简介：摘要目的了解心理干预及护理干预在脑梗塞患者中的应用，并观察其应用效果。方法选取脑梗塞患者60例，随机平分为两组，第一组采用常规的护理方法，为对照组；第二组患者在常规护理的基础上，加以心理干预和护理干预，为实验组。经过一段时间的治疗，比较两组患者的生活质量。结果经一段时间的心理及护理干预，实验组患者的生活质量明显高于对照组，P<0.05。结论心理干预及护理干预在脑梗塞患者的治疗中起着至关重要的作用，值得在临床上使用和推广。

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简介：多年没出专辑的任静和付笛声最近录制了一盘名为《知心爱人》的演唱专辑,大众化的情歌路线与两位歌坛老将格外悉心的演绎使得专辑的品位非同一般,很多对她们二人声音很熟悉的朋友听后都不禁惊呼:没想到,没想到,这两口子还真有新鲜的呀！

简介：每个人都想得到知心朋友。这样才会在成长的路上不孤单。测测你是酾翘心的朋友，下面的题目会帮到你l下面有10种处境，或反应，最后将总分与结果对照。1、当你得到一个关于你朋友的既是隐私，又是极富娱乐性的秘密时，你将会：A．对所有入和盘托出．告诉别人，

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简介：摘要班主任是班级的组织者、领导者和管理者，班主任的工作质量直接影响着班级的教育教学质量。作为与学生直接接触的班主任，地位和作用显得至关重要，不仅肩负着传授知识的使命，而且要关注学生心理上的变化，给他们及时恰当的引导，更要协调好学校和家长之间的关系，通过学校和家长的共同努力，给学生营造一个良好的学习、生活氛围。所以如何有效管理自己的班级与学生是每个班主任都要深思熟虑的问题。

简介：我是一位很普通的班主任。我工作的学校地处前门大栅栏是一所普通小学．这个地区的特点是人口较密集，学生家庭吃低保的多，来京务工子女多，单亲家庭比较多，家长文化程度低，这给学校的思想教育造成了很大的困难．需要付出更大的努力，付出更多的心血。

简介：像孩子一样画孩子丰子恺是一位典型的慈父，他对孩子疼爱有加，他总是以一颗纯真的童心去细腻地体味儿童的心灵。他在画那些儿童题材的漫画时，已是三个孩子的父亲。他和许多年轻的父亲一样，非常疼爱自己的孩子，那种疼爱真的是全身心的投入：他常常抱孩

简介：【摘要】目的：探讨合理情绪疗法结合认知干预对突发性耳聋患者心理状态与遵医行为的影响。方法：选取2019年9月至2020年6月收治的突发性耳聋患者82例以抽签法随机分为

简介：摘要目的探讨知信行健康理论干预对青光眼患者疾病认知、自护能力及心理状态的影响。方法选取2018年4月至2019年4月在潍坊眼科医院进行青光眼治疗的患者110例，根据患者入院时间将其分为常规组及干预组。常规组患者行常规护理，干预组患者在常规护理基础上，行知信行健康理论干预比较两组患者治疗前后疾病认知水平、自护能力及心理状态。结果干预前，两组患者对疾病的认知水平、自护能力及心理状态差异均无统计学意义(均P>0.05)；干预后，干预组患者评分显著高于常规组，自我护理能力评分显著优于常规组SAS及SDS评分均显著优于常规组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对青光眼患者实施知信行健康理论干预，能够有效提高其疾病认知、自护能力及心理状态，进而能够有效提高其对治疗的依从性，对病情的控制具有重要意义。

简介：摘要目的探究ESPCS干预联合病友互助会对慢性心力衰竭（CHF）心理状况、疾病认知度的影响。方法选取2017年3月至2019年3月本院收治的82例CHF患者为受试对象，使用随机数字表法分为干预组与对照组，各41例。对照组予以常规护理，干预组在对照组基础上建立病友互助会。比较两组干预前及干预3个月后心理状况[自我感受负担量表（SPBS）、领悟社会支持量表（PSSS）]、疾病认知度[亚特兰大心力衰竭知识问卷（AHFKT）]，比较两组干预期间心血管不良事件发生情况。结果干预3个月后，两组患SPBS得分均较干预前下降，且干预组低于同期对照组[（18.39±2.36）分比（25.69±2.68）分]（均P<0.05）；两组PSSS、AHFKT得分均较干预前上升，且干预组高于同期对照组[（56.58±11.14）分比（48.39±7.53）分、（25.22±4.14）比（16.24±3.58）分]（均P<0.05）。干预期间干预组心血管不良事件发生率低于对照组（均P<0.05）。结论组建病友互助会有利于CHF患者改善心理状况，疾病认知度也有所提高，且可减少患者心血管不良事件发生。

