简介:一、栏目设置与文体风格本刊设置固定栏目和随机栏目。固定栏日常设研究论文(ResearchArticle)和研究报告(ResearchReport),发表最新的眨始研究成果。随机栏日根据稿源可能设研究评述(AReview)、研究资源(AResource)、数据分析(Analysis)、技术主题(TechnologyFeature)等栏日,还可能设置刊登有关科学新闻、科学简讯、专利、短评、书评等方面的栏日。本刊在栏日设置和文体格式上参照国际著名周刊《自然》及《自然生物技术》的刊发形式。以下就研究论文(ResearchArticle)、研究报告(ResearchRepot)、评述与胜望(ReviewsandProgress)、研究资源(AResource)的文体格式做出说明,其它类型的文体格式及定义请向编辑部索取或本刊删站下载。
简介:1刊登范围本刊足一份为转基因育种、分子标记辅助育种及常规育种服务的国际化科学杂志。围绕水稻、小麦、玉米、油荣、大豆、棉麻、薯类、果树、蔬菜、花卉、茶叶、林草等,刊登分子遗传育种理论、分了育种方法、分子育种研究动态以及优良种质培育等方面的科学论文应用成果。2栏目设置本刊设置固定栏目和随机栏目。固定榉日常设研究论文(ResearchAnicle)和研究报告(ResearchReport),主要发衷最新的原始研究成果。随机样日根据稿源可能设研究评述(AReview)、研究资源(AResource)、数据分析(Analysis)、技术主题(TechnologyFeature)等松引,还可能设置刊登有关科学新闻、科学简讯、专利、短评、书评等方面的栏日。
简介:摘要:发布《幼儿园保育教育质量评估指南》是完善教育评价体系的重要举措,为推动学前教育高质量发展提供了重要的参考依据,教师对该指南的理解将直接影响到后期学前教育质量的提升效果。目前我国幼儿园整体开展的园所自评仍处于起步阶段,而幼儿园教师作为幼儿早期学习和成长过程中最关键的群体之一,其自身对于《评估指南》认知程度如何,本文以我园50位教师为研究对象,旨在探究教师对《评估指南》的认知现状。现状表明:园内教师普遍具有较高的自我评估意识,而不同教龄和性质的园所对该指南的认知存在着显著的差异。从整体上看,多数幼儿教师对《评估标准》有一定程度认知和理解,但仍需提高。因此,在推进园所自评工作的后期阶段,必须建立一套相应的培训机制,以满足各个层面的多元化需求。
简介:摘要:教育目标的实现离不开科学完整的课程设置。所以,为了确保幼儿园教育水平,提高幼儿园课程设置质量,就需要紧跟现代教育目标,对幼儿园的教育质量进行科学评估,以确保课程设置的科学性和合理性。目前,我国幼儿园在开展教学活动过程中,主要采用的是主题探究式,这种探究活动不仅能够顺应幼儿的身心发展,而且也符合社会对幼儿园教育的需求,有利于幼儿汲取文化知识,实现自身素质的提高。基于此,就要以《幼儿园保育教育质量评估指南》为出发点,更高质量地开展幼儿园主题探究活动。
简介:摘要:随着我国教育事业的发展,《幼儿园保育教育质量评估指南》被全国教育大会多次提及,成为了大会精神,在健全教育评价制度的同时,有结合学前教育改革规范意见制定学前教育指导性文件。对幼儿园评估提出了多项考查要点,是促进其发展的重要举措。下文中,将主要针对幼儿园主题探究活动课程实施路径进行深入研究,以此来提出参考。