简介：

简介：中国现代文学有一类散文作家以故乡的人和事为题材进行创作,兼具抒情、记事、评论,取得了非常突出的成就。初高中教材也选录了很多这样的经典作品,比如鲁迅先生的《故乡》,老舍先生的《想北平》,郁达夫先生的《故都的秋》。选读教材也有刘亮程的《寒风吹彻》,卞之琳的《尺八》等等,可谓不胜枚举。细细想来,乡土作品层出不穷的一个重要原

简介：一、积累作文素材的途径作文素材包括生活材料和语言材料,所以积累作文素材也应从这两方面下手。生活材料主要从日常生活和活动中积累,而语言材料则主要从阅读中积累。1.从生活中挖掘作文素材。＂作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。＂叶圣陶先生的这番话十分精辟地指出了作文与生活的关系。

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简介：一、生活是源：关注社会,思考生活无论作文,还是做人,都脱离不了特定的社会生活环境。因此,在作文命题中紧扣社会热点,激发学生关注社会的热情,养成思考、分析社会问题和生活现象的习惯,培养学生解决问题的思维和能力,是高考作文命题的根本立场和首要原则。全国Ⅰ卷、天津卷、北京卷等在这方面的体现尤为突出。全国Ⅰ卷所给的材料,触及当今社会出现的新现象、新问题,涉及对社会多个层面的考量。

简介：阅读是输入，写作是输出，读写结合是用输入带动输出的有效方式。推荐同学们使用以下4种方法：

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简介：作文教学陷于困境,需要语文教师坚持不懈地探索实践,找到突破的方法。素材的激活是一条有效途径,通过引进外来素材,打开学生关注生活的窗口,提高他们认识生活、感悟生活的能力,再激活他们自己的切身体验,使其寻找到新颖独特的写作点,在此基础上构建作文的交流平台,使作文训练获得更多的实效。当然,课堂教学设计必须简约,让学生获得更多的说、思、写的机会,在循序渐进的教学程序中,激发学生的创作潜能。

简介：正所谓言为心声，要想能够使得文字语言得到条理清晰的表达，并且能够包含深刻丰富的内容，需要学生能够具备一定程度的生活经历和切身体验，只有这样学生写作才能够具备一定的基础。本文通过对中学作文的了解，针对情感与表达之间的关系展开探讨，并为强化写作提出建议。

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简介：作文教学是中学语文教学的重点和难点,是我们每位语文老师感到力不从心的难题。许多老师在语文教学中花的时间可不少,但是收获却不尽人意。中学的作文写作成为当下老师、学生以及家长最头疼的一件事,如果将写作技巧运用在中学语文教学中,不仅能激发学生学习写作的兴趣,更能够加深中学生理解,拓展学生视野,还能培养学生多种学习能力,提高学生的素养;并且能提高教学效果,突破中学作文的教学瓶颈;以及渲染课堂气氛,推动教学进展。教师只要适时、巧妙地加以运用,即能展现语文作文教学的魅力无限,丰富多彩的课堂效果。

简介：摘要在写作教学中，教师分类划分学生习作，分别下批语，指导学生习作修改方法，进行互批互改，做到以教师的“批”作引子，最大限度地激发每位学生改的兴趣，提高他们写作水平，使学生的语文素养全方位提高。

简介：语文课堂中的作文教学,学生由小学到中学的过程中积累不少写作经验,但提起作文,很多学生还是提不起兴趣,有的谈作文而“色”变.是什么原因导致了这样的结果,我认为在给学生的选择上存在一些问题,作文课上若能给学生“自助餐”则效果如何呢？

简介：郎钰，涟水县郑梁梅中学初二（15）班学生，本届作文大赛决赛初中组一等奖得主郎钰小档案生日：2001年8月23日爱好：阅读，踢足球，听音乐，钻研IT技术

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简介：题目展示阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的＂大国工匠＂之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹：＂你带我们品味大千世界＂＂你帮我们留住美丽乡愁＂。

简介：叶圣陶说过：“语文教师教学生作文，要是教师经常动笔，就能更有效地帮助学生学习写作，加快学生的进步。”教师经常动笔，就是指下水作文。它是一种最有说服力的教学指导，可以起到直接示范的作用。教师应在下水作文中积极创设情境，激发学生的表达欲望。学生通过观察、表达、表演等途径，可以直接感受“说”和“写”的内容。

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简介：生活中我们不难发现，在少儿世界里有一种很有意思的现象，学生愈感兴趣的事情，做起来就愈上劲，不喜欢做的事情，纵是千般敦促，他也很少会从心底里真正认真去做，往好里去做。说到底，任何一件事情，对于孩子们而言，想不想做，做得成功与否，一个首要的前提，就在于他们是否乐意去做，而乐意与否又恰恰取决于他们是否对此充满兴趣。