简介：理解概念本质，融会贯通；分析“同位角、内错角、同旁内角”各自独特的组合结构，特征形象直观、易记、易区分、易操作；分离图形，化繁为简，提高学生解决复杂问题的能力。

简介：本文就新时期高校思想政治工作提出了三个方面的建议：加强专业教师、政治理论工作者、专职政工干部三支队伍建设，以发挥政治工作的整体功能；针对学生缺乏理论修养、缺乏对国情的了解、缺乏实践的现实，加强“特色理论”教育、形势政策教育和实践教育，以提高思想素质；思想政治工作应做到形式与内容结合、政治与业务结合、疏与导结合，以开拓思想政治工作的新局面。

简介：研究生招生制度的发展历程1．创制与探索期（1949年-1977年）。2．恢复与改革期（1978年-1989年）。其主要特点：一是组织机构逐步建立。二是规章制度逐步建立。三是招生方式日益多样。3．稳步发展期（1990年-1998年）。

简介：<正>为了摸清今年报考我校的研究生英语水平,以修订我们的硕士研究生英语教学大纲和安排1987年硕士研究生的英语教学工作,我们在对1986年报考我校研究生的1101份英语试卷成绩作了统计分析,从中我们看到几个值得注意的问题。一、对1101份研究生入学英语试卷成绩的统计分析1.及格率为43.78%。各成绩区间的

简介：2002～2009年我国硕士研究生教育经历了大规模扩张。硕士研究生教育的科类结构作为我国高等教育结构的组成部分,对社会的人才需求和产业结构调整产生重要影响。我国硕士生招生规模的扩张呈现速度快的特点,其中,教育学和文学在各学科中所占的比例明显上升,工学所占的比例下降,我国各学科硕士研究生招生比例的变化反映了社会需求的变化。

简介：一、国外知名大学跨学科研究生培养的做法（一）麻省理工学院：现代理工科院校的跨学科研究生培养范式麻省理工学院（以下简称MIT）在秉承“专与通、知与行相统一，致力于培养在21世纪为本国和世界更好的服务的精英”理念指导下，在创新作为主要的发展驱动力的时代特征下，为适应科技进步和时代发展的需要，在依托传统的专业学院继续培养专业化的人才之外，还组建了大约70个跨学院、跨学科的学术组织机构，专门为学生提供跨学科科学研究和学习的机会。

简介：2009年以来，我国专业学位研究生教育在教育部、地方政府、各专业学位研究生教育指导委员会和培养单位的共同努力下得到了长足的发展。为促进专业学位研究生教育改革与发展，鼓励专业学位研究生培养单位和有关部门积极探索符合专业学位研究生教育规律的培养模式，

简介：长三角交通一体化自大规模投入建设以来,已初步达到区域内交通、经济一体化。本文利用长三角地区2005-2014年交通和经济的相关数据,建立引力模型分析交通一体化对长三角地区贸易交易量的影响分析;利用客货运量与8个主要经济指标建立关联度排序模型,定量分析上海对长三角都市圈的经济影响。

简介：本文从理论和实践角度分析了新一轮国际产业转移对珠三角地区产业与教育的影响效应，认为国际产业转移促进珠三角产业结构优化、升级．国际产业转移及珠三角产业结构变化又对高职教育产生影响，而反过来，高职教育发展对珠三角承接国际产业转移产生内动力。从实际出发提出在新一轮国际产业转移背景下珠三角地区发展高职教育的几点思考。

简介：课堂教学评价是提供反馈信息、监控教学质量的重要手段.荷兰构建了由校内评价、校外同行评价和政府督学评价构成的三维一体的应用科技大学课堂教学评价体系.它要求不同评价主体采用不同的评价指标和评价方法,既评定课堂教学质量的优劣,又提出改进措施,从而有效地保障和促进了该国应用科技大学课堂教学的质量提升,对我国同类高校尤其高职院校课堂教学评价的改革与完善不无借鉴意义.

简介：随着教育规模的不断扩大，博士生教育质量及其影响因素也越来越受到研究者的关注．本文在回顾以往文献的基础上，从国家、社会、培养单位和个人四个层面对博士生教育质量影响因素进行了系统论述，以期为提高博士生教育质量提供参考．

简介：

简介：对“缩短硕士生培养年限”的看法李素琴丁常富近年来，关于“缩短硕士生培养年限”和实行“硕博连续”的提法，屡次出现于一些研究生培养单位的改革方案、工作设想、研究文章，有些单位已着手试行并取得了一些成功的经验。但是，“缩短硕士生培养年限”和实行“硕博连读”...

简介：

简介：质量是研究生教育的本质。本文就影响研究生培养质量的因素进行了分析，认为导师数量不足，培养质量不高，重使用轻培养；课程设置随意，内容重复滞后；培养管理不规范，规章制度不健全；学位论文质量不高，答辩流于形式等。这些是影响研究生培养质量的主要问题。本文也阐述了提高研究生培养质量的对策，即加强导师队伍建设，使用与培养相结合；合理设置课程，构建科学的研究生课程体系；健全制度，管理规范化；加强指导与管理，提高学位论文质量等。

简介：大学作为研究生教育的主渠道,应该是创新资源的调度者、创新制度的设计者、创新文明的维护者,然而,传统的培养模式很难到达这一目的。随着经济社会的快速发展,社会对高层次人才培养类型的多样化提出了新的要求。校企联合培养研究生正不断被人们所认识,并逐渐显示出强烈的社会需求和发展势头,成为中国培养高层次、复合型实用人才的重要途径。本文仅就传统培养模式与校企联合培养模式作一比较,从而揭示出校企联合培养的优势及其意义。

简介：认为随着社会发展需求的变化和新时期教育改革的深化。加强研究生社会能力的培养应逐渐成为研究生培养工作中的一个重点。概括了研究生社会能力的含义，指出了研究生社会能力方面存在的主要问题，结合山东大学在研究生社会能力培养方面的探索提出了研究生社会能力培养的途径。

简介：研究生教育是高等教育的重要组成部分，肩负着培养高层次创新型人才、进行高水平科学研究、提供优质社会服务及促进文化传承与创新的使命。截止2011年，我国在读研究生达164．58万人，是名副其实的研究生教育大国。要实现研究生教育大国向研究生教育强国的转变，必须完善现行经费投入机制。研究生收费并轨政策的实施，可以健全成本分担体系、促进社会公平，推动研究生教育内涵式发展。

简介：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的的基础。因此，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高的途径之一，是教会学生于细微处品味美文。

简介：教育是面向未来的事业,中国的教育应当立足于九十年代,更应面向二十世纪。目前的高等教育应优先满足国家经济和社会发展对各类人才的急需。作为煤炭院校,面向煤炭工业的实际,保质保量地为矿区培养工程型研究生是我们在新形势下的新课题。随着煤炭企业由过去生产型逐步转变为生产经营型,特别是投入产出总承包的实行,现场对高级专门人才的需要更加迫切。虽然自一九七八年恢复研究生招生制度以来,我们已有七百五十多名研究生被授予工学硕士学位,送上了工作岗位,填补了我国由“文革”造成的人才青黄不接的现象,但由于分配制度欠完善及其它原因,实际分配在煤炭系统的研究生只占毕业人数的5％,而这批人中真正分到现场生产第一线的更是廖廖无几;另一方面由于过去的培养目标倾向于教育科研部门,因此,即便分到现场的一些研究生也不能很好地适应生产第一线的需要。面对这一严峻的问题,学校实行了转轨变型。