简介：你能够记住100多个人不同的声音吗？哪怕是在分开几年以后，还能清楚地辨别出他们的声音吗？你不可以，但大象可以。科学家通过研究证明，大象拥有惊人的持久记忆力。非洲母象用低频的呼声确认同伴，并以此来组成一个复杂的社群网络。

简介：娃哈哈的宗庆后回忆自己创业的历史：“我创业的时候是代销冰棒，代销汽水。我记得有一天有个店要一箱冰棒，那时候一箱的冰棒零售价只有4块钱，我一箱冰棒就赚了几毛钱，我还是专门给人家送过去。现在创业跟我们那时候又不一样，现在你要靠几分钱创业，不太可能。我也很幸运当时有这么一个机遇。”中国财富榜前500名的富豪大多有这样值得“庆幸”的历史，但他们的幸运是他们的，对于我们这些后来的创业者，也就是宗庆后所说的“现在”的创业者来说，幸运的历史不可能再重复，单纯依靠流汗水，肯吃苦，“一箱冰棒就赚几毛钱”，

简介：幼儿园管理跟其他组织的管理一样，具有有形性与无形性的两面性，即有形管理与无形管理。有形的管理是看得见的、高控的过程，对于教师来说是被动的、消极的；无形的管理则是隐形的，表面上看没有管，实际上是把教师置于主人翁地位，让他们自己知道该做什么、怎么做，这种管理对于教师来说则是主动的、积极的。

简介：有些美眉在经历过多次的恋爱失败后,会对恋爱产生恐惧,渐渐地就会害怕起恋爱来；也有些美眉在告白的时候,会发现有些男孩会表现得害怕和你进一步交往,我们将这种害怕恋爱的人形容为恋爱马戏团中的大象，他们通常被名为失恋的木桩牢牢地栓住，无法挣脱。今天我们就一起来聊聊怎么才能不再成为那只马戏团里的大象。

简介：艺术是丰富多彩的，除了戏剧、舞蹈、音乐，我们还有美术、民间文学，艺术收藏…-·甚至紧随时代潮流而生的艺术产业也正风生水起，它们是我们情不自禁要投去眼光的地方，那里有一道独特的风景。

简介：自然界中的许多种食草类动物往往会遭到食肉类动物的无情猎杀,为了保住自己的生命,多数食草类动物选择了快速奔跑的方法来躲避食肉类动物的追杀。大象由于身材庞大,其奔跑的速度和持续能力

简介：提起庞然大物．我们往往会想到象。象是现存最大的陆地动物，最大的非洲丛林象的身高超过4米，体重达到12吨。象刚生下来时的体重通常就有120千克。

简介：北京，一个欲望尤为混杂的多元化大都市。每个人都企图在这偌大的城市空间里寻觅一份小小的归属感、认同感。即使精神紧张、雾霾困扰，依然义无反顾。办公空间成为在这座城市里所呆时间最长的场所。大象群有句话说：引领新传播时代的力量，源自永不停息的创意灵魂。作为一家以数字整合传播见长的公司，开放性和多元融合文化，也让我们在它的空间结构设计初期就以开放性以及高度的人性化的设计构思，加上富有奇思创意的美学构想不断地渗透到设计之中。

简介：山东省青岛市的李嘉评老师，是一位少年宫的退休老教师。他从事了一辈子的少年儿童的音乐启蒙、普及工作，对孩子们很有感情，也积累了大量的教学经验。现在他虽然年事已高，却童心未泯，还愿意为喜欢音乐的孩子、老师和家长做点事情。他有许多自己创作的音乐故事，我们就请他慢慢地讲给大家听吧!

简介：摘要：大象牙膏实验是一种流行的化学演示实验，通过过氧化氢与催化剂的反应产生大量泡沫，模拟牙膏效果。本文旨在探讨该实验的化学反应机制，分析反应过程中的关键因素及其科学原理。

简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤地在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。小学语文阅读教学以读为本。在课堂教学中,以课文为本,落实学生读书方法的指导,让学生把课文读“薄”、读“厚”、读“活”,是提高语文课堂教学实效性的一剂良方。

简介：摘要本文针对小学语文课外阅读指导策略研究进行了分析，希望在本文研究帮助下，能够为小学语文课外阅读指导工作实施提供参考。

简介：品读《冬阳·童年·骆驼队》,感受到'儿童视角'的行文风格;回味《冬阳·童年·骆驼队》课堂,体会到坚守'儿童立场'方能给孩子无限生长的空间;识得张学青老师其人,领悟到'儿童情怀'之于语文老师的必须。

简介：

简介：摘要：阅读是小学语文教学的主体部分，不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力，还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例，论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式，来奏响小学语文阅读教学新乐章，以供参考。

简介：对贺馥绫刻艺术的最初印象来自她寄来北京的作品照片。未识人，先识画，但觉其作品形神是基于民俗的，以朴厚、巧拙的原生态展现其美。技法上以镂空为法，但更严谨，画面表现见出处，如一组佛教人物能显见敦煌北、西魏时期壁画样貌。

简介：大象的鼻子也是大象的上嘴唇，它强壮有力、活动灵活、结构精巧。我们人类的胳膊能用来抚摸、捡东西和拥抱，却不能用来闻气味或喷水什么的。

简介：

简介：又是一年“六一”儿童节，相信已经成为小学生的你，一定有了很多难以忘怀的成长故事。随时记录成长历程中的有趣事、尴尬事，就从这个“六一”开始吧——

简介：摘要：本文以《大象的耳朵》二年级语文课文为引子，探讨大象栖息地减少的原因及相应的应对措施，介绍大象栖息地的多样性、对环境的高度依赖性以及复杂的群体社会结构。分析栖息地减少的主要问题，包括人为破坏、气候变化和栖息地破碎化带来的恶性循环，提出三方面的优化对策：加强对现有栖息地的保护，恢复生态走廊，以及减少人象冲突，这些措施为小学语文教学提供了素材和思考维度，有助于培养学生的生态环保意识。