简介：一、“六要”1．要重视词汇表。词汇学习关系到英语学习的方方面面，可以说同学们对词汇掌握的好坏，会直接影响中考英语成绩的高低。同学们可以想一想，

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简介：就一个县（市）近万名教师经常性的继续教育来说，绝不是“可有可无”或者“可以不办”，而应是“有必要办好”。

简介：教师课堂话语是教师向学生传达信息的主要方式，也是教师调控学生课堂行为的重要手段．在课堂中，无论是向学生传授科学知识、发展智力，还是进行思想教育，主要是借助教师和学生的语言来实现的，课堂教学是师生双方通过话语进行教学对话和交流的过程，数学课堂教学同样具有语言课的特点，

简介：教师的情感是通过语言,教师在课堂上的语言不同于生活语言,谈教师情感在课堂中的运用

简介：案例：建构区内，孩子们在认真地搭建“房子”，每人一座，“房子”不高但各具特色。“大班了，怎么还处于平行游戏的水平？”教师心里有些着急。但并没有马上干预，而是蹲在旁边观察起来。

简介：目前,尽管很多师范院校围绕口语训练开设了相关课程,但对师范生的口语技能训练不够重视,突出表现为师范生的口语实践练习比较少。笔者通过对在校相关专业的学生问卷调查发现,在众人面前连续演讲5分钟,89.5%的学生表示会紧张,其中22.6%的人会很紧张,对于做富有感染力的5分钟演讲,只有4.8%的人表示有信心,

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简介：摘要教育生活的过程其实就是老师感受自我的生命和生活的本义的过程，也是自我的素养不断得到修炼的过程。只有回到自我本身，不断追问自己，才能找到生生不息的自我素养提升的动力。

简介：项目教学主要“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,主张整个教学过程需要教师和学生积极参与,共同完成项目任务,这就要求教师在教学过程中对自身的角色进行重新定位,不再仅仅满足于充当知识的传授者,还要成为教学中的监督者、引导者、协调者。

简介：摘要在目前的中学语文作文教学中代写论文，教师方面存在着以下问题首先，在观念上存在偏差，很多教师不能给作文教学以正确定位，片面地认为，写作主要是通过阅读来促进的；其次，方法不当，作文教学没有实现核心化与序列化；再次，教师缺乏写作经验，不能真切地指导学生写作。另外，教师对作文教学重视不够，严重地影响了作文教学水平的提高。

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简介：摘要教学语言应是语文教师的看家本领。教师颇具魅力的教学语言应是我们语文课堂开发的资源。本文结合具体的教学案例对语文教师的教学语言进行了论述。

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简介：基于高职商科教育培养目标的视角,认知高职商科教育的特殊性和复杂性,分析高职商科专业教师教育教学能力的构成、现状,提出高职院校商科专业教师教学能力的建设途径。

简介：21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。社会的信息化，经济的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素。终身学习将成为人们生存、生活的必需。21世纪将是教育和学习起核心作用的时代。