简介：摘要：随着我国科技技术、信息技术不断发展壮大，教育事业也在朝着多元化方向发展，初中阶段信息技术成为一门必读学科，在教育教学中占有至关重要的主体地位，同时对学生核心素养的培养越来越重视。信息技术是一门具有逻辑性、实践性、应用性较强的学科，教师一定要把握这门学科的特点，采用多样化的教学模式，唤起学生对信息技术学习的兴趣和热情，加强学生信息技术的运用能力，全面掌握和理解信息技术知识和技能，真正达到学以致用的效果。基于此，本文主要对核心素养理念下初中信息技术教学的实践研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：近年来，教育信息化的步伐逐步推进，大部分学校都配有高速的宽带网络和配套的多媒体设施，大多数学生也拥有了便捷的移动学习终端。因此，在教学过程中，如何将信息化手段与高中地理的学科特色结合起来，也成了地理教师需要思考的重要问题之一。

简介：摘要：在初中信息技术教学当中，坚持、运用核心素养理念具有十分重要的作用。我们需要认识到存在没有充分认识到运用核心素养理念的重要意义，信息技术教师开展教学的方法路径不够有效，有加强学生的信息技术练习等问题，也需要通过在思想上认识到运用核心素养理念的重要意义、在行动上运用方法运用核心素养理念、在习惯上养成运用核心素养理念等方法，积极将核心素养理念运用到初中信息技术教学当中，帮助教师更好开展教学、学生更好学习。

简介：摘要：在素质教育下，中小学信息技术课程有了更高的教学要求，其不仅要对学生的信息技术基础进行全面的夯实，同时还要对中小学生的信息素养、创新意识以及应用能力有系统的培养，将STEAM理念渗透到中小学生信息技术教学中，能够强化中小学生的综合素质，因此教师要加以重视，本文分析了STEAM教学理念的概述，提出了STEAM教学理念在中小学生信息技术课程中应用的策略，以便提升信息技术教学的质量。

简介：摘要：档案管理体系的推陈出新，与信息化理念和手段的引入关系密切；在各个单位逐步重视档案管理的背景下，创新理念显得尤为重要。本文首先阐述档案管理信息化的优势，随后探讨创新管理理念的路径。

简介：摘要：新时期档案管理工作收到互联网、计算机网络技术多方面影响，呈现管理信息化特征。文章主要对档案管理信息化的重要性进行分析，并结合档案管理问题，探讨管理信息化发展策略。

简介：【摘要】当前大数据及互联网技术的广泛应用使得信息管理工作的信息量不断增加，同时信息的类型也逐渐多样化，尤其是在档案管理工作中，基于传统档案管理理念和服务方式的档案管理已无法满足目前社会对企业、高校等各个领域中档案管理的要求，并且所处信息环境正在发生本质上的改变，因此更多的研究学者开始将研究目标转向对档案管理的信息化发展。

简介：【摘要】所谓智慧课堂，主要指的是教师利用互联网信息技术，实现课堂教学与线上资源的高效整合，在丰富课堂内容和教学形式的同时，实现学生与教师的深度互动，以改善传统教学模式的弊端，提高教师的教学质量，激发学生的学习潜能。随着社会的不断发展进步，传统的信息技术教学的内容和形式已经越来越跟不上时代的需要，智慧课堂模式的出现正是为这种情况提供一种解决之道

简介：摘要：伴随现代技术的不断进步，幼儿园信息技术的运用也呈现出迅猛发展之势，多种多样的电教设备、多媒体技术在课程教学中得到了普遍的运用，让整个教学变得越来越有意思、越来越有趣，给孩子带来了大量的外部刺激，使他们能够产生更强烈的学习兴趣，能够对知识内容形成更深入的理解与认识。信息技术起到了难以忽视的作用，鉴于此，本篇文章将基于新理念围绕幼儿园信息技术的新课堂的构建路径展开简要探讨，希望可以给有关实践提供一些参考。

简介：摘要：随着国家对新课标的不断完善，培育学生的核心素养成为了主要的教学目标。对学生核心素养的培育能够提升其自身的学习意识，构建其终身的思想道德学习观，有利于实现学生德智体美的共同发展。因此，在实施初中信息技术的教学活动时，教师要紧抓学生培育其核心素养，在核心素养理念的教学环境下，按照学生自身的行为准则，制定贴切学生标准的教学方案，开展高效益的教育教学工作，从而增强教师的教书水平，提升课堂实际的教学质量，使总体的教学目标能得以胜利实现。

