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  • 简介:摘要本文主要以探究初中化学概念形成教学策略为重点进行阐述,结合当下初中化学概念教学现状为主要依据,从立足实验,解析化学概念、加强形象思维,转化抽象概念、立足对比,展开化学概念教学、立足概念理解,增强学生记忆、立足概念发展,培养学生思维能力这几点进行深入探索研究,其目的在于提高初中化学概念教学质量水平,为初中生学好化学知识做铺垫。

  • 标签: 初中化学 教学 实验
  • 简介:摘要音乐是一门独特的艺术,在启迪心灵、改善思维能力、提高适应力等方面都有一定的益处。针对培智学生的音乐教学,在教学上需要更加具有特殊性,以引起学生的学习兴趣为关键要素,教会学生感受音乐,获得较好的音乐素养。在培智学校进行音乐游唱教学能够较好的促进学生的心智发展,并且能够根据学生的心理特征差异进行针对性的音乐设计,逐渐改善学生的心理障碍。

  • 标签: 培智学生 音乐教学 游唱教学
  • 简介:在以往的老式英语课堂中,经常会看到教师一口一书一笔满堂灌的现象,课堂缺乏互动,教学过程进行艰难,师生易感疲累,也容易使学生丧失学习英语的兴趣,使课堂效果不够理想,甚至进入恶性循环。而现代的教学理念强调了英语课堂上的交流互动,这样的教学方法可以充分调动学生学习语言的积极性,激发学生的学习兴趣,教学过程中教师只占引导地位,全程以学生为主体,切实提高了课堂效率。本文就如何在大专的英语课堂中使用交流互动的教学方法进行研究探讨,以期更加全面了解并掌握这种有效的教学方法。

  • 标签: 大专英语 课堂教学 交流与互动
  • 简介:摘要本文通过参考有关理论文献资料,并根据笔者从事多年的体育教育、教学的实践经验体会,从理论到实践的角度,对中学体育教学中的教材教学方法进行了较为全面的研究性探讨,认为在新时期深化体育教学改革的同时,改革创新教材、教学方法是当务之急。只有这样,才能适应新的形势,才能树立“健康第一”的指导思想,也才是不断提高体育教学质量的唯一途径。

  • 标签: 中学体育 体育教材 教学方法
  • 简介:本土音乐是音乐的重要表现形式,也是传统文化的重要载体。对本土音乐的研究,对非物质文化遗产的保护传统文化的传承有着重要而积极的作用。通过对中学本土音乐传承的相互关系的探究,对本土音乐中学中传承存在的障碍因素进行解读,并提出中学传承本土音乐的具体路径,以供教学管理人员音乐教学人员参考。

  • 标签: 本土音乐 传承 课堂 教学
  • 简介:摘要小学数学课本包含的基础知识点较多,是让学生打好数学基础、形成数学意识的重要时期,但是数学知识对于小学这个阶段的学生来讲难度很大,很多学生学过后面的知识就忘记了前面学过的知识,很难形成系统化,导致学习效果不佳。由此,我认为,要将结构化教学引入到小学数学教学中,将学生学过的知识形成系统,使学生明白先后学习的知识之间的联系,以不断提高学习质量效率。

  • 标签: 结构化教学 整合 思维 核心素养
  • 简介:摘要针对《六西格玛管理》课程的教学现状,以CDIO理念来整理教学思路,通过“六西格玛项目案例分析—工程项目的规划设计知识点提取—教学知识体系重组优化—教学总结”教学创新路径,有机结合理论教学和案例分析,让学生掌握解决工程问题的能力。

  • 标签: CDIO理念 螺旋式创新 生产系统 仿真 教学研究
  • 简介:摘要教学工作是学校的中心工作,质量是学校的生命。校长作为学校的领头雁,是提高教育教学质量的第一责任人,需要对教学工作准确定位,随时抓好教学工作的过程监控,正确引领教学方向,对教学管理指挥权的把握,深入教学第一线进行调研、分析,抓教学研究,完善激励机制,调动教师工作积极性,全面提高教学质量。

  • 标签: 农村校长 教学管理
  • 简介:摘要我市以多年来开展少年儿童体育竞技课余训练为基点,从实际出发,以运动训练为参照,对中小学生体育课余训练的特点加以研究与总结,力图找出存在的问题并寻求解决的途径。

  • 标签: 学校体育 课余训练 管理
  • 简介:领导管理都是带领组织成员实现组织目标的行为,但二者对组织组织成员的关注点、工作方式影响力均不同。本文从领导管理行为不同的分析入手,进而分析领导者管理者的不同,认为国家机关的行政干部若要有效的履行职责,为民服务,应同时具有领导特质管理才能。

  • 标签: 领导特质 管理才能 行政干部
  • 简介:摘要结合材料专业实验教学改革情况,介绍了近年来我校材料实验室建设和管理的实践经验及取得的成效,并对未来的发展提出了建议。

  • 标签: 材料实验 专业实验室 建设管理
  • 简介:摘要图书管理资料管理是图书管理中的重要内容,其中的资料信息具有极大的价值。本文就其开发利用对策进行以下探讨。

  • 标签: 图书资料 开放 利用
  • 简介:摘要分析了传统校企合作面临的困难,提出了基于虚拟建制的高职校企合作现代学徒制人才培养模式,并与企业合作实施,运行效果良好。

  • 标签: 校企合作 人才培养