增强学生的团队意识，发挥学生在课堂中的主体作用，充分的引导学生参与到体育教学中。帮助教师增强体育课堂中的活力，让小学生更充分的去感知体育课堂中的乐趣。

简介：摘要：随着高等教育的不断发展与创新，相关的教育部门更加重视对学生全面素质能力的培养。互助能力是学生应该掌握的基本技能之一，该技能也充分体现了体育学科的核心素养。对此，我们应当认识互助教学法对于培养学生团队意识、团队精神的重要性。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，在现阶段帮助小学生开展的各学科教学活动中，应当注重教师的教学方法应用，同时也需要注意对学生的学习能力、学习综合素养进行强化培养。在体育学科的教育教学过程中，由于学生的运动能力、体育基础存在一定的差异性，因此，通过互助教学法能够更好地满足学生学习需求，进而有助于深入掌握运动技巧，综合提高运动能力。本文将通过因材施教、合理分组、合作学习等多种策略，有针对性地开展体育训练，确保互助教学方法的实际的应用价值与优势特点，更好地展现于体育课堂，帮助学生提高运动能力。

简介：摘要：互助教学法是新课程标准中所倡导的一种新教学方法，指的是在体育课堂教学过程中，教师把学生作为一个整体，不断的将同学们的优势发挥到极致，在不断地练习中形成一种默契的合作关系，从而激发学生积极参加体育活动的积极性。将互助教学法运用到小学体育教学当中，能够有效地协助教师优化课堂教学，提高学生参加体育活动的热情，使学生的身体素质和个人素质得到整体的提升。

简介：摘要：在课程改革逐步实施下，体育教师也应该采取新型的教学方法运用在小学体育课堂中，从而丰富学生的体育知识，强健学生的体魄。互助式教学法是指教师组织学生在课堂中进行帮助和合作，达到更好的学习效果。在互动式教学法中，学生积极参与到体育课堂中，相互交流、相互进步、相互学习。本文主要研究，教师在小学体育教学中如何使用互助教学法，提出了成立互助小组、营造互助学习的情境、组织班内竞技比赛等具体方法。

简介：[摘要] 目的：探讨在口腔种植科护理带教中，实施流程图谱辅助教学法的应用价值。方法：研究样本选取为本院口腔种植科40例规范化培训护士，样本收录时间范围在2021.07～2022.07研究时间段内，分层随机化分组，对照组纳入20例规范化培训护士，行使常规带教手段，实验组纳入20例规范化培训护士，行使流程图谱辅助教学法；统计纳入不同组别人员的：（1）操作技能及理论知识成绩对比；（2）器械识别时间及带教满意度。结果：流程图谱辅助教学法在实施后，经对各项研究指标进行数据统计，相比较于对照组，实验组研究数据改善水平更积极，（P

简介：

简介：导学案编制的核心是“学生与学法”，主线是“问题”，编写时要做到主体性和基础性、差异性和层次性、开放性和创新性的统一。导学案中的“导”主要体现在教师引导学习流程、构建学习组织、指导学法和激发情绪。导学案中的“学”是指学生利用导学案课前自主学习、课中有效展示、课后有效反思。

简介：在信息技术高度发达的21世纪，计算机多媒体技术不仅将在社会生活的各个方面扮演十分重要的角色，对我们的工作、学习和生活方式产生重大的影响，更会对学校的教育观念、教育思想、教学内容、教学手段和方法等方面产生重大影响。目前，中国教育正面临着从体制、观念到内容、手段的全面变革，

简介：　　CAI课件主要是指利用计算机辅助课堂教学的软件,它强调教师的主导地位,重视教学内容对学生感官的刺激,符合班级授课制的基本要求.……