简介:摘要:幼儿在成长的过程中,身体健康是幼儿发展的基础,而幼儿身体的成长主要依靠膳食中营养素的摄取来达成。因此,幼儿园在开展学前教育的过程中,在重视活动中的身体锻炼同时,也要确保院内准备的膳食符合幼儿成长发育。因此,本文对幼儿发育中所需的营养素进行分析,从而引导幼儿园制定合理的膳食计划,并且借助营养健康教育的实践探索,推动幼儿健康成长。
简介:摘要目的探究给予孕期孕妇以营养指导对孕妇及胎儿的影响。方法以2017年5月—2018年5月于我院产科门诊接受随诊的300例妊娠孕妇为研究对象,利用随机数表法将之分为对照组(给予常规健康教育)和实验组(给予常规健康教育+营养指导),每组150人。从孕妇体重指数增长、血糖指标、妊娠结局出发比较两种指导模式,分析营养指导的应用效果。结果实验组孕妇的体重指数增长数、血糖指标、妊娠不良结局比例数据均明显优于对照组孕妇,两组比较差异有统计学意义。结论“常规健康教育+营养指导”能够有效干预妊娠孕妇的体重指数增长及血糖指标,于降低孕妇的妊娠不良结局比例亦能够产生积极影响,因而应该在临床方面大力推广。
简介:【摘要】目的:探讨对小儿营养不良患儿采取健康保健方进行治疗的临床效果。方法:选择我院 2017年 1月 ~2017年 12月所接收的 92例营养不良患儿随机分为两组进行研究,根据数字随机表法将其分为研究组和参照组,各组患儿分别为 46例。研究组在常规治疗的基础上采取健康保健方进行联合治疗,参照组则采取常规的药物治疗,对比研究组和参照组的治疗效果以及营养状况改善优良率。结果:研究组的治疗有效率 44例( 95.65%)显著高于参照组 36例( 78.26%),研究组的菅养状况改善优良率 45例( 97.83%)显著高于参照组 38例( 82.61%), P< 0.05表示 差异有统计学意义。结论:对营养不良患儿采取健康保健方进行治疗,不仅能够改善患儿营养不良的情况,同时,还能够提高整体治疗效果。
简介:摘要:本文对当前食品营养与健康课程的教学现状进行了相关研究,在此基础上提出了相关解决措施,为高职院校该专业的改革提供了指导方向,保证了该课程的教学质量。
简介:摘要:目的:对孕妇在健康管理中营养干预的效果进行研究分析。方法:选取100例在某社区卫生服务中心进行健康管理的孕妇为研究对象。对照组进行常规健康管理,实验组在此基础上给予密集的营养干预措施。比较分析实验组与对照组孕期营养及相关知识的了解情况、妊娠并发症发生情况等临床指标。结果:干预后,实验组孕妇食物类别知晓率为92.0%,显著高于对照组44.0%,实验组与对照组孕早期平衡膳食宝塔知晓率分别为78.0%与28.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压等并发症概率为12.0%,显著低于对照组为32.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组与对照组概率分别为88.0%与32.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:营养干预在孕妇健康管理中的应用效果显著,可提高孕妇对孕期营养及相关知识的了解水平,减少并发症发生,具有临床推广的意义。