简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，智慧型课堂已经逐步走入小学语文课堂，它带来了课堂学习方式的改变，在充分考虑学情的基础上，努力践行智慧型课堂的先进理念。本文分几方面对小学语文智慧型课堂进行探索。

简介：摘要：随着新课改不断的改革和发展，信息时代背景下的小学语文也在与时俱进，随着时代发展运用多媒体信息技术进行小学语文高效课堂的构建是目前校园促进学生综合素养的提高以及推动学生全面发展的最佳教学模式。利用现代化多媒体信息技术和小学语文课堂教学内容相结合，共同促进、共同发展。本文将结合自身的实际教学经验对信息时代背景下小学语文高效课堂的构建进行分析和探讨，望进一步的促进小学语文高效课堂的发展和进步。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的进一步发展，互联网、大数据等技术也被应用于现代教育行业，进而形成独具优越性的智慧课堂教学模式。本文针对智慧课堂教学模式进行深入探究，分析其特点和优越性，并针对其实践问题加以探析，对丰富我国农村小学数学模式的构建，能够提供一定的理论依据，有利于打造农村小学数学优质课堂，对数学教学发展具有重要推动作用。

简介：摘要：智慧教育在信息时代开展的过程中，备受关注。智慧教室是智慧教育的基本概念，是一种物理结构。数学教学在信息时代，需要善于提高数学课堂的智慧，数学智慧课堂的建设应以微课中小学数学课堂建设为基础，以数学教学环节为主，为教材和智慧课堂预设教育目标，优化智慧课堂教育版块，打造精品微课，详细解读学习情况，强化任务引导，构建智慧课堂教育生态，巧妙搭建智慧课堂引导体系，激发智慧课堂思维活力。以观摩教育、观看微视频等多种方式参与课堂设计，本文以智慧教育为基础，分析小学课堂微课的使用情况，构建微课智慧课堂，实现教师智慧教育、学生智慧学习。

简介：摘要：新课改背景下，为了能够让课堂效率得到有效的提升，现在已经开始采取智慧课堂教学方法。教育界针对于智慧课堂也进行了深入的研究，智慧课堂是传统教学方法的创新，并且已经取得较好的成绩。通过实践可知，智慧课堂教学属于是科学性、合理性的。传统的义务教学方法所采用的教学方式属于是硬性输出，小学数学教育过程中没有侧重探索能力的培养，这样无法让小学生深入的掌握知识点。在智慧课堂教学方式下，将小学数学与智慧活动相结合，突出其个性化教学特色，能够保证小学数学教学质量。

简介：[摘要]小学数学课堂教学改革存在一定的难度，教师对智慧课堂模式认知不足，无法有效开展基于智慧课堂的教学模式。因此，小学数学教师应重视智慧课堂的构建，多积累智慧课堂教学经验，不断探索适用于小学的智慧课堂教学策略，充分利用智慧课堂培养学生自主学习的能力，激发学生的数学思维，开启学生的智慧，实现课堂教学的高效化，努力提高教育教学质量。

简介：摘要：数学学科是一门强调培养学生逻辑思维能力的学科，也是初中阶段的学生在数学学习过程中需要重点思考、重点研究的主要学科之一。数学学科在初中课程中已经相对具有一些难度，很多学生在此期间产生对数学的恐惧、厌倦心理，失去了学习的信心。创新智慧课堂就是在意学生为主体的数学课堂中构建良好互动的教学氛围，充分体现智慧教学的作用，辅之以教师灵活科学的引导，发挥学生的优势特点，利用数学知识解决生活学习中的难题。鉴于当前初中数学课堂中所面临的创新问题，试论微课在初中数学智慧课堂构建中的有效途径。

简介：摘要：在初中英语教学模式改革的背景下，初中英语教师要结合学生的英语学习情况进行深入研究和系统分析，改变当下英语教学中存在的一系列问题，使学生在英语学习的过程中能获得更高水平的进步。当然，由于教学方法不同，英语教师也要结合素质教育背景下英语多元化课堂组织形式的构建进行深入研究，围绕英语听力教学、英语写作教学和英语阅读教学等多方面内容进行研究。近些年来，智慧课堂的教学模式得到了教师的广泛认可，初中英语教师也应当推动智慧课堂与学生英语学习内容的系统整合，从而让学生在英语学习的过程中获得更高水平的进步。

简介：摘要：随着现代化科学技术的不断发展信息技术，为学科教学带来了生机与活力，也推动了学科教学不断创新与改革。在新时代教育背景之下，智慧课堂的构建为学生学习兴趣与学习热情的激发奠定良好基础。所以，对于小学英语学科而言，英语教师应需要结合信息技术构建个性化智慧课堂，并通过平板的应用方式，为小学英语学科教学发展带来新的契机。因此，本文分析研究在信息化背景之下，小学英语教师应如何借助平板这一媒介，打造个性化智慧课堂，重新开创小学英语学科教学新局面，并打造高效的课堂环境，希望学生能够在良好的课堂氛围之中开展积极性和主动性学习。

