简介：

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简介：摘要：趣味化教学元素是基于新课标要求而发展的重要教学元素，将趣味化教学元素融入初中化学实验教学过程中，不仅可以激发学生参与实验学习的兴趣，同时有效提升化学实验教学的效果，使学生在积极愉快的学习氛围中感受化学实验的趣味性和重要性，从而达到提升学生化学学习效果的目的。基于此，本文就化学教学中趣味化学实验的应用进行了探讨。

简介：摘要：化学既是一门实践性学科，又是一门以实验为基础的科学，实验是学好化学的重要途径。在新课程改革的实验教学中，应以提高学生的实验技能和实践技能为指导思想。化学实验可以培养学生的观察能力、思维能力、创新能力、实验探索能力，形成良好的实验习惯和实践技能，有助于培养学生求实、认真、科学的态度。因此，如何有效地开展化学实验教学，不仅是中学教育改革需要解决的问题，也是中学化学教师需要思考的问题。

简介：摘要：高中化学课本中多处借用化学史，化学史的引入可以提升老师自身对化学

简介：摘要：中学化学教育的目的是培养具有基本化学科学素养的未来人才。实验探究能力是科学素养的基本要素。中学生不仅要能够从日常事物中发现并提出问题，而且在可能的条件下还应从事探索性的调查和实验，并据此提出适当的观点。为了应对当前教学中重视知识验证，以重复性实验为主，缺少能力培养，无法提升化学科学素养的现状，我们应当重视学生实验思维的培养，以提升学生的实验探究能力，提高其基本化学科学素养。

简介：摘要:随着我国经济的不断发展,人们对于教育越来越重视,在学校中,学生接触最多的是老师和家长。而传统的高中化学教学方式存在很多问题。本文主要从绿色化学这一课题出发对其进行探讨研究;分析了目前国内外关于渗透于中学课堂与生活之间关系及如何解决这些问题等相关方面做了简单地论述并提出一些建议;最后通过实验的方法来验证理论结论是否正确合理以及实际操作结果能否实现预期目标,从而达到提高学生综合素质水平和培养他们树立环保意识的目的。

简介：摘要：在中职阶段的教学过程中，教师要认识到化学科目教学对于学生综合能力提升的重要性。因为化学是一门科学性较强的科目，并且其中的知识与学生的日常生活息息相关，在生活中的各个领域都有广泛的应用。因此让学生系统化的学习化学知识也是为了让他们在生活中和走向社会岗位之后能够具备更加全面的素养和社会竞争力。在当前的化学课堂上教师除了需要给学生传播有价值的化学知识，还需要在讲课的过程中不断渗透绿色化学的相关理念，让学生认识到化学与环境保护之间的关系，从而在当前的教学过程中辅助学生构建起科学和环保的意识，真正运用化学知识去解决生活问题。

简介：摘要：随着近些年我国社会的快速发展，环境问题已经引起了全社会的关注。化学行业作为一门居于较高污染风险的行业种类，无论是在工业生产还是学科发展过程中都不可避免的产生各种污染废弃物。绿色化学作为近些年化学学科发展过程中提出的一种新型学科种类，在近些年开展初中化学教育过程中已经得到有意识的逐渐渗透。通过让学生了解到绿色化学的含义，使其能够建立起良好的环保意识，从而在后续的学习过程中通过利用绿色化学的实现环境保护的目的。本文将就这一方面的内容进行分析研究。

简介：摘要：新课改后，初中化学教师要将绿色化学思想渗透在教学之中，来提高学生的思想觉悟，增强学生的社会责任感，使学生具备更强的环保意识，学以致用所学知识，解决环境污染问题，并养成主动保护环境的好习惯。渗入绿色化学思想后，初中化学教学过程更精彩，教学效果更理想，学生的学习热情愈发高涨，学习水平随之提升，能更快达成个性化发展的目标。本文特意对初中化学课堂绿色化学思想的教学渗透，进行了相关策略的探讨研究。

