简介：摘要：高中是非常重要的阶段，在这一阶段所接受的知识和教育会关系到未来的成长和发展。随着教学理念的不断改革，使学生全面发展已成为教学目标，高中美术是一门艺术课程，学生通过这门课程不仅能够学到与美术相关的理论知识，还能在美术鉴赏过程中体会相关作品所蕴含的人文风情，这对于提高学生审美能力和德育认知有着重要意义。美术教育是完善人格的重要手段之一，若将德育教育融入在高中美术鉴赏教学中，能够使学生得到全面发展。本文就高中美术鉴赏教学与德育融合展开分析，了解两者融合的重要性，当前美术鉴赏的现状，并提出相关策略。

简介：摘要：在新课改之风大力盛行的今天，一场针对高中美术教学的改革也在不断深入和完善。现如今，美术教学的目的已不再仅仅停留于知识的单一传授，而是更加注重学生审美鉴赏能力的培养与提升。下面，笔者就结合自身教学实践，对高中美术鉴赏教学中的情境创设方法做些总结，以期与各位同行进行交流探讨。

简介：摘要；在新课标的推动与改革趋势下，我国教育也更加注重培养学生在道德、智力、身体和审美全面发展，这也就对教师提出了更高的教学要求，不能还是安于现状，局限于传统的教学思想观念中。要积极的进行创新，发挥出学科的教育价值。尤其是高中美术鉴赏课具有时代性、创新性的特点，能够有效的培养学生思维能力、审美能力以及创造能力，更为他们后续的发展奠定了根基。为此，教师要想构建出高效性的美术鉴赏课堂效率，就要摒弃传统教学模式的单一性手段，在这样单一、枯燥的模式中进行学习，只会让学生思维得到不发展，陷入到瓶颈状态。本文也以此通过探讨如何提高高中美术鉴赏课堂教学策略进行分析。

简介：摘要：“三新”改革给高中教育带来了巨大的变化，“3+1+2”的新高考模式打破了传统理科考“物化生”、文科考“史地政”的限制，考生可以选择组合科目高考。在这种背景下，高中教育改革有了全新的突破，高中美术鉴赏课必然进行相应创新、调整，结合新课改的要求和特点，采用更加灵活的教学手段，提升对美术教育的重视程度，使学生获得全面发展，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要：传统的美术鉴赏教学课堂中，教师将工作重心都放在了知识技能的讲解上，注重书面讲解的形式，这样容易使课程教学内容变得枯燥，往往起不到应有的教学效果。针对当前的高中美术鉴赏教学现状，教师要以学生的角度出发，创新教学形式，激发学生的学习探究兴趣，从而引导学生更好地深入学习实践，提高学生的创新思维，带动学生的整体学习知识技能与素养。培养学生的美术鉴赏能力是当前高中美术教学任务下的重点目标。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入和对学生心理发展的关注，越来越多专家学者意识到美育对于学生的发展具有非常重要的作用。它不仅可以使学生提升自己的审美能力，同时也让学生在艺术环境的熏陶中寻找到生活的魅力，从而更加热爱生活。尤其是小学学段作为基础教育的初始阶段，这一时期的美育教育对于学生来说更为重要，其中美术教育的鉴赏部分可以让让学生迅速的“走近”艺术，在艺术作品的影响下充分提升自己的美术学科核心素养。

简介：【摘要】美术鉴赏教学是小学美术教学活动的重要组成部分，在教学中，教师应当带领学生一起发现美、欣赏美，不断提升学生审美能力。

简介：摘要：培养学生发现美、鉴赏美是美术教学的重要目标，也是素质教育下培养学生全面发展的迫切需要。初中美术鉴赏教学要求美术教师积极引导学生从美学专业的角度，结合美术色彩、构图等方面知识，学会发现美、欣赏美、体验美，进入艺术审美的新境界，为今后创造美奠定良好的基础。文章结合初中美术鉴赏课堂，阐述了其在美术教学中的重要性，最后对新课改下的美术鉴赏教学的策略进行了相关的探究。文章对于今后做好美术鉴赏教学，引导学生提升美术素养具有一定的指导和借鉴意义。

简介：摘要：美术鉴赏是运用感知、经验与知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的美术活动。美术鉴赏是高中美术必修课程，是美术课程中独立的内容，同时又能从形式、技法、创作观、文化背景等方面帮助学生进行美术表现。

简介：【摘要】我国在教育改革不断深化的过程中，对人才全面发展要求在不断的提高，高中的美术课备受重视，要求也在不断的提升，教师在困惑中摸索前行，教学形式不断的优化，目的在极力探讨出如何在课堂中，有效的让学生能更好的学习美术知识，提高审美感知能力，探究美的能力，树立良好的价值观。高中美术鉴赏课做为重要的一部分，在教学设计中需要求教师清晰的思路，良好的美术素养，丰富的知识，以及不断优化课堂设计，才能更好的达到良好的教学效果。

简介：摘要: 艺术鉴赏课在职业美术教育的课程中占据着重要的位置。随着社会的不断发展，对于人才的需求有了更高的要求，对于职业美术教育而言，这门课程能进一步的提高和培养学生的艺术素养和审美感受。通过课堂教师的教育教学去激发学生的审美兴趣和审美意识，本文通过对于艺术鉴赏本身的认识作为文章的开端，在进一步阐述艺术鉴赏在职业教育中的定位以及作用，并进一步阐述此项课程开展的意义，多方面的阐述艺术鉴赏在职业美术教育的重要价值。使得学生从不同的维度和不同的高度去开阔自我的视野，体验不一样的人生，多方面的开发职业美术方面学生的想象力和创造力。

