简介:摘要:目的:分析老年腹部术后患者营养科护理干预应用后对其营养学指标和免疫学指标的影响。方法: 以2022年12月-2023年12月作为研究开展的时间,该过程中选择本院老年腹部手术患者进行分析,共计80例研究对象,确定患者的相关资料和信息后,使用计算机随机分组方法进行两个小组的划分,其中40例采用营养科护理干预视为研究组,另外40例采用常规健康教育视为参照组。对两组患者均采用常规护理但研究组联合使用营养科护理干预,故分析护理后的不同,对相关效果进行组间对比。结果:研究组患者接受护理后,其无论是营养学指标,还是免疫学指标与参照组相比均有显著的差异,组间存在统计学意义(P<0.05)。结论:采用营养科护理干预进行老年腹部手术术后的护理工作,能够有效地促进患者营养指标的提高,使其免疫学指标得到改善。
简介:【摘要】目的 探讨细化绩效考核在儿保科护理管理实践中的应用价值。方法 研究对象:在我院儿保科接受综合保健的64例患儿;选取时间:2023.1~2023.12;随机分组;护理管理模式:常规护理管理(对照组),细化绩效考核护理管理(观察组),对比两组患儿家长的护理满意度以及护理质量评分情况。结果 观察组患儿家长护理满意度为96.88%,对照组患儿家长护理满意度为81.25%,组间差异明显(P<0.05);且观察组护理质量各项评分均明显更高(P<0.05)结论 应用细化绩效考核在儿保科护理管理工作中,能够进一步提高护理服务质量,从而有助于患儿及其家长护理满意度的提高。
简介: [摘要 ]目的:探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法:择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者,随机划分为甲组( n=53)、乙组( n=53),甲组行常规健康教育,乙组予以以人为本的健康教育,分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果:干预后,同甲组进行比较,乙组对健康知识的了解程度更高( p<0.05) ;乙组对健康教育内容的满意度更高( p<0.05)。结论:在全科护理中,采取以人为本的健康教育,能够有效增加患者对健康知识的了解,将满意度和护理效果予以提升,临床应用价值较高。 [关键词 ]健康教育,全科护理,以人为本,满意度 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients in our hospital from November 2017 to November 2019 were selected and randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, while group B received people-oriented health education. Nursing satisfaction and awareness of health knowledge of the two groups were analyzed. Results: after the intervention, compared with group A, group B had a higher degree of understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had higher satisfaction with the content of health education (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, taking people-oriented health education can effectively increase the patients' understanding of health knowledge, improve the satisfaction and nursing effect, and have higher clinical application value.
