简介：知识社会学证明了人类社会有两种思想体系,即意识形态与乌托邦.前者的功能为维护现行秩序,后者则为反对现行秩序.人类历史的更替和演进在观念的维度上可表达为意识形态与乌托邦之间的振荡.当乌托邦取代了意识形态之后,自己亦相应地变成了意识形态,并创造出自己的对立面.

简介：蒙台梭利的教育理念是对幼儿进行潜能开发的一种优秀的教育模式，对整个世界的幼儿教育都产生了积极深刻的影响。文章着眼于蒙台梭利的经典著作《有吸收力的心理》一书，解读蒙台梭力的伟大教育理论与方法，对我国幼儿教育有一定的借鉴意义。

简介：煤矿城市是在煤炭资源开发利用基础上形成平和发展起来的一种特殊类型的城市，缘煤而生、因煤而兴，在我国基础产业形成、推动城市化进程、促进区域经济发展等方面作出过巨大贡献。

简介：苏霍姆林斯基在数十年的教育实践与研究中,形成了关于学困生转化的独特教育观。本文以苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中涉及学困生教育的思想为基础,从学困生的类型、学困生形成的原因及促进学困生转化的教学策略方面,总结概述了苏霍姆林斯基的学困生能力提升与转化教育观。并在此基础上,进一步探寻了这一教育观对当今中国教育教学实践的现实意义。

简介：科研方法是指从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式和程序。所谓"工欲善其事,必先利其器",讲的就是方法是科研有效工具的道理。凡是在科研上有成就者,必然掌握运用很有效的科研方法;不可想象,成果取得者,在科研方法上却没有章法。事实上,科研方法往往决定科研的成败。由李资源教授主编的《中国共产党与少数民族传统文化保护和发展研究》(人民出版社2014年版,以下简称《研究》),就是较好运用正确科

简介：从1958年11月第一次郑州会议起,到1959年7月庐山会议初期,毛泽东多次提议各级领导干部读苏联《政治经济学教科书》。在边读边议的过程中,毛泽东发表了许多谈话,比较系统地总结了中国革命和社会主义建设的经验,阐述了社会主义社会发展规律,并且论述了如何用马克思主义的立场、观点和方法来研究社会主义时期的问题。后经集纳整理,节选其中的部分内容收入《毛泽东文集》第8卷。《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话（节选）》是毛泽东在社会主义建设时期总结社会主义建设规律的一篇代表性著作,对研究社会主义建设时期的历史有着重要的指导意义。

简介：

简介：德国、意大利、法国、瑞典、英国、美国、日本七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式，既有共同性，又有差异性。归纳和提炼七国高等学校的学术权力与行政权力关系模式，借鉴七国高等学校学术权力与行政权力整合的做法和经验，建立起具有中国特色的高等学校内部管理体制具有重要意义。我国高等学校内部的学术权力与行政权力关系配置，应先以加强学术权力为基础，从二元权力渗透、行政权力主导向二元权力渗透、学术权力主导转变，进而建立起学术权力与行政权力耦合的新机制。校务委员会制、董事会制、教授委员会制是高等学校内部管理体制改革的取向。

简介：苏东坡《寄吴德仁兼简陈季常》诗中的“河东狮子吼”，实指柳真龄说经以戏陈季常，非指陈季常的夫人柳氏“凶妒”，也非指陈季常“畏内”。南宋人洪迈言“河东狮子，指柳氏”的说法，是错误理解了此诗的原意，亦误解了黄庭坚与陈季常尺牍的含意。清人王文浩对“河东狮子吼”的注释虽然正确，但言柳氏于元丰六年病故，言陈季常无妹亦有误。

简介：恩格斯晚年对资本主义和社会主义的新认识新观点及其哲学根基刍议──读恩格斯晚年著术札记之一朱传启在１９世纪７０年代末和９０年代期间，恩格斯一方面关注和考察资本主义生产方式的发展变化，研究自由资本主义向垄断资本主义过渡出现的新现象、新情况和新问题，以便更...

简介：对在杭高校930名大学生进行调研,探究他们在日常生活中对广告媒体的识读表现。研究发现,当代大学生的广告媒体识读能力整体较弱,缺乏是非批判能力。同时,他们的多模态识读水平不能满足社会需求,与广告媒体的识读能力之间不存在显著关联。对此,教师要培养学习者的媒体识读意识,在相关教学中注重多元文化面向和批判性视角的传授。

简介：武汉大学石云霞教授经过11年的艰苦努力，其间6易其稿，撰写的学术专著《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》（中国社会科学出版社2007年6月出版），全面系统地阐述了新中国成立以来党的思想理论教育事业发展的历史进程，认真总结了党的思想理论教育的基本特点、历史经验和发展规律，是一部具有开拓性的创新著作，具有很重要的学术价值和实用价值。

简介：作者在精读了衣俊卿教授的《人道主义批判理论一东欧新马克思主义述评》后，从如下方面讨论了斯大林主义与东欧人道主义化的新马克思主义的关系：（1）“斯大林化”时代“斯大林主义”的“要害”和“恶果”；（2）斯大林的“国家社会主义”的“全面异化”与东欧新马克思主义对之的“人道主义批判”；（3）东欧新马克思主义的马克思哲学观：马克思哲学是以“实践”为基础的“人道主义哲学”，绝非“辩证唯物主义与历史唯物主义”；（4）“回到青年马克思”，为实现“国际人道主义”和“自由人联合体”社会而奋斗。

简介：华侨华人研究是一门以特定人群为研究对象的学问。20世纪初，梁启超先生的《中国殖民八大伟人传》掀开了我国华侨华人研究的序幕。二三十年代，热衷南洋问题研究的学者又发表了一些有关华侨华人的著作。然而，直到20世纪80年代之前，华侨华人研究只是一门不成规模的边缘学科。20世纪80年代至今，华侨华人的经济实力增强、中国的改革开放和经济腾飞，使华侨华人成为人们关注的热点，华侨华人研究也应运成为中外学者关注的、研究领域涉及经济、政治、社会、文化、民族、国际关系等诸多学科的一门“显学”。但总体来看，我国的华侨华人研究还处在初级阶段，收集甄别资料信息、厘清脉络、架构历史在今后相当长的一段时间里，将是华侨华人研究的重点和主流，特别是分区域（国别）、分阶段、分门类的华侨华人历史研究。《冲突与融合——菲华商联总会与战后菲华社会的发展》研究的正是菲律宾二战以后华侨华人社会的历史。