简介：摘要：中职学生正是处于审美观念养成的关键时期，在中职教学中开展美术鉴赏课堂可以有效地有效地实现学生审美能力的提升，进而实现学生的全面发展。受到传统教育模式的影响，中职学校对于美术课程的重视程度不高，使得很多学生缺乏对美的理解与欣赏，为了贯彻落实全身全面发展的理念，决定在中职学校开展美术鉴赏课程，进一步落实学生全面发展的理念。但是，由于美术鉴赏课堂开展的时间较短，使得教学的效果没有达到我们的预期，因此，决定在中职美术课堂中开展有效情境的创设，并积极的探索情境创设的方法，从而实现美术鉴赏教学课堂质量的提升。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断进步，教育不断完善。在素质教育背景下，五育共举中的美育也得到了大家的重视。通过小学美术教学，可以帮助学生打下良好的审美基础，让学生学会发现美、欣赏美、创造美，为学生未来的美术学习打下良好基础。审美鉴赏力，是小学美术课程和美术教育的重点和学生审美素养提升的要点。通过鉴别、理解、评价美术作品，学生可以对美术作品中蕴藏的美进行理解，且从中获得美的享受。学生在具备审美鉴赏力后，便会在无形中接受各种美的观念，且会联系道德观念与诸多事物，有助于培养学生健康想象的品质。因此，在实际教学中，教师应转变自身教学理念，明确培养学生审美鉴赏力的重要性，结合学生实际情况和教学内容，利用多样化教学手段，培养学生审美鉴赏力，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着社会进步和发展，对高中学生的综合素质要求越来越高，促使教师逐渐重视对高中生展开道德教育，尤其在美术鉴赏教学过程中，教师需要采取现代化的教学方式，结合各种教学工具，才能帮助高中生树立健康和正确的道德观。而高中美术鉴赏课程主要以艺术作品为主，理论性的文化课堂较少，只能将课堂上的艺术作品为依据来展开德育教学，这样势必会降低德育教学质量和效果。建议教师不断进行教学改革，利用创新型的教学方式来刺激高中生的学习兴趣且陶冶他们的情操，最重要的是能够将美术鉴赏与德育教学有机融合在一起，这样高中生不仅具备正确是审美观念，而且会具有崇高的道德理念。

简介：摘要：当前，随着信息技术的快速发展，图像学在学科教学中的运用已越来越广泛，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。本文以笔者所初中美术鉴赏教学为切入点，通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中美术教学中图像学的运用相关策略。

简介：摘要：随着互联网技术应用的日益推广和素质教育的日益完善，除去基本的历史课程教育以外，中学信息技术这一层的课程也变成了教育部门的主要研究内容。怎样发挥VR虚拟现实科技的教育功能在营造趣味性和有效性中学信息化教学的基础上有效的训练中小学生的信息化水平和整体素质成为了教育领域的最新探索目标。

简介：摘要：近年来，高职教育在培养人才方面发挥着举足轻重的作用，并在一定程度上促进了我国的经济发展。美术鉴赏课程在高职院校中具有十分重要的作用。高等职业院校的艺术鉴赏既课是艺术教育的重要组成部分，也是建立文化自信的有效手段。本文章从当代职业教育学生的特征及目前高职美术鉴赏课程存在的问题入手，对高职美术鉴赏课程的教学模式进行了系统的剖析，从存在问题的分析入手，再到教学模式的分析，为高职美术鉴赏课的教学实践和改革提供一些借鉴。

简介：摘要：美术鉴赏是高中美术必修课程，是美术课程中独立的内容，同时又能从形式、技法、创作观、文化背景等方面帮助学生进行美术表现。高中美术鉴赏教学应该基于真实情境的任务探究，摆脱以往教师主导的单向知识传授模式，让学生在一系列活动中探究并获得真实的审美体验。在此，本文也从多个方面出发对于高中美术鉴赏教学的有效开展策略进行了充分的研究。

简介：摘要：美术作品中蕴含着深厚的艺术思想、人文精神，其中包含了美术与生活、社会之间的情境联系。加强高中学生的美术鉴赏学习，可以促使学生在鉴赏美术作品的过程中，不断理解美、欣赏美、创造美，从而循序渐进地提升学生的审美能力，使学生形成正确的人生观、价值观。在素质教育的背景下，面对美术学科素养下的教学目标，高中美术教师不仅要重视美术鉴赏教学，还应结合美术鉴赏的教学内容，立足于高中学生的美术学习实际情况，创新和优化美术鉴赏教学模式，从而不断提升高中美术鉴赏教学效果，以有效提升学生的审美能力和艺术素养。

简介：摘要：美术鉴赏能力作为培养学生的美术综合素质的重要组成部分，教师在高中美术课堂教学的过程中，应该重视对于学生美术鉴赏能力的教学，只有这样才能让学生在美术课堂学习的过程中，有一个综合水平提升的效果，从而为以后的美术学习奠定一个良好的鉴赏价值观念。