简介：摘要：对于高中化学学科教学来说，“证据推理与模型认知”核心素养培养是非常重要的，这也是新课标中所提到了化学学核心素养的要求，通过“证据推理与模型认知”素养培养可以提升学生独立、自主、探究的能力，从而形成独特的化学思维模式以及习惯，对今后学生在化学学科方面的学习奠定基础。为了更好培养学生化学核心素养，基于STEM教育理念对其进行详细的研究，将高中生化学核心素养的培养与STEM教育理念进行融合，为更好的发展学生化学素养提供依据。

简介：摘要：在新课改不断深入的当下，各学段均转变了传统教学局面，化学是初中教学的重要组成，实验教学则是学生了解化学知识及培养核心素养的一大渠道。证据推理是化学核心素养的维度之一，初中作为奠定学生化学基础的重要阶段，在化学教学中不仅要传授基本知识技能，更重要的是要让学生掌握化学思想方法。本文便以此为核心展开研究，探讨证据推理和核心素养的关联，提出在实验教学中培养证据推理能力的有效策略，以期为教学实践提供参考。

简介：摘 要：“韩春雨撤稿”事件被社会广泛质疑的客观事实再次说明：学术纠纷作为特殊的社会纠纷有着维护学术自由和神圣的特点，与科学证据的科学性与专业性高度契合，解决过程中要重视科学证据的适格问题，即适合性和排除性；尽管在不同法系中科学证据的适格性有不同的称呼，构成了科学证据适格性理论的两个方面，经历了长时间的历史演变进程，演变为诚信原则说，法律秩序统一说，阻却违法证据说，限制公权利说和维护程序争议说，奠定了现代司法科学证据制度。目前受多种因素的影响，我国学术争议救济方式还是以行政模式为主，应统一立法秩序，类型化科学证据，完善科学鉴定制度，建设非事证当事人阐明义务和科学证据妨碍排除制度，以此建设我国高等教育学术纠纷科学证据体系，解决高等教育基础研究和学术创新过程中形成的学术争议。

简介：【摘要】应用探究式教学激发学生的好奇心，启发他们自己去学习解决问题的能力；避免学生陷于题海战术和简单重复基础知识的误区中，通过本复习课做到发展学生的新认识，拓展学生的认识角度及认识深度。在课堂教学中促进核心素养的发展。

简介：刘亮程写过许多散文，大多写的是自己生活多年的一个村子，他的第一部散文集就取名为《一个人的村庄》。另一篇散文《今生今世的证据》选自散文集《风中的院门》，依然写的是那个村庄。作者客观地描绘出那个村庄，简单地抒发思乡情愫，用诗一样的语言，进行着一种哲学思索。

简介：通过对迄今所发现的一颗最遥远的超新星的研究,美国科学家为爱因斯坦的“暗能量”理论找到了第一个直接证据,并证明了在“大爆炸”后,宇宙的膨胀先是减速,然后进入加速阶段.这颗超新星的编号为“1997ff”,于1997年被哈勃太空望远镜拍摄到.“1997ff”爆发于110亿年前,当时宇宙的年纪只有现在的1/4.超新星即爆炸中的恒星,它发出的亮度是几十亿颗恒星亮度的总和.测定超新星的亮度,可以用来判断宇宙膨胀的速率.科学家们经大量计算和分析确认,“1997ff”的亮度是预计正常亮度的两倍,比距离更近、更年轻的超新星爆炸发出的光还要亮.科学家们据此判定,这颗超新星爆发于宇宙的减速膨胀阶段,从而证实了宇宙膨胀先减速后加速,同时也证明宇宙中确实存在负引力.负引力的概念由爱因斯坦在20世纪初提出,也被称为“暗能量”.爱因斯坦提出暗能量时自己都不相信其合理性,科学界至今对负引力也还几乎没有什么认识.但科学家估计,暗能量可能占据了宇宙成分的2/3,对它的了解对于理解时间、空间、物质和能量具有关键作用.有关“1997ff”的新发现为暗能量的存在提供了新的佐证.科学家认...

