简介：摘要公安边防部队是公安部直接领导下的一支公安现役部队，是我国部署在沿边沿海地区、出入境口岸和领海的一支重要武装执法力量。公安边防部队的主要职责是负责沿边沿海地区的边防管理、治安管理和涉外边防合作；负责海上边界的巡逻管护，毗邻港澳一线的边境管理，海上治安管理；依法对出入境人员、交通运输工具实施边防检查和监护；防范、打击沿边沿海地区和口岸偷渡、走私、贩毒等违法犯罪活动。我国共有陆地边界线约22000多公里，分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南14个国家接壤；大陆海岸线18000多公里；有对外开放口岸441个；边境管理区和海防工作区面积157万平方公里，边防辖区人口1756万。因此，公安边防部队是一支担负着特殊任务的群体，为保证其战斗力，传染病的预防工作可谓是重中之重，而部队院校更是这特殊群体当中较为特殊的一部分，因为部队院校人员相对集中，培养的是我军各条战线上的有生力量，不做好传染病的预防工作，传染病一旦扩散开来，后果不堪设想。而部队院校门诊在传染病的预防工作中起到了至关重要的作用，是确保部队战斗力、减少非战斗减员的有力保障。部队院校门诊肩负着大量教职员工及学员的医疗、预防、保健和健康教育等卫勤保障任务，是学员医疗服务的主体。面向教学，服务于主体，作好以教学为中心的卫勤保障工作，是军校门诊部的根本职能，也是评价和衡量门诊部工作质量最基本、最重要的标准。但部队院校门诊部有人员少、任务重、经费少、创收难、服务对象稳定等特点。针对以上特点，建立军队院校门诊传染病预防机制，制定有效的预防策略，这是军队院校防治传染病的基础。我校学员主要为边防部队士官学员和全国入警大学生干部学员，通过组织新生入学体检，患病教职工和学员就诊治疗、教职工体检工作等措施，总结我校2002年-2009年传染病状况，我校在2003年非典型肺炎流行期间及2008年人致病性禽流感流行期间，无一例非典型病例和人高致病性禽流感疫情发生，现将我校传染病的预防管理策略分析如下。

简介：根据军队院校的特点,就如何加强学科建设问题,从五个方面进行了论述和探讨:恰当确定相对稳定的研究方向是学科建设的关键;选好研究课题是学科建设的突破口;建设一支结构合理、水平较高的教员队伍是学科建设的核心;逐步完善相对配套的软、硬件设施是学科建设的基础;周密的发展规划、完善的组织领导体系是搞好学科建设的保证.

简介：实践教学是大学语文教学不可或缺的重要组成部分，对于环境相对封闭的军事院校来说，意义尤为重要。但是当前军校大学语文实践教学存在着内容不规范、重形式、轻实效等问题，带有一定的盲目性和随意性。因此需要进一步丰富军队院校大学语文实践教学模式，尝试着进行体验型、参与型、虚拟性等实践教学，并在具体运用过程中注意专项集中实践与全员分散实践相结合、课内实践与课外实践相结合、虚拟实践与现实实践相结合等原则，以切实提升大学语文教学效果。

简介：【摘要】：智慧课堂不同于一般的智能教室，未来教室不是指单纯的技术系统、技术环境，实际上是由智能系统（智能化平台和工具）、人（教师和学生）及其活动（课前、课中、课后教学环节）等组成的新型智能化课堂教学体系。军队院校构建新型智能化课堂教学体系，真正实现个性化学与教，需在智能系统、人及其活动等方面打通阻碍。

简介：邓小平运用马克思主义的立场、观点和方法,科学总结我军教育训练包括军队院校教育的历史经验,正确揭示新时期军队建设的规律,抓住军队建设的主要矛盾,确立了军队院校建设在军队建设中的战略地位,创造性地解决了我军院校教育改革的一系列重大问题,丰富和发展了毛泽东军事教育思想。

简介：为培养能驾驭未来战争立于不败之地的指挥人才，军事院校研究生创新能力的高低，应作为办学水平的重要标志。如何培养研究生的创新精神、创新能力成为研究生教育的重要课题，本文结合研究生教学实践进行初步探讨。

简介：[摘要] 构建教学质量预警机制是军队院校教学质量保障体系建设的重要内容，也是对教学过程实施提前诊断、动态监控和准确定位，及时纠正教学管理中出现偏差的一项管理措施。构建军队院校教学质量预警机制应注重搭建预警机制平台，构造预警机制运行模型以及确保预警机制有效实施，以进一步发挥教学质量保障的长效作用，不断提升人才培养质量。

简介：摘要：随着我军文职人员制度的体系性重塑，文职人员已经成为军队特别是军队院校的重要军事人力资源，如何吸引、保留、激励优秀的文职人员，建立一支强大的文职人员师资队伍，成为下一步军队院校建设发展的重要内容。本文综合运用赫茨伯格双因素理论，对完善军队院校文职人员激励机制展开探讨。

