简介：摘要目的探讨护理文化在医院精神科患者临床护理中的应用效果，以期为精神科临床护理工作提供参考意见。方法从笔者医院精神科选取40位护理人员、200例入院治疗精神病患者，随机分为对照组跟观察组。对照组患者给予常规护理服务，观察组患者在护理人员经过临床护理文化建设并合格后，给予优质护理服务，以护理人员素质考评、护理质量考评、精神科患者对护理的满意度为指标，评价护理文化建设在精神科临床护理工作中的应用效果。结果护理人员经过临床护理文化建设后，其素质水平、护理行为都有了明显的提升，这对他们的生活满意度也有了积极促进作用，并且观察组精神科患者对培训后护理人员的护理工作的满意度的评价明显高于对照组患者，且差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论护理文化建设不仅能提高护理人员的综合素质与生活满意度、提高护理工作质量，还能提升精神科患者的满意度，临床应用效果显著，值得推广。

简介：摘要目的了解云南省不同文化程度人群毒品滥用现状及原因分析，探讨云南省毒品滥用人群进行防治及管理。方法采用自制调查问卷对云南省戒毒所内毒品滥用者进行问卷调查，按不同文化程度分为文盲A组、小学B组、初中C组、高中及中专D组及大专及以上E组等5组。以ANOVA方法分析各组群体滥用特征及吸毒原因的差异。结果5组的受访年龄、滥用次数、收入、及首次复吸间隔时间等特征的组间差异P值分别为0.003、0.000、0.000、0.565。“同伴影响及好奇”是不同文化程度人群吸毒的共同重要原因。A组及B组受教育程度较低，故收入相应较低。复吸者群体的首次复吸平均间隔时间为12.7个月。结论云南省不同文化程度人群毒品滥用特征及原因各异，需针对不同人群采取相应的干预措施。其中复吸者的首次复吸平均时间间隔较短。

简介：摘要本文主要通过对医学院校实习生在临床实习这个从理论到临床实践，从学生到医生的转变过程中心理健康的剖析和研究，关注医学院校实习生这个青涩群体面对人生关键阶段的心理承受和健康成长的双重考验，作为医院管理者或教育参与者应该如何运用医院文化的精髓协同医学院校实习生们度过这个关键的人生炼台，切实提高医学院校实习生对生活、工作、社会等问题的心理承受能力、分析和解决问题的能力，从而达到培养德才兼备的医学人才的目的。

简介：摘要目的探讨文化层次与孕妇产前检查依从性之间的关系,以及探讨了通过护理措施对不同层次的孕妇进行干预所带来的效果。方法采用历史性对照方法,选择了我院2008年6月-2009年6月妇产科部门所接受的孕妇作为对照组,选择了我院2010年1月-2010年12月妇产科部门所接受的孕妇作为观察组。孕妇入院后护理人员立即帮助其建立基本的电脑档案,对照组常规的门诊产前检查,观察组有针对性的全程护理。结果与初中文化水平以下的孕妇相对比,高中文化水平的孕妇具有更高的孕期知识掌握程度以及建册率,观察组经过全程护理干预,其产前检查依从性明显高于对照组。(P<0.01)。结论文化程度对孕妇产前检查依从性产生着重要的影响,采用全程护理来对孕妇进行干预,可以促进孕妇提高产前检查的认知率,同时促使孕妇进行孕前检查。

简介：摘要网络文化给医院政治思想工作带来一系列新的挑战，网络文化背景下，医护工作者的政治思想、政治觉悟、职业道德等出现较大的变化，部分医护工作者的价值观、世界观及人生观严重扭曲，严重影响医院医疗事务的发展。同时，网络文化也给医院政治思想工作带来新的机遇，充分利用网络文化中的精华部分，指导医院政治思想工作，可提高医护人员整体的政治思想水平，开拓新的局面。本文结合我院政治思想工作的实际情况，探讨如何充分利用网络文化开拓医院政治思想工作的新局面。

简介：摘要目的对医院整体安全风气进行评估，为本院管理者改善医院安全风气提供依据，为同类医院安全文化研究提供借鉴参考。方法采用中文版SAQ问卷对某三级妇幼保健院全体员工进行现况调查。结果本院整体安全风气得分76.08，工作满意维度得分最高，压力认知得分最低。积极应答率61.8%。结论本院拥有较高安全文化水平，但仍有较大的改善空间；医院人力资源配备不均衡，需加大人力资源投入力度；不良事件制度尚不够完善，需加大不良事件上报制度改进措施。

简介：摘要文化建设对县级公立医院改革推动具有重要意义。本文以石狮市医院为例试对县级公立医院改革文化建设的路径做一些探索和评价，为县级公立医院的文化建设提供参考和借鉴。

简介：摘要新医改背景下，医院文化缺失，急需回归公益性，给医院文化的建设带来新的要求和挑战，本文通过分析医院文化建设的现状及存在的问题，强调加强文化建设的重要性，并对加强医院文化建设提出了几点要素，来为实际中加强医院文化建设提供理论参考。

简介：摘要目的探讨技能训练程式对不同文化程度的精神分裂症患者的康复效果。方法选择2014年10月在上海市奉贤区精神卫生中心精神一科3个病区的精神分裂症住院治疗患者70例，按技能训练程式进行系统的技能训练。对70例患者在入组时及5个月和12个月以后的BPRS量表评定、SSPI量表评定、服药依从性和出入院方面的情况进行评估。结果入组5个月及12个月以后，70例患者按高中及以上（高文化组）和初中及以下（低文化组）分为2组，两组患者的精神病性表现、社会功能、治疗依从性及复发再住院方面相比较在差异性方面有统计学意义（P＜0.05）。结论技能训练程式在改善精神分裂症患者的精神病性症状、恢复其社会功能、提高患者服药依从性、降低复发频率等方面，高文化程度的患者比低文化程度的患者其康复效果要好。