简介:摘要在数学的学习过程中,小学数学的学习是一个打基础的过程,只有基础打得牢固,在以后的数学学习中才可以无往不利。课程标准指出“数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;能有效培养学生的抽象思维和推理能力;能有效培养学生的创新意识和实践能力;能有效促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。”因此,小学数学应当注意培养学生的逻辑思维能力,为以后的数学学习做好坚实的铺垫。随着新课标的推广,小学数学在教学模式及理念上有了新的突破,加强了师生之间的互动,创设了情境教学模式,培了养学生自主学习的能力,实现了小组合作交流学习等。本文就新课标下小学数学教学模式存在的问题,对其改进措施进行了合理分析。