简介：摘要：创客教育理念下，小学信息技术教师开展教学活动，要积极转变以往的教学理念，用新的思路引领小学生在“在创造中学习”。并且，要立足小学生的学习热情，去应用多元化的教学引导策略，让小学生的思维更加活跃，才会让其思维水平、综合能力得到良好培养。本文对创客教育理论下小学信息技术教学策略进行了探究，以期对促进小学生全面发展有所裨益。

简介：摘要：创客教育理念指导下，小学信息技术学科教学模式应创新与改变，以培养学生发散性思维，帮助学生提高创新创造能力，通过多样化教学方式来提高学生综合素质，促进学生全面发展。本文将探究创客理念下，小学信息技术学科可采用的教学模式，促进教学有效性提升，推动信息技术教学完善与发展。

简介：摘要：信息技术不但立足于中学生的学习，而且要服务中学生以后的长足性发展。着眼中学生动手能力养成，创意思维发挥及合作学习意识养成，教师要更好地探索高中信息技术课堂的展开模式，推动学生创新。

简介：摘要：时代发展对于教育领域而言，带来的就是课程标准、教育理念的更新。素质教育理念的实施，要求教学工作越发重视核心素养培养。高中阶段的信息技术教师需要在日常教学工作落实的过程中，遵循新课程标准的要求，真正将教学内容和核心素养培育进行有效的结合。故此，本文研究核心素养理念下高中信息技术教学实践有着重要的现实意义。

简介：摘要：随着社会不断发展，我国提升了对幼儿教育的关注，在新的环境中对幼儿教育有了全新的要求，新理念教育由此衍生。新理念重视幼儿主体身份，将培养幼儿健全的品行与人格作为重要教育目标。为此在幼儿教育中教师应积极响应社会发展需求，将新理念渗透在幼儿教育中，同时加强对信息技术的应用，为幼儿打造自由、科学、轻松的学习氛围，促进幼儿全面发展。本文专门针对用新理念构建幼儿园信息技术的新课堂进行研究，以供参考。

简介：【摘要】在开展农村小学阶段的信息技术教学时，教师需要注重生本理念的应用，除了采用良好的教学方式进行教学之外，教师还需要将学生放在课堂教学的第一位，通过有效的教学方法进行教学。面对农村资源设备紧缺以及学生信息意识落后的问题，教师需要通过针对性的方式进行教学，真正落实学生信息技术能力的提升。本文阐述了基于生本理念下的农村小学信息技术教学思考。

简介：摘 要：伴随着微时代的到来，微资源在教学领域也得到了广泛应用，微博、微信、微电影等渠道正在改变着学生的学习方式，微课教学凭借自身精简的优势可以实现重复播放，可以不受时间、地点的约束，将生本理念充分融入到了高中信息技术微课教学中，能够从学生发展角度出发，实现生本教育和微课的完美融合，使学生可以从中更好的学习发展，从而不断提高信息素养。对此本文将针对生本理念和微课教学理论进行分析，并提出生本理念下的高中信息技术微课教学策略。

简介：【摘要】教育改革背景下，教师要想提升学生综合素养，要利用好课堂教学活动。初中信息技术课程教学中，教师要改变传统教学观念，融入新的理念，优化信息技术课程教学过程，促进学生综合素质发展。本文就初中信息技术教学的问题以及STEAM教育理念融入的作用简要阐述，然后就STEAM 教育理念下信息技术教学实践措施详细探究。

简介：摘要：当前的创客教育是以互联网和信息教育建设为基础的新型素质教育形式，特别是在实施新课程标准的背景下，打破传统教育框架，应用创客理念改革课程内容与结构，是课程改革发展的重要内容。通过构建多元化的教学内容和方式，为高中阶段开展信息技术编程教学提供全新的着力点，重点培养高中学生创新能力和实践能力。本文将结合当前高中信息技术课程中编程教学现状为出发点，展开对创客理念与编程教学相融合的思考。

简介：摘要：所谓情境化的教学，就是指以教学内容为基础，为学生创建真实性的情境和氛围，从而让学生在学习的过程中，能够形成生活经验与知识的互动。而创建教学情境的过程中，也需要信息技术有力的支持，尤其是地理这样与自然密切相关的学科，应用多媒体也更可以还原知识的真正情境。作为教师，也需要充分发挥信息技术的作用，让学生更加沉浸于创设的情境之中，从而实现教学质量的提升。