简介:摘 要:智慧课堂是教育信息化 2.0 时代课堂发展教育部提出的高阶目标。近些年基础教育领域硬件建设投入飞速发展的时期,榆阳区各地中小学的教学环境得以大幅提升,计算机、白板一体机、投影仪、学生端 Ipd、多媒体设备不断在各学校装备。搭建了覆盖校园每个角落和教室的教育网络。 教师和学生使用计算机等多媒体技术辅助教学成为了教学常态。基于云课程平台及移动端,如何使用信息技术深度融入课堂“教、学、管、考”各环节,打造智能、高效的课堂,进一步提升课堂教学质量,成为了许多一线教师和学校思考探索的问题和面临的挑战。,其实质,是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化,创设有利于协作交流和意义建构的学习环境,通过教与学的智慧化,促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。
简介:摘要:数学在人的一生中是必不可少的,学生从小学就接触数学,数学的学习能够锻炼学孩子们的大脑思维,数学也是其他学科的基础和保证,比如说,在画画时需要有一个良好空间思维构图能力,后期的理科物理和化学学习,以及文科的地理等等,这些都需要数学作为基础。学好数学有助于对其它学科的学习,所以从小就开始培养孩子的数学兴趣是非常重要的。国内的科技水平也提高了,教师可以利用多媒体教学技术为数学教学编制辅助教学课件,营造出一个能够适应学生学习的环境,再结合实际情况制定合适的教学方式,借此激发学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率。现代教育技术不仅为学生学习提供了良好的学习环境,也开拓了学生的视野,增加了学生学习的更多途径。
简介: 【摘要】:随着小学教育方式的改革,当前的小学班主任管理工作中将会更加注重情感的注入,要充分地去了解班级每个学生的个性、想法,关注其学习的同时也要注重学生各方面的全面发展。小学班主任作为班级中的管理者,要学会运用情感管理策略,做好班级的管理工作,为学生营造良好的学习环境和氛围。本文通过分析情感管理在小学教育中的重要意义,重点解析情感管理策略在小学班主任管理中的应用。
简介:摘要:数学在人的一生中是必不可少的,学生从小学就接触数学,数学的学习能够锻炼学孩子们的大脑思维,数学也是其他学科的基础和保证,比如说,在画画时需要有一个良好空间思维构图能力,后期的理科物理和化学学习,以及文科的地理等等,这些都需要数学作为基础。学好数学有助于对其它学科的学习,所以从小就开始培养孩子的数学兴趣是非常重要的。国内的科技水平也提高了,教师可以利用多媒体教学技术为数学教学编制辅助教学课件,营造出一个能够适应学生学习的环境,再结合实际情况制定合适的教学方式,借此激发学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率。现代教育技术不仅为学生学习提供了良好的学习环境,也开拓了学生的视野,增加了学生学习的更多途径。