简介:摘要目的探讨使用弹性髓内钉(elasticstableintramedullarynail,ESIN)治疗儿童桡骨颈骨折的效果及并发症方法从2008年12月~2012年2月应用Métaizeau方法(ESIN)共治疗11例儿童桡骨颈骨折。男7例,女4例,年龄5~13岁,平均9岁6月。其中Judet分度Ⅱ度5例、Ⅲ度3例、Ⅳa度2例,Ⅳb度1例。结果11例均获得随访,平均随访时间8,5个月(6~15个月)。术后功能评价9例优良,1例为中,1例为差,优良率为81,8%。3例桡骨头骺变形膨,1例出现关节周围异常钙化,1例发生迟延愈合。结论ESIN治疗儿童桡骨颈骨折是操作简单且微创的方法,主要适用JudetⅢ°骨折,总体效果优良,并发症少。
简介:摘要目的探讨分析脊柱骨折采用经伤椎与跨伤椎万向钉置钉固定的临床效果。方法调查对象是我院2017.03-2018.03接收的80例脊柱骨折患者,将其随机分为两组,对照组进行跨伤椎置4钉固定治疗,观察组进行经伤椎置6钉固定治疗,对比两组的临床治疗效果。结果观察组患者的椎体前缘高度、椎管占位以及Cobb角显著优于对照组,相比存在差异性,P<0.05;观察组患者显效、有效、无效分别为24例、13例、3例,总有效率为92.5%,对照组患者显效、有效、无效分别为15例、17例、8例,总有效率为80.0%,相比差异性显著,P<0.05。结论脊柱骨折采用经伤椎置6钉固定治疗可有助于脊柱稳定性的增强,降低伤椎高度的丢失,可在临床上推广应用。
简介:目的探讨青少年脊柱侧凸的最佳手术治疗方法。方法分析2008年4月~2012年3月本院收治的11例青少年脊柱侧凸病例临床资料,11例患者均采用后路选择性双侧交替置钉或椎板钩、钉棒系统矫形内固定术进行手术治疗,对术前、术后脊柱侧凸、胸椎后凸、腰椎前凸Cobb角进行统计学分析。结果侧凸Cobb角术前、术后及末次随访时分别为58.36°±14.34°、23.27°±8.47°及28.82°±12.34°,侧凸Cobb角术前与术后及末次随访比较,差异均具有统计学意义(P〈0.01);胸椎后凸、腰椎前凸Cobb角术前与术后、术前与末次随访、术后与末次随访相比,差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论单纯后路选择性双侧交替置钉、钉棒系统矫形内固定治疗青少年脊柱侧凸安全、经济,适合于普通医院开展。
简介:摘要目的分析DHS、PFN和Gamma钉在治疗股骨粗隆间骨折方面的临床效果。方法选取我院2013年6月-2017年6月收治的156例股骨粗隆间骨折患者进行对比研究,每组52例,分别采用动力髋螺钉、股骨近端髓内钉和Gamma钉治疗。结果三组患者在临床疗效上对比均不存在显著差异(P>0.05);DHS组手术时间、术中出血量、住院时间以及痊愈时间均显著高于PFN组和G钉组(P<0.05);PFN组并发症发生率显著低于DHS组和G钉组(P<0.05)。结论采用股骨近端髓内钉治疗股骨粗隆间骨折具有最好的疗效,建议推广至临床应用。
简介:摘要:2020年新冠疫情爆发,随着新冠疫情防控常态化,线上线下教育教学融合发展。对比传统线下面授教学模式,在线课堂教学管理工作存在更大挑战,对教育教学管理要求更高。笔者单位基于“钉钉”APP直播授课平台开展的线上线下混合式教学模式教学实践,针对“钉钉”平台在线课堂教学管理实践,结合线下管理提出了新的管理思路,有助于进一步构建线上线下教育常态化融合发展机制,对成人函授教育在后疫情时代线上线下相结合的课堂教学管理,提出了行之有效的管理方法。
简介:摘要:受新冠肺炎疫情的影响,学校要求“停课不停学”,教师不得不当上主播进行线上教学,但是对于水平能力参差不齐的中职生来说,网课像是无人监管的学习,有些缺乏自控力的孩子上线不积极,作业没打卡,笔者针对疫情期间中职生的实际情况进行探索,对如何提高中职生英语兴趣进行思考,并与英语教研组同事进行探讨,筛选出适合中职生的网课资源,使得线上教学取得良好的效果。