简介：摘 要：在中国的基础教育下，农村小学生普遍存在很严重的不同问题的学生现象，怎样做好转化这些问题学生的工作成为每个农村教师的当前的首要任务，本文将从农村小学问题学生成因展开进行分析及转化教育提出相应的策略。

简介：摘 要：学校每个班级都有一定数量的后进生，他们属于“第三世界”。如何教育转化后进生，提高他们的综合素质和核心素养，使他们在德、智、体、美、劳等方面赶上甚至超过“第一世界”，是班级管理的重要内容，也是班主任工作的重点和难点。笔者认为教育转化后进生应该在“学生为主体 教师为主导”这一原则下在“导”上下功夫。即：教育转化后进生要坚持“四导”（舆论引导、学习辅导、行为诱导、心理疏导）。

简介：摘要：随着中国经济的不断发展和教育改革的不断深化，中等职业教育作为我国教育体系中 极其重要的组成部分，越来越受到社会的重视和关注。中职学校中存在一部分学生由于学 习成绩不理想、学习动力不足、家庭环境复杂等原因，被称为“后进生”。这部分学生往 往面临着辍学、失业、迷茫等问题，而中职学校后进生教育转化工作正是解决这些问题的 重要途径。

简介：　　【摘 要】学生学习能力的不同造成了教学过程中学生的分化，形成了差生与优生的区别。但是单纯由智力差异造成的学生优劣之分在普通高中教学中出现的情况是很少的，差生与优生之间并没有严格的转化限制，所以教师采取合理的方法也可以转差为优，推动差生发展和进步。

简介：摘要：小学数学教学时，教师需分析学困生的成因，如学生数学兴趣缺乏、教学内容枯燥、学生参与感低、数学基础不牢、缺乏学习自信心等。在助力学困生转化时，教师可尝试以下教学策略：游戏化教学，培养学生兴趣；生活化教学，引发学生思考；多元互动，增强学生参与感；分层教学，有序提升学习能力；赏识评价，增强学生数学自信心等。  

简介：

简介：赞美之词，在孩子看来是一种莫大的鼓舞。生活与学习在孩子眼中会是一片灿烂与美好，良好的心理与品德也许就在这种“润物细无声”的气氛中产生了。教师在教育学生的过程中，以赞美代替斥责是一种行之有效的方法，能使学生的潜能得到最大限度的发挥，使学生的身心得到最大限度发展。

简介：如何做好差生的转化工作，是每个教师必须认真对待和研究的问题。针对差生的实际情况，笔者摸索了一些经验和方法，本文对此进行了论述。

简介：体育教学应该是面向全体学生的愉快教学，而体育差生的存在或多或少影响了体育教学的这一宗旨，优化教学,提高体育教学质量,“体育差生”的转化也必然是其中一项重要内容，这就要求体育教师采取多种教学手段，持之以恒地落实体育的素质教学。

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简介：高中新大纲对语言知识教学与交际能力培养、语言教学与文化的关系的阐述体现了这一基本思想,在教学中注意引导学生利用语言材料进行各种旨在提高语用能力的训练和交际,语言教学中强调文化教学是为了更好地掌握这门语言以进行交流

简介：差生转化教育一直是一个普遍而又严重的问题，常常困扰着很多教师，如何来解决这个问题呢？教师一定要从心理上正视他们，理解他们，尊重他们，采取行之有效的方法充分调动差生的学习兴趣，严格要求，通过帮助其培养良好的学习习惯和有效的学习技能、方法，不断鼓励，增强差生的学习自信，并时刻做好差生问题的教育预防工作，从而达到我们预期的效果。

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简介：高职的体育教学中,体育差生总是客观存在,以人为本的素质教育要求体育教学要面向每一位学生,不落下每一位学生,通过分析高职院校体育差生的形成原因,该文探究体育差生由差转好的各种因素,寻找从转变体育教学理念、培养学生的健康管理意识入手,对体育差生分门别类,对症下药,个性定制教学内容,改变教学评价方式等教学策略帮助体育差生实现自我超越,由差变好,全面发展。

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简介：世上的万事万物都没有绝对的一致，包括人工用模型生产出来的产品，更何况人是有大脑的高级动物，因此在一个班的几十号人中，难免出现智力、品行或学习劲头上的差异，免不了有几个“差生”。