简介：摘要:近年来,学校欺凌问题在我国日益引起了社会各界的广泛关注,特别是在留守儿童较集中的农村寄宿学校,校园暴力事件更成为了社会各界所关心的焦点。在农村区域,由于整体教育水平较低,加之农村留守儿童问题严重,造成农村学校欺凌事件易被忽视,严重阻碍了中国少年儿童的心理健康。本章重点以中国农村寄宿学校为研究对象,在剖析学校欺凌事件产生因素的基础上,为合理处理中国农村寄宿学校校园欺凌问题提供具体解决措施。

简介：摘要：在日常的课堂教学中，教师不难发现：影响学生做事效率最关键的因素并不是学生的智商，而在于学生的习惯。拥有好的习惯是优秀学生的共性，而那些各方面都比较差的学生之所以会比不上优秀的学生，很大程度上都是因为这些学生没有养成好习惯。因此，培养好的习惯对于提高学生的各方面水平能够起到积极的作用，可以大大促进其今后的成长。基于此，本文结合个人经验，对寄宿制学校学生良好习惯培养的有效方式进行了一番探索，并提出了一些有关的建议，希望能够起到供他人借鉴的作用。

简介：摘要：宿舍文化是整个校园文化的重要组成部分，是高校思想政治教育的主要阵地之一。高校建设宿舍文化由学校主导，相关部门负责方案的制定和实施，全体学生共同参与实现。宿舍是大学生课余生活的重要场所。宿舍集体作为大学生基本群体组织，自然地成为影响学生行为习惯、价值理念和理想信念的重要载体。基于此，以下对浅谈生活老师在寄宿制学校宿舍管理改革中的作用进行了探讨，以供参考。

简介：【摘要】“阅读”是学生学好语文的重要前提，学生的阅读习惯要从小培养，困惑时读书，迷茫时读书，从书中学生能学到很多日常生活中学不到的东西。尤其是在农村寄宿制学校中，孩子们在校内获取的知识有限，整本书阅读有利于增加学生的阅读量，提高学生的阅读兴趣，让学生有能力去自己阅读整本的书，学校在开设这门课程的期间，我们需要从内到外，从培养学生的阅读兴趣，到提高学生的阅读水平，在开展的这些教学活动中，鼓励教师也积极的参与进去，在活动中同时给予学生知识，促进学生的全面发展，提高知识能力水平，达到教书育人的目的，从而使寄宿制的学生的生活能够更加丰富多彩。因此，本文通过分析现阶段农村寄宿制学校整本书阅读教学现状，探讨农村寄宿制学校整本书阅读教学的实施。

简介：

简介：摘要随着市场经济的不断发展，人们生活水平也得到不断的提高，因此其对于教育活动的关注度也在全面提高，使得教学活动同样得到了全面的提高和发展，但是在此阶段中，由于少数民族地区经济发展较为缓慢，同时各地区发展不同，所以无法全面进行教学活动的开展，但是为全面提高少数民族的教育质量，因此在其地区需要全面实施寄宿制教学方式，但是对于寄宿制教学方式来说，由于学生过早的离开家庭教育，因此在少数民族寄宿制学校的教学活动中，需要全面提高学生的教学质量，增加教学管理，对学生进行全面的提高。

简介：摘要在民族类寄宿制中学德育教育中，如何在国家设置的各个学科中真正实现有效或高效的德育功能，其实施的关键点在哪儿，如何抓住并解决，是搞好学校德育教育必须面对的问题，笔者就此问题提出了几点看法。

简介：摘要：寄宿学校德育教育的存在应该以日常生活为前提，寄宿制学校学生的行为养成，需要一个相关的德育团队，不断的强化落实德育工作，最终形成有本校特色的校风，学风。这是德育工作，德育团队，德育教育的魅力所在。级委作为德育管理团队的一部分组成，对我校良好校风的形成，培养学生良好行为习惯，有着至关重要的作用，其结合本校情况制定的管理模式，在不断的优化中形成制度，形成经典。

简介：摘要：本文旨在探讨班主任在寄宿制初中学校德育中的角色与实践。通过深入分析班主任在德育工作中的职责和作用，以及他们在实践中所采用的方法和策略，我们发现班主任在德育工作中扮演着至关重要的角色。他们的实践经验对于提高德育工作的效果和质量具有重要意义。