简介：摘要：目的 本文旨在观察改善银屑病患者生活质量上，采用心理疏导疗法联合认知行为干预的效果。方法 银屑病患者86例我院收治于2019年11月2日～2020年10月30日为研究观察对象，将患者依据信封法分两组，认知V组（予以认知行为干预）、联合W组（予以认知行为干预+心理疏导疗法），观察两组患者持续护理2月后生活质量（SF-36）评分、护理满意度。结果 持续护理2月后联合W组各项SF-36评分、护理满意度均高于认知V组（t=8.413、12.254、33.122、49.676、10.241、11.119、9.636、19.897， =6.081 ），P＜0.05，差异显著。结论 将认知行为干预

简介：摘要：目的：分析精神分裂症患者予以关爱帮扶综合干预对认知功能、心理状态的影响和效果。方法：分析对象选择于2021.1~2022.1就诊于我院精神科的66例精神分裂症患者，随机方法分析分析，33例予以常规护理者纳入对照组，33例予以关爱帮扶综合干预者纳入试验组，对比和分析护理效果。结果：与对照组比较，试验组护理后认知功能（视觉学习、语言学习、注意警觉、社会认知、工作记忆、处理速度）评分均明显改善（P<0.05）；与对照组比较，试验组护理后心理状态（抑郁、焦虑）明显更佳（P<0.05）。结论：精神分裂症患者予以关爱帮扶综合干预效果突出，可使患者认知功能和心理状况均得以改善，建议推广。

简介：摘要：目的：实验将针对子宫内膜癌患者实施认知行为干预结合心理护理，进而提升患者的生活质量。方法：将本院收治确诊为子宫内膜癌的患者作为本次研究对象来源，在其中随机抽取80例，诊疗时间范围在2020年1月-2020年12月，以信封法分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为认知行为干预结合心理护理，对比护理成果。结果：从护理上看，观察组患者的心理状态较好，在HAMA以及HAMD评分上优于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在生活质量QOL评估中，观察组的整体得分高于对照组，差异具有统计学意义。结论：采用认知行为干预结合心理护理方案对于子宫内膜癌患者的生活质量改善效果好，且有助于缓解心理治疗压力，正视疾病，具有临床推广价值。

简介：【摘要】目的：观察认知行为护理干预对维持性血液透析患者疾病知信行及心理状态的影响。方法：选取我院维持性血液透析患者88例（2021年10月至2022年12月），随机分为认知行为护理干预的观察组（44例）与常规护理的对照组（44例），观察疾病知信行水平、自我护理能力、心理状态、满意度。结果：与对照组相比，观察组疾病知信行评分高，ESCA评分高，SAS、SDS评分低，满意度评分高，P＜0.05。结论：给予维持性血液透析患者认知行为护理干预，能提高疾病知信行水平，促进自我护理能力的提升，改善不良心理，且满意度高，值得借鉴。

简介：摘要：目的 探究耳鸣患者护理中认知护理联合社会支持干预的效果及对心理状态、睡眠质量、生活质量的影响。方法 选择本院收治的30例耳鸣患者进行研究，入院时间为2022年1月~12月。患者均接受常规护理以及认知护理联合社会支持干预，比较护理前后患者的心理状态、睡眠质量、生活质量得分。结果 患者护理后SAS、SDS、PSQI各维度得分均较对照组低，生活质量各维度得分较对照组高（P<0.05）。结论 耳鸣患者护理中，认知护理联合社会支持干预可改善其心理状态，提高睡眠质量、生活质量，值得应用。

简介：2011年暑假，来自北京，上海，浙江，江苏，辽宁，香港，加拿大等全国二十多个省市和地区及海外的知心小营员们，爸爸妈妈们和知心姐姐一起，度过了快乐，充实，幸福的假期！

简介：摘要目的探讨团体心理干预对急性白血病化疗患者,强调手术前后做好护理工作的重要性。方法对照组给予常规健康教育及常规护理，干预组在对照组常规护理基础上，进行团体心理干预，对比两组患者干预效果差异。结果干预后干预组生活质量各维度得分均高于对照组（P＜0.05）。结论团体干预的方式能有效提高患者生活质量，值得临床推广。

简介：目的：了解大学生对心理咨询的认知情况。方法：用自编调查问卷对广州市某高校868名学生进行调查。结果：93％的学生认同心理教育对大学生成长成才的重要作用；85％的学生认为大学生需要心理咨询；遇到问题时，大学生主要求助的对象是同学朋友，或者自己解决；大学生中愿意接受心理咨询的比率为40％：接受过心理咨询的平均比率是9％，而且比率随年级增长而增多；对咨询效果的满意率为73％。结论：大部分大学生认同心理咨询的重要性，但是真正遇到问题寻求心理咨询的学生较少。不同性别和年级的学生对心理咨询的认知不同，需要针对性别和年级开展相应教育和辅导，提高心理咨询工作所取得的成效。

简介：心理剧的各个阶段都融合了认知行为疗法的元素。近年来,主要通过两种形式将认知行为疗法运用于心理剧中：一种是将认知行为疗法特有的技术应用于心理剧中;另一种是对古典心理剧中的角色赋予更多认知的功能。本文最后对认知行为疗法在心理剧中的运用进行了评价。