简介：摘要：中波广播发射机的运行过程很容易受到其他因素的影响，由此造成音频信号的减弱。如果能够在此过程中有效地使用音频处理器，就能在一定程度上避免因发射机过度调幅而出现的一系列问题，保证音频信号输出的稳定性，确保信号传输符合正常的传输要求，这样才能更好地提高广播信号传输与接收的质量，进一步提升观众收听的音频效果。

简介：摘要：随着信息技术以及电子技术的发展，很多电视节目的清晰度都得到了有效提升，同时人们也希望音频质量能够得到有效提升，从而获得更好的视听体验。因此，数字音频技术在广播电视工程中也获得了更为广泛的应用与发展，并且也让我国广播电视工程与时代相连接，构建出能切实满足群众需求的工作模式与广播电视系统，为群众提供更为优质的广播电视节目。想要切实提升广播电视工程中数字音频技术应用水平，就需要首先明确该技术的发展历程，并从中总结出其技术优势，这样才能更好地将该技术应用在实际工作中。

简介：摘要：为提升公路隧道勘探效果和质量水平，需要使用音频大地电磁法针对隧道地质勘探进行项目研究和探索，目前我国现有音频大地电磁法在使用时，可以合理勘探公路隧道基础岩石风化厚度、岩石起伏情况以及岩石内部结构，为此本文详细研究音频大地电磁法操作原理，同时结合实验案例，进一步总结出音频大地电磁法应用策略。

简介：   摘 要：科学技术在不断进步，数字化时代逐步到来，通过利用逐渐创新的科学技术，促进广播电视行业的进一步发展。在我国，广播电视行业非常重要，经过几十年时间的发展，已经有了不错的成效，但是肯定还存在许多的问题尚待解决，可以借助数字音频技术，推动广播电视工程的发展，实现广播电视行业的创新进步。面对广播电视行业发展存在的问题，找到合适的方法可以有效的解决，而且解决的效率会非常快，不会对整个行业的发展造成不利影响。

简介：摘要：中波无线电发射机正常工作时，音频信号传输过程中会有噪声。在噪声的影响下，音频信号将被衰减。音频处理器的有效应用可以避免发射机的过调幅，保证信号输出的稳定性，保证输出信号在标准范围内，提高广播输出质量和传输质量，为收听音质和响度的提高打下良好的基础。本文讨论音频处理在中波广播发射机中的有效应用。

简介：摘要：数字音频技术是信息时代发展下的产物，该技术不仅能推动社会经济健康发展，还能有效提高广播电视工程质量和水平。但在音频实际传播过程中，会受到多种不良因素影响，从而降低音频质量，无法给广大群提供良好的视听体验。因此，在广播电视工程建设过程中，相关人员要深入分析和了解影响音频传播质量的具体原因，并不断优化和更新数字音频技术，通过充分发挥该技术实际价值作用，促使广播电视节目传播质量和效率全面提升。

简介：摘要：小学数学教学中几何直观理念得到了广泛的应用，随着新课程教学理念的推进，小学数学教学中几何直观的应用也成为了重要的组成部分，通过几何直观的应用能够更好地突破重难点知识内容，将抽象的知识以形象化的方式进行展示，进而激发学生的学习兴趣，提升教育教学效果。本文先分析几何直观在小学数学教学中应用的现状，接着提出几何直观在小学数学计算教学中的应用策略，以此达到提升教育教学效率的目的。

简介：摘要：随着朝代的不断更迭，我国的武器也逐渐从冷兵器转化为先进的热兵器，在兵器发展史中，军事科技及文化起到良好的推动作用。在信息化时代背景下，我国想要提升国防实力，就要加强对军事科技及文化的宣传与使用，使武器装备更加精良，同时也能够为现代机械化与信息化战争提供科学的指导。

简介：摘要：在开展小学数学教学活动的过程中，对学生的几何直观能力进行培养具有一定的难度，但同时也能够起到革新教学思想、改善教学方法的作用，所以有必要针对小学数学教学中几何直观能力的培养方法进行研究，以促使小学数学中的几何教学效果得到提升。

