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  • 简介:摘要在经济逐渐发展的当下,中小型企业的财务管理已获得了非常好的成果,然而依然有着非常多的问题,这些都是我们所无法忽略的。如果企业想要获得长时间的发展,是不能够忽略掉企业管理的现代化需求。中小型企业对于社会主义经济建设的不断进步有着非常重要的意义,所以需要增强对于中小型企业的财务管理。本文首先分析了中小型企业的财务管理问题,并提出几点针对性改进策略

  • 标签: 财务管理 中小型企业 改革策略
  • 简介:在教学过程中,教师也应明白这一特性,注重学生感官的激发,进行古诗词意境的再现,正确引导学生在这种意境中来解读作者所想要表达的一种思想,借助于具体的物象,使学生可从不同形态上来审视诗词所蕴含的内涵,通过日常体验与观察来逐步增强学生对于物象的感受能力,使学生能够深入理解诗词的现实意义。同时还应将意象进行归纳和总结,辨别不同诗词作品在意象上所存在的不同,正确引导学生对这些作品所呈现出的意蕴进行细作与辨析,通过学生自己的辨析,使其能够更好地领悟作品所反映出来的意象之美,这样就能使学生更好地理解古诗词。

  • 标签: 高中 古诗词 问题 策略 探索
  • 简介:摘要学习困难学生成因很多,如何改变这一现状,如何寻找出解决问题的症结是数学教学工作者的责任与使命。在问题成因方面,我认为主要存在缺乏兴趣,教法不精,学法不良;在问题策略方面,我认为应该从以下入手培养兴趣,改进方法,养成习惯。

  • 标签: 小学,数学,学习,困难生,成因,策略
  • 简介:摘要学困生转化一直是教师和家长头疼的问题。本文采用“骨头+肉”即“基本句型+词汇”的模式,提出对学困生进行转化的建议及实施步骤,以帮助学生更好的学习英语,激发其英语学习的兴趣,增强自信,为将来更深入的学习打下良好的基础。

  • 标签: 英语学困生 转化 基本句型 词汇
  • 简介:摘要语文作为一门基础学科,对学生的学习有着巨大的作用。但是现阶段中职学校的语文教学仍然存在着一定的问题。据此,文章从中职语文教学中仍然存在的问题入手,对问题的解决方法进行了阐述,希望能够对中职学校的语文教学有一定的促进作用。

  • 标签: 中职语文教学 存在的问题 解决策略 探讨
  • 简介:摘要写作能力是小学语文能力培养的一个重要方面,也是长期困扰广大一线教师的难题。本文针对这个问题,提出了善于发现,运用写作素材;善于模仿、借鉴;利用赏识的评价机制,增强学生的写作信心;改变教学组织形式,让学生爱上写作几个教学策略,希望能为三年级作文教学提供参考。

  • 标签: 小学语文 三年级 教学策略
  • 简介:摘要民国时期旧体诗词选本中普及型选本数量较多,传播手段也相对丰富。这些选本在编纂上注重选取浅显的作品,扩大受众范围;编选者读者意识和受众意识也较传统选本增强;一些选本还注意结合时代精神,剔除过时的作品以满足新时代读者的需要,增加传播效果。

  • 标签: 旧体诗词 普及型选本 传播策略
  • 简介:摘要初入小学校门的小学生,语文学习主要目的就是学习识字,达到会读会写会用的目的。汉字是学习的工具,小学生识字才能完成其他学科的学习。小学语文识字写字教学对低年级小学生的发展具有重要的意义,为小学生今后的学习奠定坚实的基础。本文将对如何有效提高小学语文识字写字教学展开探讨。

  • 标签: 小学识字 识字写字教学 措施
  • 简介:摘要随着我国教育事业的不断革新,小学高年级的语文拓展教育愈发受到人们的重视。在小学高年级语文教学中,开展有效的拓展阅读教学可以加深学生对知识的理解,并培养学生的语文综合能力以及素养。所以,教师在实际教学过程中应运用应结合科学有效的方式来提升拓展阅读的教学有效性,让学生能在阅读中升华自己的感悟和理解。本文针对在小学语文高年级教学中,如何有效开展拓展阅读教学进行探究。

  • 标签: 语文 小学高年级 拓展阅读教学 策略
  • 简介:摘要文言文承载着中华民族文学演变过程中的浓郁内涵,穿越千年风尘,对于今天的社会建设依然产生着不可估量的借鉴意义。作为初中阶段的语文教师,我们当着眼当前的时代现实,融入具体的课改理念,在有具体的教学行动中积极改革,大胆创新,优化课堂教学当中的各个环节,为构建新型的文言文高效课堂而不遗余力。

  • 标签: 初中语文 文言文 培养 获取知识
  • 简介:摘要学习古诗词不是一朝一夕的事情,这需要老师长期地指导和教授,也需要学生多看多写多背诵多积累。在古诗词教学过程中,老师要试着转换教学方法,让学生在学习古诗词和现代文之间很好地转换,新时代的老师要积极学习好信息技术的运用,适当地运用多媒体教学,实现教学的方便高效。古诗词是高中语文教学的难点,也是重点,一定要持之以恒举一反三地学习才能有更好的效果。

  • 标签: 高中语文 古诗词教学 有效策略
  • 简介:摘要英语的阅读是学好英语的一项重要的策略,正确的运用阅读策略能够直接影响学生学习英语的效果。本文通过问卷调查法的形式对于元认知策略在高中英语阅读中使用情况进行了调查,并且对于所调查的结果进行了相应的分析,得出相关的结论,以期能够为高中生的英语学习提供一定的指导。

  • 标签: 高中生 英语阅读策略 元认知策略