简介：做好初中英语中考复习计划，分析九年级学生学习现状，有针对性地做好英语中考复习迎考工作是每一位毕业班英语教师的首要任务。经常听见英语教师抱怨学生什么都不会，更多的学生现在不想学，也学不进去，更重要的是大部分学生也学不会。是的，要想让学生在短短的两个月的时间内把初中三年所学的知识都记住、掌握，的确难度太大。有的学生本来基础就不好，在复习的时候，时间紧，任务重，学生慢慢就放弃了努力，更多的学生直接不学了。那么，如何做好初中英语中考复习工作，才能提高学生学习的自信心和学习的积极性呢？笔者在本文中介绍了自己在复习过程中的一些小的尝试，与同行探讨。

简介：摘要：近几年新课程的全面推广高考命题也发生了巨大的变化，但是文化课成绩较差是高三特长生面临的重要问题，尤其是历史这门课程经营 性 较强，所以特长生普遍没有兴趣，再加之日常训练会占据较多的时间，学生在历史学科花费时间较少，所以历史成绩也成为学生模拟中的短板。要想有效提高学生的学习水平，必须要加强学生的合理复习引导，本文从以下几方面分析探讨如何对高三特长生进行考前辅导，并提出具体的历史复习教学对策。

简介：我曾接到这样一封信：现在马上就要高考了，可我还是没办法进入状态，讨厌好多东西，感觉没有办法把自己放在一个高考学生的位置上，心里不是不着急，有时也害怕辜负了父母的期望，虽然手里拿着一本书，可就是没办法安下心来看。每天都是没精打采的，上课听不进去。对自己没信心，感觉自己根本没有能力考上理想中的大学。不知道为什么要奋斗，也不知道为什么出路只有上大学呢……心特别累，总之很郁闷。

简介：高三学生在高考前一个月的冲刺阶段，主要做好最后的查漏补缺和进一步提高熟练程度、规范解题、条理思路，一是现在考场上能有条不紊从容应考．实际上这些都体现落实在对主干知识和非主干知识的处理策略上，要做到两手抓、两手都要硬．

简介：

简介：第一，注意自己的饮食。考前一天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试。

简介：　　要求7-9年级学生即初中生能"根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等,做到语言准确、连贯、流畅."在这种精神的指引下,近两年来全国各地中考语文试卷中的仿写题也是你方唱罢我登场,呈现出热闹非凡的景象.……

简介：《英语沙龙·实战版》自2003年2月陆续发表了杨匡汉教授专为我刊撰写的《学英语,学什么?怎么学?》的一组通俗短文后,引起了读者的广泛好评。许多读者纷纷来信告诉我们这一系列文章对他们英语学习的帮助,并且表示希望能够看到更多的对英语学习有指导意义的文章。为此,本刊又约请杨教授为该系列短文续篇,就大学英语四、六级考试改革后,怎样准备重大英语考试,给读者提供一个"一年应试策略"。继上期的"全面提高,突出重点",本期杨教授将告诉你怎样进行"考前强化训练"。

简介：当前，中考数学的复习已到了关键时刻，即将进行最后的冲刺，复习的难度也逐渐增大，同学们在复习中产生的种种问题也逐渐明显：月考不理想，成绩忽上忽下，平时会做的题在考试中忽然觉得陌生了……实际上，此时同学们有以上种种心态或表现基本上属于正常，因为前一阵子的复习更多地强调做题与讲评，与早些时候的全面梳理基础知识又有较大的区别，针对性的复习还较为薄弱。最后一个阶段，建议同学们可以尝试以下方面。

简介：

简介：征题：本报2009年5月和6月1-4版将刊登高考地理考前100练，特举办考前100练征题活动，敬请广大作者依据地理高考知识考点设计题目。

简介：

简介：本报2009年5-6月将隆重推出中考历史考前100练。以知识考点为线索结合社会热点设计题目。

简介：复习是学习中的一个重要环节，使所学知识在记忆里得到强化，是巩固知识的主要手段。下面谈谈初中英语中考复习中要注意的几个问题，希望对同学们有所启发。

简介：文章以研究高考冲刺复习阶段（高考前一个月）教师如何指导高三学生进行自主纠错复习为切入口，阐述自主纠错复习课的模式、操作思路和价值。

简介：征题：本报2009年5月和6月1-4版将刊登高考历史考前100练，特举办考前100练征题活动，敬请广大作者依据历史高考知识考点设计题目。标题自拟（标题即为题眼），要求分以下三部分撰写：

简介：谁偷走了我的淡定？临近高考，你分析了自己的压力来自何方吗？

简介：

简介：摘要考前英语强化复习是考试前夕，教师集中时间帮助学生复习所学内容，加深影响，巩固知识，形成技巧，在考试中发挥应有水平所进行的强化复习。在复习前教师必须制定一个切实可行的计划，避免盲目性，增强针对性，力求在最有效的时间内获得复习效果。针对学生的弱点，复习时，精选题，巧归类，加强练习，复习的强化作用就会显著。

简介：摘要： 随着体育中考体制改革深入落实，加强学生体能训练十分必要。在中考前夕，体育教师需要做好考前训练规划与控制，从而为学生构建良好的训练环境，提高学生整体的应试能力。鉴于此，本文主要就考前训练的具体举措展开有效分析。