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简介：抗日战争胜利已经60年了,在这具有历史意义的时刻,我们要教育下一代,牢记百年屈辱历史,爱国、强国,振兴中华,决不能让历史悲剧重演。而反映在小学语文阅读教学中,我们应该怎样处理好教书与育人的关系,怎样把握好语文工具性与人文性之间的尺度呢?●在现代社会阅读教学中的德育目标是教学生做人。做人的关键就是确立学生高尚的情操。由于它与人的世界观、人生观和价值观紧密相关,所以它比一般的情感有着更广泛的社会性、更高的倾向性、概括性和稳定性。就小学生的心理特征而言,情操的主要内容有三个方面:一是必须具有爱国主义精神;二是必须确立远大理想;三是必须继承和弘扬中华美德,具有现代人高尚的道德品质。以上三点综合起来,构成了学生情操的基本内容。●一般说来,对阅读材料(主要指课文)有两个前提要求:首先是思想内容好,其次是语言文字好,即所谓“文质兼美”。在具体的阅读教学中,一个最重要的任务就是将这“好的思想”内容给找出来,所谓归纳、总结出文章的中心思想。进一步地说,明确和归纳中心思想也并非最终目的,最终目的是将这所谓的中心思想转化为学生自己的思想,成为自己看问题的方法和观点。所谓学文即学道,因文悟道,这“道”成为学习最重要的组成部分。当前我...

简介：摘要通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难、勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来，教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育，其效果比其他课程更实际。

简介：教书与育人一直是教学工作最重要的两个内容。教书乃育人之手段,育人方是教书之目的所在。国际形势的复杂性、大学英语课程的特殊性决定了大学英语教师育人之至关重要性。教师在教好书的同时培养大学生健康的心理和完美的道德品质,具有非常重要的意义。

简介：误入藕花深处当初选择对外汉语，多少有些无奈——因为执意报考中文类专业，但是又不甘于报提前批的汉语言文学（免费师范生教育）做“教书匠”，就退而求其次选择了对外汉语。不过当时只知“汉语”不知“对外”，对这个专业毫无了解，就冲着“汉语”二字，闭着眼睛就上。其实．

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简介：【摘 要】本文通过教书真谛的描述，从教会学生关注社会生活；尊重学生主体，指导学生学会学习；实施爱的教育，激发学生积极向上的精神；焕发学生活力，培养学生创新能力几方面为依据展开论述。最终得出教书的真谛：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

简介：摘要：三办教育是指办真教育、用心办教育、以及办“互联网+教育”。三办教育以为人民服务为中心思想，十分符合当下学生的成长和发展的需求，能够为满足社会的人才供给需求，对和谐社会氛围的营造，以及我国的综合国力的提升有着极大的帮助作用。基于此，本文将对不忘三办教育初心，牢记教书育人使命展开研究。

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简介：摘要：教育教学工作实际开展过程中，形成良好的规划指引，成为人民满意教育。对教育工作的色彩进行全面彰显，为实现伟大中国梦做好准备和指引。作为教育工作人员，在不断强化教学工作的过程中，也形成坚定的理想信念，实现教育梦想的发展。带着自己良好的道德情操，形成完善的教育教学规划和指引模式。教师在进行自我升华的过程中，也释放出一定的教学力量和价值。拥有了教学的规划，让自己的教育得以提升，感受到教育教学知识重要精彩的过程中，也看到了教育工作的实际内涵和意义。

简介：提升高校的教学质量不仅仅要加强教学工作的评估和监管,更要激发教师投身教学工作和教书育人的内生动力。要把外在的压力转化为利益杠杆、价值导向和政策措施,以一流的教师培养一流的人才。

简介：摘要不管自然科学还是其他诸学科教材中都蕴含着德育因素,它们存在着显性的和隐性的区别。这要靠任课教师的挖掘和融会贯通,并把它有机地渗透到教学的全过程中,取得教学和教育的效果。

简介：教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养德智体全面发展的合格建设者的重任．因此．教师必须具备崇高的人格、渊博的知识、敬业的职业道德。韩愈《师说》中指出．“师者．所以传道授业解惑也”。十七世纪捷克著名教育理论家夸美纽斯强调．教师应是道德卓异的优秀人物。著名教育家叶圣陶先生也曾说过：“教育工作者的全部工作．就是为人师表。”这些论述充分体现了对教师职业道德作用的重视。我国《教师法》、《教育法》也从法律的范畴对教师的行为加以了制约和规范。

简介：当前高校在教书育人问题上仍然存在着重视教书忽视育人的倾向，因而进一步认清教书与育人的辨证关系，提高教书育人的实效性仍然非常必要。

简介：教书育人是学校德育工作的重要方面，也是学生思想政治工作和两课教学的重要补充。在教书育人过程中，教师与学生是主体与客体的关系。文章主要探讨了大中专院校教师在教书育人，促进学生科学发展方面要明确哪些内容，具备哪些品质，掌握哪些基本方法。

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简介：通过问卷调查、访谈等方式,在充分调研高校教书育人工作存在的问题及教师、学生和辅导员各方对教书育人的期待和现实需要等的基础上,阐述了高校教师教书育人的优势所在,据此分析提出提升高校教师教书育人实效性的有关方法路径,推动师德建设、学生德育工作与第一线课堂教学有机结合,发挥教育教学环节的育人功能,将＂立德树人＂这一根本任务落实到教师＂教书育人＂的工作中,促进学生综合素质全面发展。

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简介：摘要作为职业学校的老师，多份爱心、多点耐心，负责任地做点工作，就是对社会的贡献，是作为职业技术教育教师应具备的责任和使命。