简介：摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于幼儿教育的重视度逐渐提高。绘本在幼儿教育中发挥着重要作用，绘本教学的主要方法是将图画和音乐有效结合在一起，然后匹配与之相关的文字，全面吸引幼儿的注意力，让幼儿能够感兴趣。对绘本教学进行设计时，应该立足于幼儿的学习状况，按照相应的规律对课程进行设计。设计出来的教学要紧贴幼儿的视觉，和幼儿的实际生活能够具有一定的关联，适当地对课程进行文学加工，让其更具有渲染力和艺术性，让幼儿在感悟音乐元素的过程中形成较高的音乐涵养。本文就幼儿绘本音乐创编教学实践展开探讨。

简介：摘要：以塑造审美能力为主的小学美术教学，可以充分利用的素材很多，但其中有一项重要的素材就是儿童绘本。儿童绘本图文并茂，以图画为主，对于识字不多的小学生，具有很强的吸引力。本文结合自身小学美术教学实践，分析儿童绘本的内涵与特点，探讨儿童绘本在小学美术课堂的作用及其运用，希望对于提升小学美术教学质量有一定的启发和借鉴意义。

简介：摘要：在小学英语教学中，主要以英语启蒙教学为主，因此在英语启蒙阶段，开展相关的英语绘本阅读活动，不仅能够让学生获得纯正的英语学习机会，还能够通过绘本却向学生传达相关的英语知识，可以让学生更好的学习英语。在利用英语绘本开展小学英语教学的时候，教师可以从预习、课堂教学和复习三个阶段入手，将绘本贯穿于学生学习英语的始终，帮助学生利用绘本学习更多的英语知识。

简介：“绘本读写微课程”是以优秀的图画书为凭借,对低段学生进行集阅读、讲述、写作于一体的教学实践与研究。它是学生对绘本故事阅读的一种理解和回应,更是学生的个性表达和创意表达平台,有效地提高了学生阅读、写话的兴趣与能力。

简介：英语绘本是一个很好的阅读英语的载体,教学可以通过四种途径,即融英语绘本于教学环节中、单元复习中、课外阅读中和阅读理解中,在教材话题的基础上进行英语绘本教学。

简介：摘要：小学语文绘本其有色彩多样，种类丰富等优势，利用绘本展开小学语文教学不仅能够满足小学阶段学生对颜色的好奇心，还能促进学生天马行空的想象力发展，能够有效地提升学生的语文学习能力。但是，由于绘本教学大多数以阅读教学为主，导致教师在开展绘本教学时经常性地引导学生如何阅读绘本，未能带领学生对绘本进行深度探究，导致小学语文绘本教学未能取得预期的教学效果。因此，如何高效地运用绘本促进小学语文课堂教学效率进步成为教师必须应对的教学问题之一。鉴于此，本文对小学语文绘本教学的有效策略进行了探索。

简介：摘 要：绘本教学深文浅教，他遵循了孩子由简单到难的认知规律，又使语文教学过程充满童趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得新知。绘本成就亲子阅读，它为父母创造了与孩子沟通及分享读书乐趣的机会。

简介：摘要营造生动活泼的小学英语课堂，难道只有靠做游戏来吸引学生的眼球吗？英语绘本的阅读也可以。其语言简单，句型重复，韵律感十足；图片画风简约，颜色丰富；情节看似简单，实则丰满。这些特点符合了小学生的学习习惯，所以应用英语绘本教学可以促进学生学习，拓展学生思维。

