简介:摘要:学龄前儿童的思维发展特点往往较为直观,理解能力也比较差,所以老师在教学中应该采用直观思维方式进行教学,将知识转化为具体形象思维的事物。具体形象思维是指在教学中教师运用事物的具体形象以及表象,让学生对于知识进行联想,创造出符合幼儿认知水平的教学方式,帮助幼儿更好的理解感受和识别知识。而图标式语言是一种介于实物图像和抽象符号之间,用于指代实际物品的图形、标志或者是符号,图标式教学在幼儿园中有着比较广泛的应用。它不仅能够将复杂的内容以简单的方式表现出来,也能够帮助幼儿更好地理解相关教学内容。符合学龄前儿童的学习实际情况,促进幼儿早期学习能力的发展,彰显出幼儿教学的真正价值。
简介:中国教育电视台第一套节目(CETV—1)'中国教育报道'栏目近期连续报道了全国大学生数学建模活动。该栏目是中国教育电视台一台关注教育改革发展与国家人力资源建设以及科技、文化、卫生、体育、环境保护等相关领域重要动态和热点问题的综合性电视新闻栏目。报道内容可访问以下网址:http://mcm.edu.cn。
简介:摘要:当前社会的逐步发展,新课改教育政策也得到贯彻落实相比较传统的教学模式来讲,现代化教学理念打破传统,以教师为中心的教学方式融入了新时期教育元素,为课堂教学增添了活力。本文基于此背景下分析,探究如何结合新课程改革要求开展丰富多样的数学教育教学活动,并提出具体的教育指导方法,希望有效打开学生的学习思维,提高学生学习质量。