简介：叶先生大约是在84年进入学术研究领域的,至今已有12个年头,取得了世人嘱目的成就,从叶先生最初著述中,就能感觉到一种迥异于当时的治学路子。援西证中,中西互证,令人耳目一新,思路顿开。也许,您在刚走入学术领域时,就已经对治学思路、途径有了比较成熟的认识。还在大学中文系时,就深深感觉到中国

简介：基于中国老年人口健康状况调查(CLHLS)2005至2011年的追踪数据,利用面板数据回归技术,本文分析了受教育状况与老年人生活质量的关系。研究发现:(1)将老年人生活质量分为物质生活质量、精神文化生活质量和健康状况三个维度,教育显著提高了老年人每个维度的生活质量。(2)分城乡比较,相对农村地区的老年人,城镇地区的老年人不仅生活质量明显更高,而且教育对城镇地区老年人的精神文化生活质量、物质生活质量以及健康状况中的心理状态健康的影响效应显著更高。(3)引入教育年限进行稳健性检验,进一步证实了教育对老年人生活质量的影响具有稳定性和普适性。总之,教育对中国老年人的生活质量产生显著的正向影响;没有受过教育的以及农村地区的弱势老年群体应得到更多的社会关注和政策支持,以使其生活质量得到改善。

简介：[摘要] 本文将以重庆市2021年新高考化学试卷为例，基于《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出的化学学科核心素养——素养“证据推理”的内涵及其研究，将“证据推理”进行解构为三个要素，并将证据按其形式划分为四种类型，从而进行试题研究分析。从证据推理、模型认知角度简析解决问题的关键思考过程，对学生“证据推理与模型认知”核心素养发展水平的有效考查。

简介：摘要：在当前的教育改革中，提升学生的科学素养，尤其是证据推理与模型认知能力，已成为高中化学教学的重要目标。本文以醛类化合物为例，详细阐述了如何利用U型模式的深度学习策略，帮助学生在理解和应用化学知识的过程中，培养和提升这些核心素养。

简介：文化创意产业涉及范围与内容非常广泛,其领域涵盖制造行业、软件网络行业、传播媒体行业、创意服务行业、文化艺术行业、影视制作行业、新闻出版行业及旅游休闲行业等,具有环保与节能低碳的功效、创造附加价值极高和景观、人文重大影响的功能与特征。以台湾地区鹿港小镇的文化艺术街示范区作范例,探讨如何促进我国社区的发展、社会保障与社会福利的完善、医疗与卫生的建立、教育与文化的改进、民生与社会保险的设立、税收优惠政策的制定等,作为促进我国文化创意产业发展的典范,并以扩大目前"营改增"的试点范围,加大税收优惠政策的力度,引导我国电子文化信息产业产品的生产与消费,促进我国经济稳健发展,创造人民更大的福祉。

简介：最近听了一节初中一年级历史公开课，教材使用北师版，课题为“传说时代的文明曙光”。教师以传说中孕育的中华美德为主线，整合教材“炎帝与黄帝”“尧舜禅让”“大禹治水”的内容，层次分明，主题突出，凸显了情感态度价值观的教学目标。但是一节课听下来，我总有一种感觉：历史味道不足，倒像是思想品德课。偶然在一本杂志上又看到同样一篇课堂教学实例——“让‘传说’再现课堂”，教师从祭拜黄帝陵、唱《黄帝颂》导入新课，以学生讲故事的形式走进传说，感受中华民族的传统美德。

简介：最近听了一节初中一年级历史公开课，教材使用北师版，课题为“传说时代的文明曙光”。教师以传说中孕育的中华美德为主线，整合教材“炎帝与黄帝”“尧舜禅让”“大禹治水”的内容，层次分明，主题突出，凸显了情感态度价值观的教学目标。但是一节课听下来，我总有一种感觉：历史味道不足，倒像是思想品德课。偶然在一本杂志上又看到同样一篇课堂教学实例——“让‘传说’再现课堂”，教师从祭拜黄帝陵、唱《黄帝颂》导人新课，以学生讲故事的形式走进传说，感受中华民族的传统美德。这节课还得到专家的认可，

