简介:院针对目前高校学生群体存在的信用缺失现象、高校诚信教育体系尚待完善等问题,探索了面向学生群体的高校信用教育体系构建对策。研究了高校学生群体信用缺失的一些新的表象及其影响因素,利用DEMATEL量化分析工具,研究了诸多因素之间的复杂关系,提出了高校诚信教育体系的建设策略。
简介:摘要面向过程的学习评价方法逐步受到教师青睐,但如何建立科学合理的评价指标体系和方便的实施平台,却是一直困扰着教师。本文提出了一种在依据教学大纲要求的基础下,兼顾学生学习行为特点的个性化差异的、面向学习过程的学习绩效评价指标体系、评价算法和操作平台。该评价系统和算法吻合以学生为主体和个性化培养的教学理念,通过循环实施流程,可以实现对学生的学习过程与学习效果的多元评测,并可以提供评价反馈信息供师生随时查阅和监测。该方法在相关中学试用后,受到教师的认可和学生的欢迎。
简介:摘要在生物教学中使用多元智力观,其作用是激发老师更好地挖掘学生的优势,培养其多元能力,通过多元教、学,最终实现个别差异与因材施教等教育思想。生物教学中可有效地使用多元智力理论,把握好课前准备、课中教学、课后辅导三方面的过程,有效地运用差异教学,使生物教学能够符合全体学生,把握好每个学生的优点,使学生可以充分地展示自己。