简介：摘要：在探讨素养导向下的单元整体教学设计对学生的教育培养和综合能力发展的影响。通过文献综述和实证研究，本文分析了素养概念的内涵以及素养导向教育的目标和原则，并提出了一种基于素养导向的单元整体教学设计框架。该框架包括课程目标设定、教学活动设计、评价与反馈等要素，并以化学教学为例进行示范。研究结果表明，素养导向下的单元整体教学设计能够促进学生的综合能力发展和学科素养的提升。

简介：【摘要】目的 分析疗养康复整体护理的临床应用价值。方法 纳入本院收治的76例冠心病患者临床资料进行回顾性分析，均源自于2019年3月~2020年3月，依据数字表法随机分为参照组与研究组，各38例，参照组接受常规护理，研究组在此基础上开展疗养康复整体护理，就患者的护理质量进行组间比对。结果 与参照组相比，研究组患者PSQI评分明显降低，且生活质量评分与护理满意度显著提升，P＜0.05。结论 疗养康复整体护理在冠心病患者的应用中具有较高的临床价值，能有效改善患者生活质量、睡眠质量，提升护理满意度，促使护患关系和谐发展。

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简介：摘要：小学是学生了解英语、掌握英语知识基本的学习方法、夯实学习基础、培养基础素养的重要阶段，如何创造性地使用教材，高效育人，成为教师要解决的问题之一。大单元整体教学指引英语教师重构单元内容，在“大观念”的驱动下统筹利用更多的课内外资源，使英语单元整体教学的覆盖范围更广，有效提高育人质量。本文通过探索小学英语大单元整体教学实践的策略，以期为提高小学英语教学质量提供参考。

简介：摘要：单元整体教学模式就是一种有效的教学方式，使分散的、零乱的知识整体化和系统化。在对教材进行全面阅读之后，制定明确的教学方向、目标和活动，让学生能更好地融入课堂学习。基于此，文章对小学英语单元整体教学的设计研究策略进行探究。基于此，本文章对PEP小学英语单元整体教学实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：【摘要】在现代教育教学不断发展的情况下，教师需要根据学生发展和优势研究教学方法，创新教学模式，在英语课堂教学中注重教学目标制定，进行后续教学时融入多媒体技术，创建教学环境，提高英语学习效率。本文针对小学英语进行单元整体教学进行分析了，之后研究小学英语进行单元整体教学的策略，以提高小学英语教学水平，促进小学英语教学综合发展。

简介：摘要：随着网络信息化进程不断加快，在线教育正逐渐走进人们的生活。越来越多的家长、学校和设施参与进在线开放课程的设计。但是大多数在线开放课程都存在一些问题。学校如何设计高素质、有吸引力的在线开放课程满足学生需求，是当前亟待解决的问题。在信息环境下，在线开放课程对于人力资源的高效开发至关重要。在学校，面向学生的在线开放课程与当前满意度相结合，可以更轻松地开发在线开放课程。聚焦教育目标，将其融入在线开放课程的资源开发。本文采用在线课程与开放课程相结合的教学方式，使线上线下教学进行高度融合，增强学习效果，提高教学质量。

简介：摘要：小学生已经具备基本的学习能力，这正是在小学阶段开设各项学科学习的根本原因。所以，在小学英语教学中，教师需要发挥学生的特长，构建良好的英语教学氛围，为学生打下良好的语言基础。伴随着近年来教育教学的改革，单元整体教学的方式已经逐渐应用在小学英语教学中，教师采用单元整体教学的方式能够推进小学英语教学水平的发展，促进学生深入理解英语单元知识，打破传统英语教学的限制，突出英语知识的整体性、关联性，为学生提供良好的英语学习环境。本文基于主题意义探究思考小学英语单元教学的设计，以帮助教师聚焦教学主题，升华教学内容，落实主题意义，发展英语教学。

简介：    摘要:单元整体教学是将每一个单元做一个整体。在把握整个单元的基础上，对于每一个知识点进行教学。单元整体教学能够充分发挥和落实单元的学习价值。把握好每个单元内部知识的逻辑联系。尤其是对于数学这个学科，单元的概念更加重要。每一个单元。之间，每一个单元内部研究的是同一个知识点问题，是一个从由浅入深的过程。教师做好单元整体教学工作。能够帮助学生更好的把握各个单元内部之间的逻辑体系，形成知识网络。