简介：摘要：众所周知，数学学科具有较强的应用性以及实践性，若想促使教学效率不断提高，需要师生投入很多的时间以及精力。课堂之上，不少数学教师都采用传统教学方法开展教学，并未对数学定理以及概念的具体产生过程进行清楚讲解，这样不仅不利于高中生对数学概念以及定理进行应用，同时还会对教学效率以及教学质量产生影响。直观想象能力是数学方面核心素养当中的重要内容，教师需对数形结合思想加以融入，着重提升高中生的解题能力，促使其对数学知识进行深入理解，有效提高其学习效率，对其直观想象能力进行培养，进而实现相应的教学目标。为此，探究在数学教学当中培养高中生直观想象能力的策略有着重要意义。

简介：摘要：几何可视化根据视觉特征有机结合抽象数学语言和直观图形语言，使抽象思维和视觉思维能够充分呈现问题的性质，帮助学生克服数学理解的困难。事实上，几何图形可视化是多种形状组合的最佳体现。通过图形的直观性质澄清数字和数字之间的关系，直观地显示和简化许多抽象的数学概念和数量关系，以及变换和插入它们之间的代数和图形问题，是研究和探索数学问题的重要途径。本文对新课堂理念下小学数学直观教学的方法进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：积分制管理，是指把积分制度用于对人的管理，以积分来衡量人的自我价值，反映和考核人的综合表现，然后再把各种物资待遇、福利与积分挂钩，并向高分人群倾斜，从而达到激励人的主观能动性，充分调动人的积极性。积分制管理，运用在初中学生方面的管理，对其养成良好的行为习惯也是切实可行的。

简介：内容摘要：教师在平常的作文教学中经常碰到“学生咬笔头，老师皱眉头”的现象，究其原因，主要是学生无内容可写、无话可说。写出来的文章也是“旧瓶装新酒”，内容空洞、语言干瘪，根本就达不到预想的效果。造成这种现象归根结底的原因就是学生在平时不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人的事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，教师在平常的作文教学中要注重培养学生“开源活水”，积累材料。

简介：

简介：摘要：体育课中决定教师教学成功的前提——是否让学生积极、主动参与到课堂中。要想让孩子得到真正的自由，就是要让孩子不受束缚，使他们的头脑、双手、双脚、时间和区域能够得到真正的解放，从而得到想要的自由生活，让真正的教育从自由的生活中得到充分地展现。教师不能运用以前的以说教为主的教学模式，应该充分挖掘教材中的情趣特点，运用公平、一视同仁的教学态度，学生自信的思维在课堂中放飞起来。要达到这样的效果，就必须把时间还给学生，让学生有学习的主动权，让他们有充分的时间去探索，去讨论、争论，去实践。

简介：摘要：代教学理论认为，在实施主体教学中，教学过程应是学生主动学习的过程。它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流与合作的过程，确立学生在教育过程中的主体地位，不但是现代教学的观念，而且也是素质教育的重要思想。英语对培养学生全面素质发展有着不可替代的独特作用，所以英语教师要让学生成为主动学习英语的主人。

简介：[摘要]课堂是向学生传播知识的主阵地，在数学教学中如何让学生成为主体，是开发学生大脑思维，挖掘学生潜能，提升教学质量的重要举措。教学的开放性能使教师在课堂传授知识的过程中呈现出丰富性、多变性和复杂性。对知识纵深的挖掘，启发学生广泛思维非常重要。教学活动的变化发展与教学预设不可能完全吻合，两者有一定的差异，有时甚至截然不同。能让学生主动参与进来，围绕一个问题，从不同的角度去观察、去思考，最终达到一个共同的目的---解决问题，牢固掌握新的知识，这才是真正的教学艺术。

简介：

简介：摘要：我国教育改革进程推行至今，学生在学习过程中的主体性地位愈加凸显，各个学科教学活动的设计中，教师不仅要考虑教学内容的展示，更应该从学生思维角度出发，进行教学形式的创设。高中阶段学生思维逻辑意识以及能力已经有了明显的提升，对于数学等学科抽象知识的理解已经较小学阶段有了大幅度的上升，但是这个阶段学生的个性化意识也逐渐的清晰，对于学习的态度也更加的个性化。虽然新高考政策中对于学生综合能力及素养的要求越来越高，但是数学学科的基础性地位依然没有撼动，怎样让学生更好的理解和掌握晦涩的数学知识成为当前高中阶段学生数学学习的重要目标之一。本文以如何提高学生数学学习效率为最终目标，进行了深入的探究。