简介：摘要：新课改后，初中化学教师要将绿色化学思想渗透在教学之中，来提高学生的思想觉悟，增强学生的社会责任感，使学生具备更强的环保意识，学以致用所学知识，解决环境污染问题，并养成主动保护环境的好习惯。渗入绿色化学思想后，初中化学教学过程更精彩，教学效果更理想，学生的学习热情愈发高涨，学习水平随之提升，能更快达成个性化发展的目标。本文特意对初中化学课堂绿色化学思想的教学渗透，进行了相关策略的探讨研究。

简介：摘要：由于我们国家的发展，人民更加关注教育，教师与父母是学生最经常接触的两类人。然而，高中化学的传统教育方法却面临着诸多问题。本论文重点对绿色化学进行了论述和研究；对当前绿色化学渗透到高中生活和学习中的关系以及怎样去处理这样的问题等有关问题进行了简要的讨论，并给出了几点意见。

简介：摘要：趣味性化学实验的开展能够提升学生课堂的主体性，提升学生的积极参与度，促进学生在设计、探究、判断和总结的学习过程获得更多的满足感，进而在开展实验过程中不仅能够提高学生的动手实践能力，而且能促进学生综合能力和核心素养的全面提升。因此，在教育改革的背景下，趣味性化学实验教学模式已经成为初中化学教学的重要策略。尤其是初中学生正处于奠定基础、提升能力的重要阶段。而化学是一门以实验为基础的学科，这为初中学生培养自身能力提供了前提条件。趣味性化学实验教学能够使学生更加积极地参与到认识和了解物质的形成、变化和结构形态中，使学生能够在相对感兴趣、轻松的氛围下学到化学知识。

简介：摘要：初中化学是学生学习化学的启蒙阶段，化学实验在整个知识体系中总是穿插其中，是化学教学中非常重要的一部分。化学实验教学注重学生通过亲身经历培养动手能力和实验观察能力，激发学生学习化学的兴趣、学习并掌握实验的基本技能，培养科学的思维方法，以此提高学生分析为题和解决问题的能力，并通过科学探究的思维方式培养学生实事求是的科学态度和创新科学精神。

简介：摘要：化学实验不仅是化学学科的核心组成部分，更是提高高中化学教学魅力的关键所在。本文深入探讨了通过化学实验增强人教版高中化学教学魅力的方法，并结合真实案例进行了详细分析。研究结果表明，化学实验的恰当运用不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的科学探索精神和实际操作能力，为高中化学教育注入新的活力。

简介：美国加州大学圣芭芭拉分校的研究人员受贻贝的启发，利用强大的合成材料开发出一种粘性很强的水下粘合剂。这种超薄材料制成的水下粘合剂比此前的同类产品粘性至少高10倍，其低分子量和功能特性能大大提高现有粘合剂的性能，同时有望被用于牙医业、纳米技术、水下维修以及电子学等领域。

简介：油基压裂液是一种以原油或成品油(如柴油、煤油)为基液,通过加入增稠剂、交联剂交联而成体系。油基压裂液不仅应用于强水敏性油气层,而且对地层不产生损害,摩阻小,返排快,造缝能力强,携砂量大等特性。经室内实验,准确地选出了油基压裂液添加剂的比例,保证了施工的成功。

简介：数字校园是学校信息化建设的重头戏，目前多数高校的数字校园建没基本都完成了统一身份认证，统一数据交换、统一门户建设和校园一卡通系统的建设。

简介：摘要：随着“双减”政策的提出，削减了义务教育阶段学科作业的数量，并对作业形式、质量提出了新要求，因而在进行单元教学时，更需要教师结合教学，创新作业的内容结构与形式，让作业设置更加符合学生发展需求，所产生的育人效果质量更高。

简介：7月中旬，Intel公司高性能计算业务总经理RichardDracott来到中国，看得出他对Intel在新TOP500排行榜上的位置非常满意。