简介：大纲在“教学内容和教学提示”中明确指出。语言文字训练方面”有1.汉语拼音;2.识字、写字;3.听话、说话;4.阅读;5.作文。语文教学无论怎么改,也始终没有离开上述五个方面。为什么特别强调落实语言文字呢?这是针对近些年语文教学中重视内容理解,忽视词句训练;重视思想教育、思维训练、审美熏

简介：过去，在语文教学中语言文字的训练方法，大多是字、词、句、篇的单一训练方法。在语文教学实践中，我是在学习他人语言文字的训练方法的基础上，从以下几方面使语言文字的训练方法更行之有效。

简介：我区的民族语言文字文献资料部门,是在党的民族政策指引下,设置在民族地区,民族问题研究机构等处的文化教育部门。以收集、整理、加工、流通民族语言文字文献资料为任务,工作系统的各环节使用民族语言文字操作,专门为通晓民族语言文字的读者服务。我区的民族语言文字文献资料部门,仅有三四所。由于数量少,分布分散。因而笔者认为有以下几个问题提出探讨。一、几个较为普遍的问题我区民族语言文字文献资料部门,普遍存在着业务建设薄弱的倾向。特别是业务工

简介：语文训练切忌面向少数尖子学生，使大多数学生处于陪坐的地位，这样就违背了面向全体学生的原则。比如进行语文实践活动时，查字典比赛、词语接力赛、写日记比赛、普通话演讲，以及语文知识抢答等都是丰富学生词汇，积累语言材料进行语文训练的很典型的材料，教师必须鼓励每个学生都去动口、动手、动脑，万万不可只对少数尖子生进行训练。

简介：《民间传说——董永与七仙女》小本票采用了连环画册形式印制，图文并茂，内涵丰富，装帧精美，颇受集邮爱好者青睐。但仔细推敲其封2中的说明文字，觉得尚有值得商榷之处。文中写道，“……董永为安葬其父而卖身为奴，这一孝行感动了玉帝，乃命七女下凡匹配董永，……因七女须上天复命，使夫妻饮恨而别”。如此描述给人的印象是，七仙女的自愿“下凡”变成了奉命行事。这样就在一定程度上削弱了“董永与七仙女”这一民间传说的思想性和人民性，使得七仙女原本有血有肉的丰富形象显得苍白，实为不该出现的败笔。笔者认为，如果能将说明文字中董永之孝行感动玉帝改为感动了七仙女，从而不顾天宫戒律森严毅然下凡结缘，似乎更具积极意义，也更符合这一民间传说的本来面目。

简介：　　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.只有在对话中,教师与学生,学生与学生,学生与文本,才能产生情感的交流、思想的碰撞,才能让课堂成为师生人生中一段美好的经历.随着课程改革的深入,我们的语文课正发生着可喜的变化:教师能注重激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习;学生在老师的指导下能自主选择学习内容、学习方式和学习方法、学得主动;教学不再囿于课堂,做到由课内向课外延伸.但也有一些教师对新课标阅读教学理解有误,实际教学中步入了误区.笔者前不久观摩过一堂的公开课.教者借助多媒体把中三顾茅庐的故事呈现在学生面前,把课堂中要提的问题一一列在屏幕上,学生先欣赏故事,然后思考屏幕上的问题,接着就左一个讨论,右一个交流.看似热闹的一节课下来,学生竞没有捧起书本读一次.大多数学生虽能人云亦云,但终究语言苍白.这实在是对新课标阅读教学的一种误解.……

简介：翻译时应遵循忠实传达原文的信息和事实的策略,　　二、词汇特点及其翻译策略 　　政经信息文本词语的最大特点是专有名词多,　　三、文本功能特征及翻译策略 　　1.信息忠实与灵活变通相结合 　　政经信息文本从体裁看是新闻文体

简介：自《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”的理念后，“对话”作为一种教学形态越来越多地出现在课堂教学中。然而，从实际教学现状看，课堂“对话”中出现了忽视文本甚至丢弃文本的倾向。本文试着对文本在“对话”教学中的地位作些探讨。

简介：对原文和初译稿中重复使用的词语进行修改,初译者完全忠实于原文结构和重复手段进行翻译,用 a society where all aging population表达

简介：刘锋杰在《想象张爱玲》中把新批评对作品的细读方法运用到对批评文本的细读，廓清了人们对于张爱玲的认识，而且从整体出发，建构了一个张爱玲的接受小史。其不同于新批评的地方在于，他是从人性出发来细读批评文本的，体现了人的关怀的原则。

简介：我国借鉴了FIDIC土木施工合同条件有关规定,于1999年12月24日重新修订了.新文本的内容和一些规定有所变动.建设施工的相关主体在订立施工合同时要充分注意示范文本的变动.

简介：翻译时应遵循忠实传达原文的信息和事实的策略,地方政府网站政经信息类文本的翻译,　　三、文本功能特征及翻译策略 　　1.信息忠实与灵活变通相结合 　　政经信息文本从体裁看是新闻文体

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简介：《送董邵南序》是一篇著名的优秀散文,出自唐代大文字家韩愈的手笔。这篇序文很能代表韩文的艺术特色。文仅百五十字,却“有无限开阖,无限变化,无限含蓄”,堪称“短章圣手”。这篇妙文,诚然是有“无限开阖”的。

简介：高中语文第四册选自我国古典白话长篇小说,所节选内容为第三回'托内兄如海荐西宾,接外孙贾母惜孤女',阅人民文学出版社1979年9月版(以下简称'1979年版'),对照课本文字出入很大而且量多.从有利于高中语文教学与研究角度出发,拟就课本所选版本、课本文字、注解释义等方面提些粗浅之见.

简介：信息化社会对语言文字的要求越来越高，而在当今的大学校园，大学生语文意识缺失，“重外语、轻母语”的现象十分严重，如何提高大学生语言规范意识和文字运用能力受到广泛关注。校报编辑既是文字工作者，又是育人主体，其特有的文化底蕴和工作性质决定其在高校语言文字工作中具有不可忽视的立体功能。

简介：在1999年一书出版之际,我们曾写过一篇评介文章在上发表,称他为"文字改革和汉语规范化的推进者".现在,从世纪之初来回顾上个世纪中国文字改革的历程,我们应该说:胡乔木是20世纪中国文字改革的杰出代表之一.

简介：2005年12月13日至14日，国家评审组、省评估团对南昌市城市语言文字工作进行了考查评估。在14日晚的评估总结会上，省人大副主任、省评估团团长万学文宣读了评估认定意见：南昌市城市语言文字工作达到了普通话“初步普及”、汉字的社会应用“基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标要求。

简介：在中学课程的微观层次上,文本课程与教师都对教学过程有一定的控制作用.这种控制作用,从空间结构的角度分析,表现为课程线性结构与非线性结构;从教学信息流的角度分析,表现为课程信息流的集中控制结构与非集中控制结构.不同的控制形式对课程的影响各有利弊,并有各自的形成原因.