简介：摘要“阳光体育”活动和体育艺术“2+1”工程是国家一直提倡在中小学大力推行的主要活动。我校将阳光体育”活动和体育艺术“2+1”工程充分结合起来，利用课程资源，把生活与阳光体育相结合，把艺术与阳光体育相结合，扎实推行体育艺术“2+1”工程，把传统游戏与阳光体育结合，把各种健身操与阳光体育相结合。激励全员参与，着力塑造“身心素质高，思想境界高，学法水平高”的四小学子。旨为提升现代学生的身体综合素质，增进身、心健康，为学生的幸福生活奠基！

简介：学生活动是学校德育工作的载体,是增进学生品德教育,增加学生生活体验和社会实践经验的最佳途径。学校开展各种各样的活动,不仅可以帮助学生认识自己、培养自尊心,提高自信心和自控力,还有利于学生在活动中体验道德情感,感悟人生真谛。

简介：从7岁噩梦开始的这年到17岁真正成长的那年,整整十年,我像一只深海里的盲虾,在暗无天日的一方天地独自摸索生存,没有未来可言。

简介：

简介：【 摘要】 创建和谐幸福家庭活动成为近年来的热门活动，同时也顺应了人民群众对和谐美好生活的向往。

简介：陕西省榆林高新区第八小学创办于2018年,隶属于高新区教育局管理,是一所新成立的六年制公办小学。学校现暂位于榆林市高新经济开发区北东环路西200米。新校区位于榆林高新区长城南路延伸段与开光桥交汇处东北角,占地42亩,教学班36个,教学设施按照陕西省标准化学校配置。

简介：2015年8月24日《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》中指出:'在推动我国经济保持中高速增长和迈向中高端水平、完善和发展中国特色社会主义制度、实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中,国有企业肩负着重大历史使命和责任。'在幸福企业建设中,国有企业具有先天优势,肩负重大责任。自改革开放以来,国有企业改革发展不断取得重大进展,总体上已经同市场经济相融合,运行质量和效益明显提升。

简介：摘要：在社会、经济的快速发展下，我们的日常生活中充满着越来越多的数字信息，这些数字信息需要我们进行合理的判断和正确的处理，这就要求我们需要一定的数感。因此，农村小学数学教师在教学中应该关注时代发展的变化，将培养学生的数感作为重要的教学内容之一。但是培养学生的数感并不是一件容易的事情，农村小学数学教师需要深入的探究有效的教学策略，结合学生的学习兴趣和教学内容对学生进行教学，从而使学生数感能力获得有效提升。基于此，本文将谈一谈农村小学数学中数学培养的策略，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。

简介：而图片报道则以直观的感受来打动读者,新闻图片以它产生的视觉冲击力先吸引读者,在报道中运用多种手法形成视觉感

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简介：摘要 :集体责任感是集体成员把自已当作集体的主人，关心集体，自觉维护集体的利益，是学生集体情感发展的最高层次。学生生活在集体中。要培养他们热爱集体，增强集体观念，培养他们的责任感。

简介：培养学生的集体荣誉感,学生的集体荣誉感也是培养不起来的,培养学生的集体荣誉感要与培养建设良好的集体同步进行

简介：高观点视角下的小学数学课堂立足于学生的终身发展,提出'高眼界、高内涵、高追求'的小学数学课堂新要求,从抓住数学本质、提升思维品质、发展学生凤质(凤质即美好品质)三个维度,切实地为提高小学数学教学质量而努力。

简介：

简介：新闻图片以它产生的视觉冲击力先吸引读者,　　《北京青年报》近两年的两会报道就充分利用图片带来的视觉冲击力为报道增色,而图片报道则以直观的感受来打动读者

简介：摘要目的分析眼外伤无光感眼手术治疗的临床疗效。方法选择我院2017年1-12月所收治的眼外伤后无光感患者40例，对其临床资料进行回顾性分析。对所有患者采取视网膜玻璃体手术治疗方案，并且在手术结束后进行为期12个月的随访工作，观察患者眼部光感的恢复情况，分析手术效果。结果在40例患者当中，有36例患者视网膜在位，眼压均保持在10～30mmHg的范围内，视力保持在光感水平。患者视网膜在保留硅油情况下的复位状态良好。从并发症发生的情况来看，有1例患者出现视网膜脱离，2例患者出现前房渗出，其余患者无明显并发症。剩余4例患者中有3例因为眼内组织破坏程度太大，发生严重的玻璃体视网膜病变后消失光感，另外1例患者出现角膜水肿失代偿状态。结论通过手术治疗可以让因眼外伤出现眼部无光感的患者恢复部分视力，减少患者可能出现的不良状态。

简介：摘要在小学数学教学中加强学生数感培养，既是新课标的要求，也是学生对数与运算敏感能力培养的需要。因此，在教学中我们应创新策略，通过引入生活、动手操作、交流表达等方式去加以培养。

简介：摘要在小学数学教学中，培养学生的数感是一个非常重要的教学目标。培养学生的数感需要一个长期的过程。小学数学是小学生学习数学的基础阶段，在这个阶段培养学生的数感对于学生今后的学习也有非常重要的意义。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的数感提出了几点策略。

简介：摘要在小学数学教学中，培养学生的数感是一个非常重要的教学目标。培养学生的数感需要一个长期的过程。小学数学是小学生学习数学的基础阶段，在这个阶段培养学生的数感对于学生今后的学习也有非常重要的意义。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的数感提出了几点策略。