简介:摘要:随着教育事业的快速发展,教育工作者越来越重视教学的方式方法,以激发学生学习动机。近年来,上海发布《上海市中小学学业质量绿色指标(试行)》,其着眼于学生个体的终身发展,强调评价在学校教育教学中的主导作用。学校以“绿色指标”评价结果为依据,结合学校发展需要,围绕“学生学习动机”指标,分别从激发学生学习动机和提高学生学习信心两个方面进行研究和探索,旨在激发学校活力,提升学校发展内涵。基于此,本文主要阐述了绿色指标评价的基本含义,分析了当前小学学科作业设计评价运用绿色指标出现的问题,并提出了运用绿色指标评价进行小学学科作业设计的有效措施。希望对小学教育工作的开展起到帮助作用。