简介：摘要：在初中语文写作中，教师不仅要将课本内容知识进行有效讲解，更要培养学生写作兴趣。在现代课堂教学中，学校对于教师的教学质量与教学水平提出了更高的要求，其目的是为了给学生们创造一个良好的教育条件，使其更好的融入学习中。面对改革与发展，作为语文教师更应该在作文教学中更好的激发学生的学习兴趣，积极寻找生活中的作文素材。

简介：【摘要】2011 年版的《义务教育语文课程标准》的语文教学的课程目标中提到，具有独立的阅读能力，学会运用多种的阅读方法，能初步鉴赏作品。因此，在教学过程中，教师应该注重培养学生自主阅读的习惯，提高学生自主阅读的能力。部编版初中语文教材自2017年推广使用以来，其最大的亮点就在于将课文类型明确区分为“教读课文”与“自读课文”，在此背景下，教师应该以教材的自读课文为抓手，通过有效的教学方法来提高学生的自主阅读能力，本文就对自读课文的教学策略做出研究。

简介：摘要：语文教学从最简单的角度来说就是培养学生“听、说、读、写”的能力，在教育改革的大背景之下，这些能力的培养开始以“语文要素”的身份走进小学语文的课堂。以部编版的小学语文教材为例，教师就要在确保学生课堂主体地位的前提之下，培养学生的朗读能力和阅读能力，让语文教育的各个要素都落实到课堂之中，完成教材编写的用意，实现小学学生综合素质的成长。

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简介：摘要：阅读素养是部编本教材的核心素养之一，也是新教材推出的一个重要目的，使语文教育回归读书理念。群文阅读对培养学生的阅读量及审美鉴赏能力具有重要意义。本文分析了部编版教材的初中语文群文阅读教学。

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简介：摘要：高中语文部编版教材于2019年9月份率先在北京等全国六个地区投入使用。高中语文部编版教材以全新视角整合教材内容，与新高考接轨。教材中优选的内容让学生获益匪浅，教材中选的插图能够激发学生的学习兴趣。教材一投入使用就受到老师和学生的喜爱。本文通过分析高中语文部编版教材的优势，浅谈高中语文人教版向部编版转换的可行性依据。

简介：摘要：初中语文教学中作文是重要组成部分，也是语文教学中的重难点，在新课标背景下，要求初中语文教学提升学生思考能力、表达能力、观察能力，并且能够根据生活实际进行情感表达。可将写作能力视为语文学习的转化，将语文教学中学到的知识、使用的方法、技能以及阅读所获感想内化成知识，并通过作文来表现。这就需要语文教师进行作文教学时注重学生兴趣爱好，根据其兴趣采取不同学习方法来指导，使其能够在实践中明确自身写作方法，提升语文核心素养。尽管新课改已全面实行，但在初中语文作文教学上依旧存在难点，需要教师采取合理的对策对学生进行写作教学，提升其写作质量和水平。

简介：摘要:泱泱中华，在历史的发展长河之中，涌现了许许多多的文化名人以及诗歌作品。那么本篇文章就由古论今，诗歌理解与感悟作为一种独特的阅读方式，有一定的阅读方法，古代诗词是中华文化的精华，其中蕴含着历史与文化的素养，而且也表现出古代历史时期的人文思想与精神风貌，因此，从古代诗词中我们能够感悟颇多，那么本篇文章就以小学语文教学为例，对学生的古诗文理解与感悟的能力进行分析，结合当前小学语文教学中学生在古诗文学习中遇到的问题，对学生古诗文理解与感悟能力的培养策略进行分析。本篇文章旨在为今后开展部编版小学语文古诗文教学提供理论性与实践性的借鉴。

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简介：摘要：在初中语文教学中，阅读教学是我们非常重要的一项教学内容，通过阅读教学提升学生的阅读能力，能够有效促进学生语文综合能力的提升。在当前教学环境下，学生的学习压力越来越大，紧张的课程及学习安排极大地压缩了学生的阅读时间，长此以往就使得很多学生难以静下心来平静的阅读。整本书阅读主要就是使学生在提升阅读水平的同时，能够涵养性情，感受到读书的美好。

简介：摘 要：戏剧表演法在小学语文课堂中的应用契合新课程改革要求，是践行人本理念的体现，将学生作为教学活动中的主体，关注学生的全面发展。本文重点分析小学语文教学中戏剧表演的作用和教学应用思路，希望下述观点存在借鉴价值。

简介：【摘要】部编语文教材的出现及其新的理念，使得语文教师在阅读教学中重新思考阅读教学的方法，语文作为其他学科的基础学科格外重要，而在语文学科的教学中阅读又是其核心，所以可见阅读的重要性。本研究主要通过访谈小学低年级教师阅读教学现状，分析低年级教师在阅读教学中存在的问题，最终提出相应措施。

简介：摘要：小学语文教师在进行儿童诗歌教学时，要创设合适的教学情境来引导学生感受诗歌中的情境；要诗歌中所呈现的意境鼓励学生发挥自己的想象力加以想象，提升小学生的想象力、创造力以及对美的感知能力；另外，教师还要联系学生的生活实际展开儿童诗歌的教学，让学生表达自己最真实的感受，获得个性化的发展，提升学生的语文综合素质和能力。

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简介：摘要：小学语文教学中要注重落实语文要素，创造性地进行使用教材，让学生在习得相关知识内容的同时，也能够深化对语文知识的理解，培养学生的语文素养。为此，在小学语文教材中要注重深层次的挖掘语文要素。本文先分析小学语文教材中语文要素所具有的特点，接着提出小学语文教材中落实语文要素的相关策略，以此更好的促进教育教学效果的提升。

简介：【摘要】“学着课文写”课题是当前小学语文教学研究的又一新理念、新导向。本文以教学《鹿角和鹿腿》为例，阐明印证了：巧妙的悟法得以智慧的迁移，凸显“学着课文写”的教学价值，优化了学生习作的模仿运用。

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简介：摘要：“精段赏析”教学是初中语文教学的重点，“精段赏析”教学，应该从学生的阅读心理出发，着眼于经典课文的精彩片段，按照“内容——形式——内容”的阅读步骤，层次清晰地阅读，读和写循序渐进，使“精段赏析”的教学从实际出发，这样才能打造出一节扎实有效、高品质的语文课堂，才能提高学生语言学用的能力，提高学生的语文素养。