简介：摘要：本文主要提出教学内容分层次、引进多种教学方法、降低实验教学和考试难度、提供有力的学习支持来改进我校的《Python语言程序设计》课程教学。

简介：

简介：摘要    Python语言的学习对于八年级的学生来说难度比较大，提高学生的学习兴趣是关键，在备课过程做好备学生和备教材两个环节，然后通过生动有趣的新课引入来激发学生的学习兴趣，在课堂教学过程中实施分层教学满足不同层次能力的学生的学习需求，有效的课堂评价对学生的学习也有鼓励的作用。

简介：【摘要】高中信息技术新课标的实施对现有的信息技术课堂教学、课堂教学评价体系和教育测评的方式方法提出新的要求。作为一名高中信息技术老师，被技术的发展潮流推动着，不断更新教学内容和方法，以适应快速发展的信息社会。本文从Python教学中存在的普遍问题、学习Python 的必要性和学习Python的策略三个方面对高中Python教学进行了思考与探索。

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简介：摘要:目前，高校的Python课程教学存在着基础薄弱、自主学习能力差、教学形式单一、实践教学比例低等问题，影响了学生资讯素养的提高。为了提高Python教学的效率和质量，本文主要研究了Python课程的混合教学法。

简介：【摘要】：由于计算机和因特网的发展与普及，许多人能够自己编写程式。Web开发者编写网页是在编程，动画设计师是在用 Flash编程，而管理员是在写管理脚本，程序无所不在。还有许多编程语言： Java, C++, MATLAB, Python等等，Python比其它的语言更容易使用，也更广泛。本文在简要介绍 Python的基础上，阐述了 Python的适用范围和优点和不足，并将 Python和 C、C++进行了对比，以加深对 Python的理解。

简介：摘要：计算机基础课程是一门实用性较强的课程，其设置目的在于培养学生的计算机基本技能和计算思维，确保学生后续学习活动的顺利开展。Python编程能有效培养学生的问题分析及解决能力，本文通过对Python和计算思维的介绍，明确Python与算法的核心地位，并揭示其重要性，期望实现学生计算机应用能力的可持续发展。

简介：分析Python语言的特点,提出Python语言程序设计课程教学的两个层次,针对不同层次提出相应的教学目标;针对计算机公共课程的教学要求,结合本科人才培养方案,从教学内容、实践环节、学时安排等方面阐述Python语言程序设计课程的教学实施。

简介：摘要：在小学信息技术课程的教学中，会涉及到“算法”以及“编程”等模块，教师应该充分的认识到我们对小学生进行编程教学的目的，以借助模块工具锻炼学生的逻辑思维能力，从而对学生处理数据的能力进行培养。本次研究深入的分析了小学教学中Python的应用情况。

简介：内容摘要：python程序教学是初中信息技术教材的重要组成部分，笔者结合自身教育教学工作，以学校windows 7机房配置为背景，探寻在python程序教学中如何激发学生兴趣；如何让学生了解与学习程序结构；如何让学生了解与掌握基本算法；如何实现学用结合等方面进行探讨，以期抛砖引玉，与同行共商python教育教学之策略。

简介：摘要：随着我国科技的不断进步，在应试教育的过程中计算机信息技术也逐渐普及到了初中阶段的学生的学习课业中，为了让学生从初中阶段能够更好的进行计算机应用，为学生培养良好的计算机相关知识的学习兴趣，因此，本文通过初中阶段如何更好的进行Python教学展开一系列的相关教学方案的探讨。以此来帮助初中阶段的学生更好的掌握Python这一相关计算机课程教学的运用实践。

简介：摘要：Python语言是一门面向对象的动态类型语言，也是一门解释型语言，比较容易入门。它拥有强大而丰富的库，代码量少，在大数据分析处理、Web应用开发、人工智能等领域应用广泛。采用怎样的教学方式才能让中职学生接受逻辑思维要求高、代码抽象的Python语言，并运用该语言解决实际问题，一直是中职程序设计教师重点研究的课题。基于此，文章对中职Python语言教学的优化策略进行了研究，以供参考。

简介：摘要:本文就中职学校如何更高效、透彻地较好python语言进行了探讨，结合实际教学中总结出的一些经验，提出了python教学的基本原则和有待改进之处，并且着重强调了培养学生在设计程序时的兴趣、独立思考能力以及创新思维能力。

简介：摘要：随着人工智能技术的发展，人们越来越多地在日常生活、工作和学习中使用智能技术与设备。编程教育作为计算思维发展的主要载体和发展路径，其教学质量直接关系到高中生计算思维的培养质量。因此，本文针对高中Python语言教学策略进行分析。

简介：摘要：随着大数据与人工智能技术的发展和广泛应用，机器学习成为高校数据科学与大数据技术专业学生和从事数据分析的从业人员必须掌握的技术与技能。将机器学习自身特点和大数据与人工智时代的需求进行有机融合，据此不断深化人才培养方案，以便更好地培养适应时代发展的应用型人才。本文讨论机器学习教学中利用 Python 简单易用和功能强大的特点，提高其教学效率，降低学习难度，为提高教学质量提供一些有益的建议。

简介：摘要：我国《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中强调在教学过程中，提升学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。2017年《地平线报告（基础教育版）》也指出，培养中小学生的计算思维是21世纪一个重要的课题，计算思维应该是学生在阅读、写作、计算之外的另一项在日常生活中所必须熟练掌握在基本技能。计算思维更是写进了信息技术新课改的课程标准中，成为学科核心素养。对此，本文提出任务——目标模式，在初中python编程教育中培养学生计算思维，分五个步骤进行，即任务分解、抽象思维、解决方案、流程图设计、程序设计，从而提高学生高阶思维的能力。

简介：摘要：随着科技的日益发展和社会信息化的推进，大数据、人工智能等新兴课程逐渐进入中小学课程体系，Python编程作为入门简单，应用广泛的一门编程语言，其在信息教学中的应用也越来越重要。本文对Python语言在信息教学中的价值进行了探讨和应用，并展示了Python语言如何辅助提高学生的编程思维和解决实际问题的能力。研究方法主要采用Python编程设计课堂实例和课后作业项目训练实践，通过两个学期的教学实践发现，学生对Python编程的兴趣明显提高，编程能力和逻辑思维能力得到显著提升，增强了信息技术综合应用能力。研究结果显示Python编程在信息教学的应用有着重要的价值和广阔的发展前景，有助于学生适应未来的人工智能时代及大数据时代的需求，为他们的人生道路上更多的可能开辟出新的道路。

简介：摘要：协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生去进行学习的一种学习策略。 协作学习注重互相学习，合作探究。本文在分析目前高中信息技术学科 Python  教学现  状基础上，结合具体教学案例，设计在 Python  教学开展协作学习的教学流程图，探讨  在 Python 教学应用协作学习策略，为提高 Python 教学效果提供参考。

简介：【摘要】随着人工智能技术的快速发展，自然语言处理（NLP）领域取得了显著进步。将Chat GPT应用于Python教学中，不仅可以提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣和创造力。Python教学在当今信息时代具有重要意义。本文旨在探讨Chat GPT在Python教学中的应用价值和方法。通过本文的研究，我们期望能够为Python教学提供新的思路和方法，推动Python教育的创新与发展。