简介：摘要：英语教师如果用长远的眼光来看，就会发现在实际的教学过程中，听与说的基础性学习特征，只有加强锻炼学生的听、读、说、写能力，才能更好地帮助他们掌握英语知识。在“双减”背景下，为了能够有效帮助学生熟练掌握和理解英语知识，教师在教学过程中，可以借助当前学生发展的特点，结合实际情况制订合理的教学方法。基于此，以下对“双减”背景下的小学英语智慧课堂构建措施进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：互联网的迅速发展带动了教育行业的变革，互联网与教育的融合已是当代教育发展不可避免的趋势，信息化不断改变着传统的课堂教学。在“互联网+教育”的背景下，智慧课堂的产生需要与之适应的新型课堂教学设计，文章主要从智慧课堂环境的创设、智慧课堂教学目标、智慧课堂教学流程设计和智慧课堂教学评价四个方面来研究智慧课堂教学设计，旨在通过智慧课堂的教学设计研究改变现有的课堂教学困境，提升教学效果，发展学习者的智慧能力。

简介：摘要：结合高职教学科目的设置能够发现，语文科目具有基础性、综合性等特征，这一科目能够横向联系各学科，同时这一科目蕴含着非常丰富的历史文化底蕴和人文内涵，能够优化学生思想，并树立和巩固学生正确的价值观。因此，重视和强化这一科目的教学对提升和夯实学生的学习基础有着非常积极的影响。伴随着智慧课堂的建设，传统教学中存在的诸多问题得以优化，整个课堂的教学氛围更具趣味性和高效性。下面就对这一主题进行分析和论述，以供参考。

简介：摘要：智慧教学策略在不同的教学方面中，都可以发挥一定的教学作用，从而合理的优化学生在数学课堂中的学习表现，让学生对于自己的学习内容，进行有效的认知与运用，这样学生的学习能力的发展，才可以变得更加的快速，在实现教学内容合理化拓展讲解的时候，教师就需要把握课堂中教学时间的分布情况，在小学数学教学中，创设优良的学习环境，因此，本文就小学数学教学中实现学生智慧教学的策略探究，进行分析，并提出一些指导建议。

简介：摘要：双减政策的实施，要求小学英语教学不断提升教学质量，减少学生作业压力。而这也就对教师课堂教学以及作业布置提出了更高的要求。小学英语教师需要充分发挥自己的智慧，利用多元化的教学方式来建立新型的课堂教学模式，也就是智慧课堂。通过智慧课堂能够让教师以多元化的手段对学生进行多方位的培养，进而增强学生学习效率，提升学生学习能力的同时，打造高效课堂。

简介：摘要：国家“双减”政策的出台意义重大，它能缓解学生的课业负担，督促学校发挥好教育主体作用，构建良好的教育生态。当前，在“双减”背景下，英语教师在进行智慧课堂构建的过程中，应给学生带来更多快乐的课堂体验。“双减”要求教师给学生减负，使学生能够在学习的过程中减少压力，快乐学习。因此，教师在小学英语课堂中可以采用游戏化教学，利用多媒体进行英语智慧课堂的构建，从而提高课堂教学效率，使学生对英语学习更感兴趣。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展.人民生活水平的不断提高人们对教育的需求也在日益增长。在小学阶段，学生主要是通过学习来获取知识，而不是简单的被动接受。但是传统的教学模式，教师往往只重视传授文化知识，忽视了对学生的情感培养，导致了小学生的心理和生理都处于亚健康状态。因此需要改变这种现状，让他们能够更好的去理解和掌握音乐艺术,从而达到身心愉悦的目的。

简介：摘要：在新课改以来，对初中数学课堂提出了更高的要求，数学学科既要考虑到知识的抽象性，也要基于学生心理规律以及生活经验，通过打造智慧课堂去调动学生的学习兴趣，达到初中数学减负增效的目的。

简介：摘要：由于数学学科本身所具有的逻辑性和严谨性特点，一直以来，数学都被认为是一门难学的课程，对于自制力较差的初中生而言，难免会在数学学习中产生懈怠或被动的心理，如此一来，学生的数学成绩就很难获得提升。对此，教师有必要立足智慧课堂环境下，对初中数学分层作业设计的开展进行探讨，通过另辟蹊径激发学生的学习兴趣、焕发数学的学科魅力，推动初中数学整体教学活动的开展。

简介： 【摘 要】： 在核心素养的培养理念下，英语课堂教学面临着崭新的教学思路和形势。传统的知识导向型课堂极大地限制了学生的创新思维和自我能动性发挥，因此大多只停留在浅层学习的状态。同时，以往教师主体、空间局限等弊端仍存在，会极大地影响学生的学习效果，也在很大程度上限制了智慧型课堂的设计。基于深度学习的智慧课堂是一种新型的教育技术手段，它不仅为师生创造了新的教学环境，而且也为解决目前高中英语教学面临的问题提出了新的思路。