简介：2判别式法的应用透析在上面的内容中,我们已经看到了判别式法在例2、例3中的"巧思妙解".下面,我们换一个角度,再以2004年的一道竞赛题的判别式处理来揭示:巧思妙解不是特殊技巧的神秘操作,其背后是对数学知识的深层认识,是题目结构特征的充分挖掘.

简介：高一物理教材中根据匀变速运动的速度公式和位移公式推出了一个很有用的公式:vt2-v02=2as.这个公式直接表明了初速度、末速度、加速度和位移的关系,在许多问题中用起来很方便.下面略举几例加以说明.

简介：基于K2Cr2O2能获得光生电子从而提高半导体光催化氧化能力的原理，建立了一种用纳米Ti02-K2Cr2O2协同体系光催化氧化，分光光度法测定染料浓度的简便方法．探讨了光催化氧化测定染料浓度的机理，考察了染料消解的最佳反应条件．最佳的消解条件为pH=1，TiO21．0g／L，K2Cr2O7初始浓度8．0mmol／L，溶液温度80℃，紫外光照时间10min．当Cl^-含量在1000mg／L以内时，相对误差小于3％．

简介：本文通过对传统生产栽培品种欧洲油菜（Brassicanapus）的育种及观赏价值的评估,着重对其生物学特性的改变提出可实施的技术手段,旨在通过基因操纵技术、育种技术等的应用达到提高传统欧洲油菜（B.napus）的观赏特性,创造出新型的园艺品种以补充园林植物的数量与质量。其观赏性状的改变包括：花瓣数量的改变、花瓣大小的改变及植株高度的改变;应用的技术手段包括：基因修饰、杂交育种、选择育种、诱变育种等。

简介：对天门冬属4个物种的叶绿体trnL-F序列进行分析发现,trnL-F序列长度约为970bp,GC含量约为33.5%,存在缺失、碱基转化和碱基颠换等形式的变异;基于该序列的聚类系统发育树分为二支,其中天门冬和新疆天门冬为一支,文竹和武竹为另一支.结果认为,trnL-F序列可鉴定不同天门冬属物种,不同天门冬居群的亲缘聚类主要与纬度相关,与经度关系不大.

简介：稀释一定温度下饱和FeCl3溶液是配备指定浓度FeCl3溶液的好方法。Fe^3＋的检验中刻意用指定浓度0．1mol·L^-1的FeCl3溶液是不必要的。

简介：

简介：真实性是一个相对的、动态的概念，近30年以来一直是语言测试界关注的焦点之一。本文拟对Bach—man关于真实性问题的研究与发展作概略的综述，旨在加深测试者对真实性本质的理解，以期更多研究者从多维度展开语言测试真实性的实证研究，提升测试的公平性。

简介：【摘要】低年级的英语课程设置为口语课程，主要培养学生听、说能力，要为学生打下扎实英语学习基础，除了听、说能力还应对学生进行字母教学，扩大词汇量，辅助学生阅读，积累语言，在低年级的口语课堂实施L.O.P.教学模式（L指Letters字母-O指的是Oral expression口语表达-P指的是Picture books绘本阅读）能关注到为学生英语打下扎实根基的几个关键点，培养学生关键的能力，有效为学生打下扎实的英语学习基础。

简介：教学目标:学生理解三角形内角和是180°,并能运用它进行有关的计算.教学方法:综合教学法.教具准备:幻灯机、三角形图片、直尺.教学过程:分"以趣引新"等七个步骤进行.1.以趣引:(1)教师出示"平角",问:"这是一个什么角?它是多少度?"(2)教师分别出示锐角、钝

简介：门肯（H.L.Mencken）是上世纪20年代美国反抗精神的讽刺作家,文学批评家。门肯的讽刺一针见血,写作风格使人耳目一新。在《爱丑之欲》中,作者聚焦于一个位于美国东部被称为“钢铁之城”的威斯特摩兰县—这个美国最引以为傲的富足之地,建筑出奇的“丑陋”。门肯就是在描述这种丑陋的同时将自己的对于宗教,重商主义以及民主制度处事原则在他的笔下讽刺地酣畅淋漓。

简介：如图1所示的L-C振荡回路.设t=0时,电容器极板带电量最大,且A板带正电,规定顺时针方向电流为正,则qA-t,UAB-t,i-t关系应如图2、3、4所示.那么自感线圈内自感电动势eL,如何随时间变化呢?

简介：摘要：“幼儿园-家庭-社区”协同育人是提升幼儿教育质量的重要手段。以L市A园为例，运用访谈法及调查法探讨了A园在“幼儿园-家庭-社区”协同育人过程中面临的困境，并提出了有效的解决策略。

简介：摘要：最低生活保障制度是我国减贫政策体系的重要组成部分，在脱贫攻坚、乡村振兴中发挥着重要的作用。然而，在最低生活保障政策落实过程中，一定程度上存在着申请审核认定难、财政负担重、监管不完善等问题，本文通过分析L市城乡低保救助的情况，为最低生活保障政策落实提出相关建议。

简介：必修2Module1重点句型1．as引导方式状语从句2．be＋形容词＋enoughtodo3．祈使句＋or＋句子

简介：有些代数问题，若直接用代数方法解，运算麻烦，如果借用锐角三角函数之间的关系式sin^2α+cos^2α=1解题，则可简化运算过程．下面介绍两例．

简介：制取ＣＯ２和Ｈ２的实验改进江汉油田研究院学校张行明（４３３１１５）一、实验类型改进实验一、实验目的１．便于学生掌握ＣＯ２和Ｈ２制取的反应原理及现象。２．有利于学生理解启普发生器工作原理。３．培养学生积极思考和改进实验能力。三、实验装置图四、实验步骤...

简介：

简介：先证明对于任意正实数a,b都有a+b≥2（ab）1/2.证明:a,b都大于0,所以(a1/2-b1/2)2≥0,所以a-2（ab）1/2+b≥0,所以a+b≥2（ab）1/2.当a=b时,a+b=2（ab）1/2.

简介：普通高中课程标准实验教科书《数学·选修2—2·A版》（人民教育出版社2007年第2版）（下简称《选修2—2》）第91页习题2．2的第4题是：