简介：摘要近几年来，高考、中考一般都采用话题作文这一形式。究其原因，一是受素质教育的鞭策；二是受教材多样化的启示；三是受高考的影响。出题者通过多年经验的总结，发现话题作文能在客观形式上对素质教育作比较完美的诠释，认为话题作文更容易让考生自由选择，充分发挥，让考生写出真实水平。

简介：摘要：高中语文教学中，作文是重要的教学内容之一，通过学生的写作水平能反映出学生语言建构、思维发展与文化积累等学习素养。高中学生由于语言知识积累不足，语文阅读不足，写作形式较为单一，使得学生写作能力和写作水平较低。

简介：在作文教学中，虽然现在一直在强调放开学生。让学生自由发挥，写出各具特色的文章来，然而在无规可循的情况下，学生们写出来的作文总是不理想。教师如何运用人文精神引导学生做一个生活的有心人，将他们自己对生活的感悟转变成写作素材，仍是一个十分重要且有益的课题。

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简介：一提到写作文,学生就苦于没有素材可用,其实,平时可以用来积累的素材很多,只是他们没有养成积累的习惯。语文教师可以引导学生挖掘课堂素材,这是一种切实可行的方法。一、提炼文言文练习中的人物事例高三的学生普遍没有太多的时间去看课外书、积累丰富的人物事迹,如果全用时事材料,从知名度和关注度来讲,也无新颖之处了。

简介：<正>呼唤作文的生态化教学,尊重学生成长的自然规律,以激发兴趣为主要手段,使学生自发的写出蕴涵真情的作文,让写作变得轻松,是我们对写作教学的追求。然而,多年来我们始终没有超越制约作文教学

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简介：在江苏高考语文中，作文满分为70分，占文科语文试卷总分的35%，占理科语文试卷总分的43.8%，所以高中语文教学中的作文教学理所当然的就成为整个高中语文教学的重点，但是又因为历年来高考作文均分的持续走低而让其又成为教师教学的难点，更是学生考试的“重灾区”。如何更好、更有效的提高学生写作水平呢？对此问题，从古至今均有诸多学者教师深入研究，且卓有成效，笔者就结合自己实际教学在此问题上提出自己的观点和看法，旨为大家提供借鉴和帮助。

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简介：<正>作文的创新是一个综合性的问题,一篇好的作文,它的"好"是多方面的:新颖的选材,深刻的主题是公认的"好",别致的形式也是令人击节叹赏的大"好"之一。

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简介：摘要作文是锻炼学生表达能力、让学生抒发内心感情的途径，是学生综合运用语文知识表情达意能力的表现，写作过程是学生语文能力的运用及有关智力活动统一的心理过程。面临高考，高中学生感到了写作文的压力，因此，笔者认为，高中作文教学必须有一个完整而能体现出能力培养梯度的序列规划和整体教学目标，才能使大多数学生在作文能力方面循序渐进、有效提高。

简介：指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，是语文教师在教学中不断探索的一项重要课题。本文从习作素材的搜集和拟定题目两个方面，谈了指导学生写好作文的经验。

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