简介：【摘要】随着素质教育的改革，小学语文的教学也正面临着新的机遇和挑战。目前，小学语文教学的大部分授课方式还是按照传统的教学模式，根据课本编排，按部就班地一课一课的单独教学，当然也有一定的道理和逻辑，但是同时也存在一定的弊端，现在也在不断涌现出新型的，更能为学生所接受的授课模式，那就是按照主题单元来进行整体教学，通过一整个单元的融汇讲解，加深学生的理解，拓宽学生的知识面，培养学生的分析能力，独立思考能力和逻辑思维能力。

简介：摘要：数学作为初中教学中的重要构成部分，在传统教学过程中教师通常以课时为单位进行教学活动，导致学生无法将单元内知识点内在联系进行整合与梳理。对此，为加强学生学习效率，教师可采用单元整体教学法，将知识点进行归纳整理为一个单元实施教学设计，使其在脑海中创设出健全的知识体系结构，加强学生知识应用能力。本文将从初中数学单元整体设计策略进行探讨，进而使学生学习效率得到明显加强。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断推进，传统的语文教学模式已经无法适应现代小学语文的要求。在这种严峻的情况下，单元整体教学可以取代传统的课堂教学模式。在实际的小学语文教学活动中，教师要将语文教材每个单元看作一个整体，遵循学生学习的一般规律，以人文主题和语文要素为两条线索，把课堂教学与作业设计等环节进行关联考虑、整体设计，以充分发挥教材各板块和分层设计的作业的价值，实现教学总体质量的提升。

简介：摘要：在地铁城轨交通中，整体道床的使用非常广泛，其具有良好的稳定性、结构耐久性以及易于保持轨道几何形状等优点。但是如果长期的受到地下水或者是车辆的荷载冲击，就会导致地铁的整体道床出现病害，影响到地铁的运营安全。因此本文对地铁整体道床病害产生的原因进行了分析，并提出了相关的整治策略，为地铁整体道床的维护提供了一定的参考价值。

简介：   摘要：现阶段小学英语的教学模式随着教学目标的变化发生了根本性的转变，教师有必要在教材编撰的思维逻辑基础之上为学生实施单元整体教学活动，从而对学生英语听、说、读、写的综合能力进行系统性的培养，实现现阶段国家提出的核心素养的教学目标。本文对单元整体教学的基本概念，和在教学活动中的实践策略展开论述，旨在更高效的实现英语学科的教学目标，提升单元整体教学的实践效果。

简介：摘要：小学英语单元整体教学工作的开展在课堂中较为常见，以单元为目标制定教学方案能够有助于高效课堂建设。文章对单元整体教学进行分析，探讨小学英语单元整体教学的实践教学策略。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的不断推进，传统的语文教学模式已经无法适应现代小学语文的要求。在这种严峻的情况下，单元整体教学可以取代传统的课堂教学模式。新课程标准理念下，小学语文教师应以教材单元内容为主，以新课标教学要求为核心指导依据，注重学生个性化特征的凸显，挖掘并遵循学生个性化发展规律，始终以学生学习生活为核心线索，对教材单元内容进行优化整合。

简介：摘 要：21世纪是提倡素质教育的时代，在国际教育改革的浪潮以及我国教育教学综合改革深入推进的过程中，对于学生英语能力的培养也在不断进行深入研究。学科教学以目标为导向进行设计与构思。因此，时下对英语教学三维目标的研究也如火如荼，蕴含知识、技能与情感态度价值观的目标关注了学生多方面的能力的发展，与课程改革要求的素养培育相一致，体现了整体性的教育教学理念。

简介：摘要：在整个教育体系中，小学教育尤其重要，特别是语文学科，它可以说是学生学习的基础，学好语文，学生才能更好地学习其它科目。要想更好地提高学生的语文素质，教师就必须要重视语文单元的整体教学，这样才能激发学生的学习热情，促进学生进一步成长。本文以此为基础，对小学语文单元整体教学的策略进行了分析，希望能够以此有效改善课堂质量。

简介：【摘要】：随着我国九年义务教育新课改的不断深入与推进，初中数学教学目标不仅仅局限于提升学生们的数学学习成绩，更重要的是培养学生们的核心素养与思维能力，促进学生们能够综合发展、全面提升，为学生们创造一个高效的数学学习氛围。本文主要对我国目前初中教学现状进行分析，同时提出了在初中数学教学课堂中进行大单元整体教学策略，希望能够提升整体教学水平的同时培养学生的综合素养，提升学生创造性思维能力，进而有效推动初中数学教学发展。