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”时代以及历史方位的变化给军校思政课教育带来了新的挑战，如何看待时代的深刻变化，特别是如何应对我国历史方位变化所带来的新的政治教育要求和价值诉求，培养适应时代发展的社会主义建设者和接班人，是每一位政治理论教员必须深思的问题。笔者将谈谈如何推动新时代军校思政课教学。

简介：摘要翻转课堂作为一种与信息化紧密结合的教学模式，备受我国各高等院校管理者及教育者的推崇。然而这一新型教学模式在地方院校发展日趋成熟的同时，在军队院校的发展却不尽人意。因此分析军队院校翻转课堂教学过程中面临的困境，并提出有针对性的建议就显得尤为重要。文章从翻转课堂的内涵入手，立足军队院校的特殊性分析当前军队院校翻转课堂教学中存在的问题，并提出建议，以期为军队院校教育提供有益的帮助。

简介：摘要 军校场地保障依托于军校教学训练，始终服务于教学训练。伴随军校教学训练进入整体性、变革的新阶段，教学训练保障的形势任务正发生变化。我们必须优化训练保障资源，完善要素、创新方式、资源调整，紧跟军校人才培养步伐，为教学训练转型升级提供有力保障。

简介：摘要：深入军队院校实战化教学改革是全面落实习近平同志引导的新中国特色社会主义建设思想的主要表现，更是新时代强军目标实施的核心。对军队院校实战化教学给予改革，是要培养一流军事人才，立足于实战教学内容中，创新教学模。教学改革也是现在院校任职教育创新的关键所在。对此，应该将部队训练与院校教育进行结合，为训练者提供一个更好的训练场地，从而建设出一支强有力的军队人才。

简介：摘要：近些年来，随着素质教育的全面落实，以及现代化信息技术的全面普及，在一定程度上使得军队院校的教学方式也有所改变。随着互联网信息技术的高效发展，将现代化信息技术有效的应用于军队院校教学模式，创新军队院校的课堂教学方式，打造智能化、数字化、信息化高效课堂，造就一批能力非凡的人才。但是在军队院校信息化教学实施期间，还存在一系列的问题，限制教学事业的发展。因此，本文就来对军队院校推进信息化教学进行简单的分析。

简介：摘要：在新课程教学改革的基本要求下，对于军队院校的课堂教学也提出了更为严格的要求。随着互联网信息技术的高效发展，将现代化信息技术有效的应用于军队院校教学模式，加快推进军队院校信息化教学，符合时代社会的教学改革需要，同样也能为社会培养一批高质量、高素质、高能力的人才。但是在军队院校信息化教学过程中，还存在一系列的问题，限制教学事业的发展。因此，本文就来对军队院校推进信息化教学进行简单的分析。

简介：摘要：院校与部队的联考联训是新时代培养军事人才的有效途径。从联考联训背景研究作为切入点，把教学、科研、保障等院校活动、部队的建设实践与基地的资源有机结合，使军事理论、科研的形式牢牢植根于部队建设实践，努力形成院校、部队、基地“人才共育，训用共管”的协作育人模式，有效提高军事人才培养质量。

简介：摘要：军队院校礼仪课程的课程思政建设不足体现在，教学内容上重“仪”轻“礼”，缺乏思政元素;考核方式简单，缺乏思政效果考核。主要原因在于教员对课程思政认识不足和思政建设能力不足。礼仪课程要实现课程思政建设，需要提升教员思政意识和思政教学能力;将课堂教学与课外表现相结合，在考核评价中纳入课外实践评价。最终通过课程思政实现礼仪的道德教化作用，使学员在精神层面接受礼仪教育，从而提高学员的整体素质。

简介：

简介：摘要：军队院校实验室是支撑军校教学活动和科研活动的基本保障。实现强军目标，建设世界一流军队，需要建设强大的军队院校实验室。本文围绕新时代教育方针下军校实验室担负的使命任务，分析其现状 ，并从管理体系、信息化建设、人才培养以及安全管理等方面对军队院校实验室的建设和管理进行探索。

简介：摘要：近几年来，随着军队改革的不断推进，文职人员在院校的教学训练中承担了愈发重要的角色。本文以武警某院校教员岗位的文职人员为例，深入分析研究他们的特点及岗位任职，对发现的任职能力问题提供相应的方法策略。

简介：摘要：军队院校中的首要工作是教学，而军队院校的首要任务，是培养军事人才，因此做好教学工作才能提升学员的军事素养。未来战场同样需要强大的体能素质，本文通过对军事体育教学的价值与意义、军事体育教学的特点以及需要把握好的几点规律，找到在军事体育教学中需要遵循的一些原则、方法，为军事体育的教学提供了一些遵循。