简介:摘要:小学英语课程标准中明确要求:小学英语教学既要让学生掌握知识,又要发展他们的智力,更要培养小学生们的听、说、读、写的能力。根据课程标准的要求,做为老师就应该在教学过程中充分利用各种教学手段进行教学。充分调动学生的各种感官来参与教育教学活动,为学生提供大量、生动、形象的感性知识,这样才能使小学生更好地学习好英语。进入21世纪,随着科技的蓬勃发展,现代信息技术逐步在课堂当中进行使用。那么,现代信息技术可以帮助教师在课堂上给学生提供大量的信息。包括语音信息、图像信息等等。并且能够做到在单位时间内提高信息活动的强度,使学生更好的掌握和运用教师所传授的知识。经过几年的教育教学实践,我深深地感到:信息技术手段的运用在小学英语教学中能够发挥巨大的作用。
简介:摘要:得益于信息技术的快速发展,陷入新的小学数学课堂教学工作的实施,依赖信息技术的参与能够实现教学内容的丰富,取得学生的认可,有效调动学生的学习积极性,是推动数学课堂教学效率提升的重要手段。因此围绕小学数学信息化教学的实践策略进行探讨具有现实意义。本文将从“利用信息技术创设教学情境,提高学生课堂学习兴趣”“利用信息技术丰富课堂趣味,激发学生课堂学习参与的主动性”,提高学生数学学习能力”“利用信息技术开展分层教学,提高学生数学学习能力”“利用信息技术引入网络资源,提高学生知识学习效率”六个方面谈一谈在小学数学教学中,如何高效地融入信息化教学理念以及教学方法,更好地促进小学数学课堂教学的质量,并推动学生综合学习能力的提升。
简介:摘要信息化教学模式作为一类满足信息时代社会对人才标准提出要求的新型教学模式,在调动学生对专业知识学习积极性、构建有效课堂等方面体现出巨大的现实价值。本文首先分析了信息化教学模式的概念,其次对三种常见信息化教学方法的优越性进行探究,最后对信息化教学模式应用流程与要点进行了分条阐述。
简介:2002年8月22日,几位图书出版行业与电子商务方面的专家来到了新华书店总店(以下简称总店)门口的一个地下室——新华书店总店信息中心(以下简称信息中心),对新华书店总店全国出版物发行信息网络(以下简称全国网)一期工程进行技术评价。这样的技术评价会对别人可能已经司空见惯,但是对于信息中心主任杨文胜来说,却有不同的意义。这是总店第6次建设全国网,也是全国网在新闻出版总署立项之后,第3次类似的评审活动,这次评审意味着总店历时9年、反复6次的全国网项目终于又启动了。