简介：摘要英语是一门外语，小学生在学习英语的过程中总会感到困难。在小学英语教学中，培养小学生的英语学习积极性是十分重要的。英语绘本具有语言简单、图文并茂、故事性强的特点，深受小学生的喜欢。在小学英语教学中穿插运用英语绘本能够达到事半功倍的教学效果。基于此背景，对穿插英语绘本，学习英语词汇；穿插英语绘本，内化英语语音；穿插英语绘本，引领英语阅读；穿插英语绘本，推进英语写作的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要：绘本图多字少，迎合了低年级爱听故事的天性，而且便于低年级阅读，结合生活情境和故事内容，使低年级在阅读中学习并建构了知识。数学绘本符合数字和图画相结合的理念，利用数学绘本开展活动能激发低年级的学习兴趣。数学绘本中包含着大量的故事和生活元素，能够缓解低年级的学习压力，提高低年级参与数学活动的积极性。在课堂教学中应用绘本，可以加强教师和低年级之间的互动交流，使低年级在良好的情境中完成数学活动。

简介：摘要：数学绘本图文并茂，其中的故事新颖奇特，蕴含着丰富的数学知识。运用数学绘本展开教学可以有效激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到学习活动中，从而提高数学教学效果和质量。针对小学数学绘本教学，本文进行了相关策略的探讨，希望能给读者带来启示。

简介：摘要绘本以鲜艳的色彩，鲜明的主题作为激发学生阅读兴趣，增强阅读深度的优秀范本，值得语文教师引入课堂，并大作“文章”。进行绘本教学时，绘本的选择应慎重，绘本教学应以纸质阅读为主来挖掘教材的隐性价值，指导学生有目的地阅读，教学中重视渗透阅读方法。

简介：新课程对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想.多年执教低年级,平时的教学中,我一直尝试着将绘本作为教材引入课堂,将绘本中孩子们喜爱的故事和人物,带上自己的阅读感受和想象在笔尖流淌,不苛求多精彩,但孩子们的质朴,纯真,童心一定会打动你,下面我谈谈这方面的感受.

简介：

简介：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，不难看出，在语言领域，教师的作用在于为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，让幼儿想说、敢说、喜欢说。但是，在幼儿园的绘本教学活动中，存在着教师的选择替代幼儿的选择、教师的感受替代幼儿的感受、教师的表达替代幼儿的表达等突出问题。面对这些问题，笔者尝试从幼儿的视角出发，从绘本的选择、绘本的共读、绘本的阅读环境三个方面阐释点滴经验。

简介：摘要绘本是小孩子人生的第一本学习书，是儿童早期教育的最佳读物，幼儿的绘本教学是幼儿教育中非常重要部分，它能极大程度的激发幼儿的想象力和创造力。本文从如何选择绘本到绘本教学的策略思考，有望为幼儿教学事业做出贡献。

简介：摘要新《纲要》中指出“儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。”作为儿童早期阅读材料的新生力量——绘本，以其出色的创意、联想，幽默的表现手法和丰富的人文精神，深受孩子的喜爱，并且绘本阅读对激发孩子的阅读兴趣、开拓孩子的想象空间、提高孩子的审美能力有很大的积极作用。

简介：【摘 要】小学阶段英语教育的主要目标是培养学生对英语学习的兴趣，而利用绘本作为教学材料的教学方式，可以有效激发学生的学习兴趣，并能在潜移默化之中，提升学生的英文知识素养及英语学习能力。本文就中小学英语课程绘本教学，提出了切实可行的教学策略。

简介：摘要：随着国内小学英语教学的改革以及发展，孩子的整体英语学习和阅读素养的形成受到广泛关注，英语绘本成为小学生拓展英语阅读学习的最佳途径之一。将英语绘本与主教材进行融合，对主教材是一种有效的补充与拓展，能激发学生的阅读兴趣，有利于提高学生学习英语的积极性。

简介：摘要：当前的教育对学生的全面发展提出了更高层次的要求，德智体美劳全面发展，这给教育学界提出了更高的要求，同时也是挑战，尤其是对美术教学来说。我国美术发展历史悠久，美术作品种类多样，题材丰富。在美术教学中，运用绘本展开美术教学，让抽象的美术作品通过教授和学习下展示在学生的笔下，能够抓住学生学习美术的兴趣点，让枯燥的认识教育变成自主临摹教育。本文以人美版教材为基础，理论结合教学中的实际案例，展开论述，探索将绘本融入小学美术教学的策略。