简介：南京市政府最近公布，从今年7月1日起，南京市用水价格按照“阶梯式水价”进行调整，其中：

简介：物理实验课程是工科学生进行科学实验基本训练的一门独立和必修的基础课、是学生进入大学学习后，受到系统的实验方法和实验技能训练的第一门实验课程，为了在有限的教学时间内，提高物理实验课程的教学质量，扬州工学院物理实验室自一九八四年以来，

简介：在程序设计教学实践过程中，经常遇到教学难点，如“百鸡问题”、求解“完全数”、判断“平年和闰年”等，教师难教，学生难学，甚至于有些教学难点，有现成的算法和程序代码，不论教师如何详细讲解，学生还是不能理解，严重挫伤学生的学习兴趣。如何正确处理这些教学难点，是每一位信息技术教师在程序设计教学过程中所面对的，本文阐述以阶梯式的教学处理来解决教学过程中的教学难点。

简介：摘要在目前的教学活动中，小学教学阶段有着重要的意义，其实培养学生基础知识的重要教学阶段，同时在小学教学阶段，也是培养学生综合素质的重要时期，因此应关注学生对各学科的掌握能力。在小学教学过程中，音乐教学是提升学生鉴赏能力，陶冶学生情操的重要学科，在音乐教学过程中，合唱是重要的教学内容之一，但是受到小学生年龄的影响，在合唱教学中存在一定的阻挡问题，因此为学生的整体学习能力，教师可以使用阶梯式教学方法，对学生分段教学，保证学生的整体学习质量。

简介：今年年内，北京将根据城镇居民家庭用水量的多少实行阶梯式水价，在保障和改善居民生活质量的前提下，按照节约用水的要求，把用水量分成不同的档次，实行不同的价格。

简介：摘 要：阶梯式写作教学在传承我国传统写作教学经验的基础上，针对当前写作教学“重指导，轻过程”的现象，在充分借鉴美国过程化写作教学模式教学经验的基础上，从写作教学内容构建、写作过程化指导、多元互动评价方式等方面入手，力图让每个学生在写作过程中经历完整的学习过程。

简介：摘要当前肝癌的五年总生存率居我国十七种常见恶性肿瘤的倒数第二。肝癌的发生和发展是一个进行性加重的过程。目前的临床研究主要是针对中间阶段，即医院内阶段的诊疗原理及方法的探索。尤其是针对肝癌发生的癌前阶段和治疗后的康复阶段的研究现在还严重不足。提出阶梯式防治的策略旨在强调只有对肝癌患者进行全病程的防治研究，才有可能显著改善我国肝癌的总体疗效。

简介：

简介：摘要随着中国改革开放后经济持续快速发展，电力运营逐渐经济发展的先驱，为了人民需求弹性，国家局部开始调整电力价格，阶梯宽度调整促进了不同阶梯用户覆盖目标的实现，避免电力行业亏损。基于此，本文就我国阶梯式电价改革进行深入探讨，分析影响电价调整的因素，以及实施过程中出现的问题进行分析，从阶梯电价政策的认知度、居民需求意识等几个方面，建立与市场经济相适应的科学的、合理的电价机制和管理体制，并找出具体切实可行的优化改革建议。

简介：摘要：新课程改革下学生写作能力不容忽视，要更好更快地提高学生的写作水平，本人认为要激发兴趣，从小培养学习语文的兴趣，从词语、句子，到琅琅上口的儿歌，再到优美的段落、篇章。只要在教学中挖掘教材的可取之处，对提高学生的写作水平起到不可替代的作用。

简介：第一梯:组织学生通过直观演示,建立起清晰的圆周率的概念.(教法略)第二梯:运用迁移规律,推导出圆的周长公式.首先,启发学生回忆乘法与除法之间的关系:因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数.然后,再引导学生根据"圆的周长÷直径=圆周率"推导出:圆的周长=直径÷圆周率.如果用字母C表示圆的周长,那么这个公式可以表示为:C=πd.

简介：摘要：语文是工具性和人文性统一的学科，学习的目的是使用，在高中语文教学中培养学生的读写能力是增强其语言表达能力的重要途径。教师在进行教学时，教师往往注重技巧挖掘、情感探究，文章的美得不到更好的保存和发展。因此教师应结合具体教学内容，制定有针对性的教学策略，实现读与写的有机融合，笔者尝试以“改写”的方式促进学生读写结合。

简介：摘要：生活处处都能体现数学素养，数学源自于生活，同时也是学生学习生涯中必不可少的学科。要想学好数学，学生就必须具备较高的逻辑思维以及较强的理解和计算能力。但是，学生的吸收能力以及学习天赋都是因人而异。然而作为一名合格的数学教师，应该在课堂上照顾到每一位学生，帮助不同阶级的学生都能学习到相关的数学知识。因此，教师应积极探究阶梯式教学在课堂中的应用。

简介：中非共和国主要由博阿刺一级和博阿利二级两座径流式水电站(总容量18．8MW)供电．电站位于姆巴利市西北85km处，利用姆巴利河天然瀑布发电。最近在博阿利二级电站上游修建的姆巴利坝可用于调节雨季和旱季间的河川流量，从而大大增加了下游两座电站发出的可靠电能。阶梯式溢洪道的模型试验绘出了此类溢洪道的一般曲线图。

简介：代表着未来科技发展趋势的梯度压缩工程技术，最近被应用在了体育运动服装上。唐力龙公司最新引进的阶梯式压缩服即体现了这一特性。

简介：

简介：随着幼儿园中各项活动的不断增加,＂阶梯式＂教学在幼儿园活动指导中显得愈发重要。这是因为,对于不同年龄层次的孩子来说,他们对游戏活动的接受程度、理解程度以及实施状况都有所不同,而老师为了使得幼儿活动能取得更好的实施效果,就必须采取＂阶梯式＂的教学模式进行指导,从而使得孩子在循序渐进中得到更好的发展,而这一点,在幼儿园剪纸教学中同样适用。因此,本文对幼儿园＂阶梯式＂剪纸教学指导策略进行分析与探讨。

简介：

简介：在体育教学中,利用"阶梯式教学法"有利于充分调动学生学习的积极性.文章从对体育考核成绩、身体素质测试结果、参与体育活动的人次等方面的对比分析入手,论述了传统教学法与"阶梯式教学法"的好坏.从而得出结论:"阶梯式教学法"能够提高上课效率,促进我们顺利完成教学任务.

简介：摘要：随着新课改的进行，在对于高中数学的实践性教育过程中，为适应时代发展，“阶梯式”的教学模式开始被高中学校重视，认为是新课标背景下与教学目标最相符合的教育方法。教材中的数学学科并不是一门死记硬背的学科，它对于学生独立思考的能力等要求相对较高，可以首先尝试采用“阶梯式”教学方法，让学生在高中三年的学习中学习知识的难度层层递进，努力通过此方式提高教学质量。本文将围绕“阶梯式”的教学方式在高中数学中的应用展开详细分析。