简介：借鉴教育发展指数相关研究成果,从教育机会、物质投入、师资力量、教育产出等四个维度构建高职教育发展指数,并对民族地区高职教育发展水平进行统计测算。发现民族地区高职教育发展水平整体偏低,且各地区共性与差异性并存,共性表现在民族地区高职教育发展水平整体低于全国平均水平,而差异性是指民族地区高职院校在各项指标上发展不均衡。据此民族地区高职教育发展应当标准与差异共生、赶超与特色并存,同时转型高职教育补偿机制,实现精准补偿、精准发展。

简介：研究生招生规模持续增长的同时也暴露出研究生培养质量不高的问题,从促进经济增长的角度出发,扩招是否有用,加大投入是否必要,引发一系列思考与争论。本文采用28个省1999—2010年的面板数据,以包含人力资本的索洛模型为基础构建实证分析框架,利用面板固定效应方法估计了研究生招生数与研究生生均投入对中国经济增长的影响。实证结果表明,研究生招生数与研究生生均投入对经济增长的贡献显著为正,其他条件不变时,经济增长一定比例,提高研究生生均投入相对于扩招研究生数量来说更为有效。

简介：政治关联是世界各国普遍存在的一种非正式制度安排。特别是在我国当前市场化程度不高、法律制度和金融体系不够健全的制度环境下,政府在经济金融资源配置中仍然占据主导地位。民营企业为了获取更多的资源,积极地寻求并建立与政府之间的联系。然而,政治关联在给企业带来融资便利,缓解企业融资约束,进而弱化企业现金持有的预防性和交易成本动机（即政治关联的融资约束效应）的同时,也可能会加剧企业的代理问题,从而强化企业现金持有的代理动机（即政治关联的代理冲突效应）。那么,政治关联对民营企业的现金持有决策究竟会产生怎样的影响？本文选取2005年至2012年间沪深A股民营上市公司为研究样本,考察政治关联对民营企业现金持有水平的影响。实证研究表明,政治关联民营企业比非关联企业持有相对较少的现金,而且民营企业的政治关联程度越高,现金持有水平越低。进一步的研究发现,上述实证结果是源于政治关联的融资约束效应,而非代理冲突效应。研究结论的启示在于：其一,企业融资决策不能单纯考虑自身的财务因素,也要兼顾制度环境因素;其二,若要从根本上解决民营企业融资难问题,应当为民营企业提供完善的市场化制度安排。

简介：摘 要:化学平衡的内容较为抽象，学生很难理解透彻。通过选取化学平衡的三道典例，依据证据推理和模型认知的素养水平的三个层次，分别从生活事实、宏观与微观结合和模型和原型的关系三个角度建模，利用思维导图将问题的解决过程可视化，提升证据推理与模型认知素养。

简介：推进基本公共服务均等化是全面建成小康社会的战略目标，需要客观动态认识地方政府公共服务水平。通过构建地方政府公共服务水平评价指标体系，选择全国30个省、自治区和直辖市2004-2014年的面板数据为样本，运用熵值法进行动态综合评价，结果显示：我国地方政府公共服务优化压力自“东部—西部—中部”显著增大；内部差距上，东部突出，中西部较小；发展趋势上，东部平稳，中西部波动明显，西部个别省份波动突出；科学技术与教育对地方政府公共服务水平的影响最为突出。因此，我国地方政府应采取相应措施，促进省级公共服务水平的协调持续发展，实现公共服务均等化。

简介：摘要：明确化学学科核心素养中“证据推理与模型认知”的意义，以苏教版高二《化学反应原理》中的《强电解质和弱电解质》为教学案例，从教学目标、教学设计，教学反思来浅谈“证据推理与模型认知”在化学课堂教学中的应用。

简介：【摘要】随着《幼儿园保教质量评估指南》的颁布，班级观察评估发生了很大改变，从重结果变成重过程。在此过程中，我们需要通过评估看见儿童，从而促进儿童的发展。本文以小班《我上幼儿园啦》主题下班级观察评估为例，具体阐述基于证据“共情”观察的三步路径及实施过程。