简介：摘要：当今寄宿制初中教育的教育成果基本上都是以升学率来衡量的，这就直接导致了学生家庭和老师更关注学生的成绩，而极大地忽略学生心理健康，心理健康问题也就因此成为了寄宿制初中生健康成长的主要障碍之一。学生的幸福感、自信心以及自我价值感是衡量学生心理健康的重要指标，初中生的心理健康受到家庭、自身以及老师方面的影响尤为显著，家庭教育环境和学校教育都是影响初中生心理健康的重要因素。家庭是人类生活中最重要的组成部分，人一生绝大多数时间都是和父母度过的，更是人成长的第一摇篮，所以探讨家庭教育方式和寄宿制初中生心理健康及学业之间的关系及影响是很有必要的。

简介：摘要：班主任是学生心理发展的引路人，特别在农村初级中学中，班主任是学生心理健康的保驾护航者，但班主任不一定是专职做心理教育的，也未必系统学过心理学知识，由此不少班主任开展心理教育工作有些忐忑，甚至不知如何下手，也不清楚怎样提高自己的心理教育能力。本文以农村初中寄宿制背景下，对班主任的心理教育素养现状进行研究探讨。

简介：摘要：阅读作为终身学习的重要路径，其重要性不言而喻。新课标将培养学生的独立阅读能力作为教学目标，要求学生在九年义务教育阶段，阅读总量不少于400万字，课外阅读不少于260万字，在阅读一般现代文时每分钟不少于500字。由此可见，培养学生阅读至关重要。

简介：摘要：本研究通过把握农村初中学校场域内各类群体在实施教育惩戒时存在的差异，并探析这些行为偏差和观念“不和”背后的真实意图。在此基础上，因地制宜地制定改善或者优化教育惩戒的策略,以期促进学生健康成长。

简介：【摘要】在小学阶段重视培养学生的行为习惯，良好行为习惯的养成促使学生在课堂上更好的去听取教师讲授的内容，主动规范自身的行为，继而利于学生掌握知识。大部分学生在小学阶段就在寄宿学校学习，这一类的小学生教师要重视在寄宿学校内对学生规范行为，这不仅要规范学生的学习行为，更多的要规范学生的生活行为。生活行为的规范不仅是生活教师的任务，也是需要任课教师的督查，教师要从多方面规范学生的行为，促使其养成良好的行为习惯，让其更加热爱劳动，利于学生综合素养的提高。

简介：摘要继承和发扬中华民族的传统文化，能有效的提高民族自尊心与自豪感，更好的增强民族凝聚力与生命力，促进当前社会的物质、精神与文化的不断发展。

简介：摘要：在农村寄宿制中学有很多学困生，他们自主学习意识欠佳、学习成绩较差，而且父母长期在外打工，疏于管教，导致他们性格孤僻，不善交流，学习困难。除此以外，农村学校教育也有很多弊端，包括教学内容落后、教学方法单一、教学形式枯燥，导致学生逐渐失去了学习兴趣，整体学习效率偏低。因此，为了帮助寄宿制中学学困生走出困境，提高学习基础，取得学习进步，本文分享几点学困生的转化策略。

简介：<正>随着近年来农村学校布局的调整,一些位居中心地域的农村中学的寄宿学生越来越多,远远超过了走读学生,而且呈低龄化的趋势。这种现象给我们的学校教育带来了新的挑战和新的机遇,促使我们重新审视新形势下的学校教育,进一步改变教育教学观念和改进教育教学方式方法,抓住学生寄宿管理这个契机,在更广阔的教育背景下,拓展我们的教育领域和教育途径,真正做到为学生服务,为学生的将来和终身负责,为他们的一生的成长打下一个良好的基础。

简介：摘要随着农村中小学布局调整步伐的加快，越来越多的寄宿制小学的出现成为农村基础教育的一个显著特点。随着寄宿的学生人数急剧增加，学校需要更加严格规范的日常管理。同时也因为学生年龄都比较小，自理能力较差，日常生活不能适应，从而影响了学习。那么教师在工作中既要重视学生的成绩，又要重视学生的日常管理，使学生能更好地投入学习。

简介：摘要 ;本文通过了解彝族地区农村寄宿制管理存在的现状，针对如何提高寄宿制管理标准化建设的几点建议和措施。

简介：从创建农村寄宿制小学的必要性出发，分析了建立寄宿制小学需要解决的问题，并针对这些问题提出了相应的建议。