简介：让学生成为综合实践活动的主人，就是要让学生在教师的指导下，充分发挥其主体性，让他们自主选择活动主题，自主设计活动方案，自主评价与总结。那么，教师应该采取什么样的方式充分发挥学生的主体性，让他们成为综合实践活动的主人呢？

简介：摘要“三动五自主”是怀文中学在新课程理念指导下确立的课堂教学模式。教师情动的目的是引导学生主动，从而构建生生互动的良性学习心态；自主探究是五自主的重中之重，没有自主探究能力的合作是肤浅的；没有自主探究的成果展示是空洞的；没有自主探究的拓展是自欺欺人的；没有自主探究的评价是无的放矢。没有情动的课堂是沉闷的，学习效率是低下的。而信息技术课堂教学在运用“三动五自主”教学模式时，实施难度比主科更大，值得教师反思。

简介：什么是特色教师？笔者认为，特色教师就是在教育思想、教学技能、教学风格、教育科研、学生管理等方面，有一项或者几项形成了自己的特色，且取得明显成效的教师。对于广大的普通教师来说，要求他们都成为名师是不可能的。但是，通过教学实践和培训引导，让大部分教师发挥出自己的特长，找准专业成长的路径，

简介：摘要该文结合中学语文作文教学实际，通过实践总结出分组竞赛式、作文评价式、生活进行式几种作文教学的有效模式，旨在通过这些新型的“五彩”作文指导方法，补成学生“习作天”的基石，帮助学生实现“章自华”的目标。

简介：风冈县第四中学几年来，始终把打造英语高效课堂，提高英语教育教学质量作为重要任务来抓，探索中学英语教学的新思路，提出了“五·三”英语特色教学。“五·三”英语特色教学，即：英语课前学生三分钟英语值日报告、三分钟英语歌、每三天学生一篇英语作文、英语课堂教学汉语不超过三分钟、每天三十分钟英语广播。使学生在学中用、用中学、玩中学，注重培养学生的语言交流能力、表达能力、

简介：

简介：河南煤化提出的五自管理是指系统自控、矿井自主、区队自治、班组自理、个人自律，而区队作为矿井最基本管理单元，直接关系到矿井的安全生产；通过对区队管理的研究，形成了模型加抓手的区队安全五自管理体系，实现了区队奖罚约束机制，促进了安全生产。

简介：作为明末清初重要的经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家，黄宗羲的教育思想颇为独到而卓越。他重视经学的学习，“受业者必先穷经”；重视史学的学习，“学必原本于经术，而后不为蹈虚，必证明于史籍，而后足以应务”；重视诗文的学习，“学文者须熟读三史八家”；重视自然科学知识的学习，他讲授的内容除经学诗文之外，还有天文、地理、六书、九章等内容。

简介：长春市第二中学是吉林省重点中学，吉林省首批示范性高中，长春市人民满意学校。七十年的历史积淀成厚重的文化内涵，形成“精致教育”的办学理念，自主发展的教育模式，儒雅大气的学校文化。尽显科学严谨之风，朝气蓬勃之韵，人文和谐之美。

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简介：由天明与刘青联手创作于1999年的歌曲《五星红旗》可称为是现代艺术歌曲创作中表达爱国情感的代表之作。它凝聚了词、曲作者无数的心血，同时也表现了对五星红旗的由衷赞美和对国家的无限热爱。文章主要围绕歌曲的艺术特色和演唱技巧两个部分展开，通过对《五星红旗》的词曲创作特点、情感表达、吐字技巧、气息把握等方面的分析，探讨它在创作和演唱上的独特魅力及其对后世爱国歌曲的创作和演唱风格的影响。

简介：“特色”一词在官方正式文件中出现的时间并不是很长。1993年，国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要走上全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，面向提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，学校办出各自的特色。”在此，首次将学校发展与特色联系起来。近年来，创办特色学校巳成为中小学教育理论和实践研究中普遍关注的一个问题。

简介：以五粮液名义生产的“自园春酒（特酿）”近日出现在广东省工商局公布的节前食品酒类商品质量监测结果质量黑榜上。对此，五粮液新闻发言人、副总经理表示，这批问题酒很有可能并非公司出产，公司正在对此事进行具体调查。

简介：动漫教育只有融入本民族文化才会具有生机。在动漫教学实践中注重与地方传统文化接轨,培养理论与实践、艺术与技术相结合的社会发展所需求的人才是当前教育改革的核心。当今动漫教育存在着文化缺失,如何实现地域文化与动漫教育接轨和改革创新教育模式是目前动漫教育改革的重要问题,也是动漫产业与地方经济得以腾飞的动力。

简介：发掘和利用适合儿童科学教育的课程资源。体现“做中学”科学教育的思想骨髓，强调以操作探索的方式开展科学教育，倡导探索学习和发现学习．让儿童在解决具体问题的过程中学习科学。从而创造性地构建具有地方特色的幼儿园科学教育内容体系和活动方式，提高幼儿对身边科学现象的兴趣，增强动手操作能力和勇于探索的精神，并促进教师教育观念的更新和科研水平的提高。逐步形成并完善适合农村幼儿在生活中学科学的科学教育园本课程。

简介：品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，必须根据社会生活发展变化和学生身心发展的需要，吸纳鲜活的生活事件，充分开发利用校内外各种资源，以利于课程目标的实现。可见，挖掘学校特色资源，优化品德课教学，对学生品德形成有着重要作用。本文结合教育教学实践，谈一谈福州市晋安区小学将“一校一特色”文化融入课堂教学，有效促进品德课教学改革的探究与尝试。

简介：对德澳两国的职业教育管理体制和职业教育模式的特点进行归纳和总结,得出有助于我国职业教育发展的若干启示。

简介：在实施素质教育的今天,办学特色成为高中学校提高办学质量与水平的重要举措。在教育体质不断改革、竞争日益激烈的教育市场中,各类学校面临如何以特色办学来提升学校品位和内涵的挑战。特色办学能够提高办学的效率,形成办学的活力,进而使学校拥有强大的生命力和竞争力。

简介：杨志军小说的悲剧性冲突清晰地体现在人与荒原（自然）生命内涵的关照，通过对自然界万物与人的生命历程的冲突，表达着对生命的理解、对人性的批判。另一方面，正因为自然的伟大，人与自然的冲突，使其作品表现出崇高的艺术品质，在感受着人与自然之间激烈冲突之中，体味着人类为了生存、自由而不懈抗争的意志品质和精神气质。

简介：当今世界正处在大发展大变革大调整时期。科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入．发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，凸显了优先发展教育、提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。