简介:摘要:目的 本研究旨在探讨人性化管理理念在精神科护理管理中的应用效果,重点关注其对精神科患者心理状态及满意度的影响。方法 选择2023年1月至2023年10月期间接受治疗的90名精神科患者,平均分配到常规组和实验组。实验组采用人性化管理理念进行护理,包括个性化护理计划、心理支持、舒适治疗环境等,而常规组接受传统护理。通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)以及患者满意度调查来评估效果。结果 实验组在治疗后的SAS和SDS评分显著低于常规组,且患者满意度显著高于常规组,表明人性化管理对改善患者心理状态和提升满意度具有显著效果。结论 人性化管理理念在精神科护理中的应用可以显著改善患者的心理状态和提高患者满意度,强调了在临床护理实践中采用以患者为中心的护理模式的重要性。
简介:摘要 目的 研究在全科医学护理交接班中实施SBAR标准化沟通模式时所展现的实践效果,并以分组对比的形式验证不同交接班沟通模式的临床参与价值。方法 于2023年01月-12月间开展实验,择本科室156例患者(以上、下半年为界限均分两组)、17名科内医护工作者参与研究,后对组间进行研究。结果 经对比实验研究数据显示:实验组患者满意度较高,医护工作人员SBAR沟通模块知晓率显提升,同时交班时间明显缩短,且交班缺陷率显降低,组间数据呈现(P<0.05)。结论 在全科医学护理交接班中实施SBAR标准化沟通模式可见显著成效,在提升医护工作人员SBAR沟通模块知晓率的同时,可一定程度降低或减少工作缺陷及遗漏问题,且可缩短交班时间,从而提升交班质量及患者满意度,故值得推广。
简介:摘要:目的:探讨积极情绪在精神科护士心理弹性与职业倦怠关系中的中介作用。方法:选取本院精神科护士40名作为主要调查对象,采用问卷调查和相关量表(职业倦怠量表、正负情绪量表、弹性量表)完成调查。结果:经过职业倦怠调查得知,其水平处于中等阶段;不同年龄、婚姻状况和工作年限的护士其情绪耗竭程度存在一定的差异,具有统计学意义(P<0.05)。精神科护士的积极情绪、心理弹性与其职业倦怠和各个维度之间的关系为负相关(P<0.05)。其中表现为正相关关系的为积极情绪和心理弹性,在精神科护士的职业倦怠预测中可通过心理弹性和积极情绪完成。起到职业倦怠和心理弹性中介作用的为积极情绪。结论:降低精神科护士职业倦怠是提高护理结构完整的重要因素,而想要提高积极情绪,必须注重护士积极情绪的提高和心理弹性的提升。
简介:摘要:目的:探讨分析固定病种带教法在肾病风湿科护理查房中的可行性。方法:选取2022年至2023年期间,在我院实习的50名学生,按照随机数字表均分处置法随机分为对照组和实验组,对照组有25名学生,实验组有25名学生。实验组学生采用固定病种带教法,对照组采用传统的教学方法进行带教。在实习结束之后,比较两组学生的关于肾病风湿科固定病种护理查房的理论知识情况和患者的护理满意度情况。结果:通过不同的教学方法之后,实验组实习学生的理论知识成绩要高于对照组实习学生,组间差异比较显著,统计学意义存在(p<0.05),实验组学生查房患者的护理满意度度情况要好于对照组学生查房患者的护理满意度情况,组间差异比较显著,统计学意义存在(p<0.05)。结论:固定病种合同带教法可以夯实学生的理论知识成绩,提高学生的护理专业化水平,提高患者护理满意度,是一种较好的带教方法。
简介:【摘要】目的分析评价针对性护理措施在改善肛肠科术后患者肛门疼痛和排便情况上的效果作用。方法:择选2022年12月至2023年12月为实验开展期限,纳入此时段肛肠科接受手术治疗的患者为研究依据,纳入人数90例,按照入组顺序自然编号,单号设为一组划入45例,双号设为二组划入45例,两组分别实行常规护理方案与针对性干预策略,而后进行整合比对。比对内容包括:肛门疼痛程度、排便情况、便秘发生率。结果:患者类型相同,应用护理方案不同,所得效果也随之不同,二组在各项指标数值的体现上,均显优另一组(P<0.05),值得探讨。结论:在肛肠科术后患者临床护理方案的选择上,建议优先采纳针对性护理方案,不仅能切实缓解患者疼痛程度,降低便秘发生率,还可极大促进术后康复速度,值得肯定。
简介:【摘要】目的:分析全科医学门诊老年高血压合并糖尿病患者的临床用药和治疗效果。方法:对我科收治的老年高血压合并糖尿病患者进行研究。回归性分析所有患者临床资料,掌握患者用药情况,并分析治疗前后血压、血糖变化情况。结果:在降压方案中,50例老年高血压合并糖尿病患者以CCB使用最多,占比34.00%,以利尿剂使用最少,占比12.00%;其中48.00%患者为二联用药,24.00%患者为三联用药,四联用药仅6.00%。在降糖方案中,以硫脲类药物使用最多,占比40.00%,以注射胰岛素应用最少,占比仅2.00%;其中56.00%患者为二联用药,20.00%患者三联用药。治疗后,患者DBP、SBP、FPG以及2hPG均显著低于治疗前,P<0.05。结论:老年高血压合并糖尿病患者应根据具体病情采用合适用药进行治疗,并科学联用药物,提高降压或降糖效果。