简介:摘要:文章通过对职业院校教师传统评价体系,不能适应深化课程改革环境下教师发展需求这一问题进行说明,针对问题深入分析、探讨,提出职业院校教师核心素养“四位一体”评价体系的思想及实施策略。全面立体地帮助教师找出不足,明确教师核心素养提升方向,确保教师胜任课改背景下培养与提高学生核心素养的教育教学工作。
简介:【摘要】在小学英语教学过程中,教师应引导学生在语言学习的过程中以积极的心理状态,参与到课堂活动中,通过对语言的真实体验、感悟、分析、对比、理解、运用等过程来切实发展学生的英语核心素养。
简介:摘要本文根据目前高职教育的发展趋势,提出以建设示范性高职院校为契机、打造精品课程为主体、导入ISO9000质量管理体系为保障的三位一体高等职业教育建设体系,并对其内涵进行了初步探讨。
简介:摘要:"一带一路"倡议为中国的职业院校提供了一个重要的机会,即境外办学,以促进教育合作与文化交流。职业院校境外办学的目标是培养具备国际化背景和能力的高素质人才,并提供有针对性的教育培训。本文以"一带一路"背景下的职业院校境外办学为研究对象,探讨了"四位一体"办学模式在此背景下的适用性并提出了相应的建议。
简介:摘 要:企业需要提升安全管理,降低安全隐患。本文该项目按照企业安全文化理论的要求,在学习借鉴、吸收消化的基础上,结合了管理学、组织行为科学、传播学和安全工程学等学科的重要原理,谋划构建了以“安全文化理念体系、安全文化制度体系、安全文化行为体系、安全文化物质体系”的企业安全文化体系。关键词:文化体系、安全工程学、行为科学、传播学
简介:摘要以数据为驱动,以价值为导向,围绕“现代能源服务”战略,通过创新实践,依托传统文化体系构建“四位一体”数据文化培育体系。以精神层条件为“内核”,开展数据资源战略研究、专题讲座,全面升华数据意识;以制度层为“保障”,成立数据管理委员会,制定数据资产实施细则,实现文化的管理效力;以行为层为“桥梁”,积极组织培训筹办比赛,探索推动实际实践工作;以物质层为“基础”,推进“四库”建设,降低技术使用门槛,提供数据活动基本条件。最终形成相辅相成、迭代反馈、螺旋递进的数据文化培育体系。
简介:摘要:本文围绕“幼小衔接”这一社会热点话题,使用问卷调查了解目前笔者所在区域幼小衔接的现状,结果表明不论是民办园的家长还是公办园的家长更倾向幼儿园提前教授“小学”知识,教师对幼小衔接的概念不够清晰,小学与社区很少开展幼小衔接相应活动。据此,将根据调研结果数据分析幼小衔接的现状,并从家长、幼儿园、小学与社区层面提出四位一体的合理化建议。