简介：摘要：现如今，小学阶段的体育学科教学，正在新课改背景下逐渐变革，教学重点转变为提升小学生群体的体育核心素养。足球教学不仅可以使小学生的体育能力得到提升，同时也能够培养小学生的核心素养，因此，足球教学受到小学体育教师的高度关注。基于此，如何在新课改背景下，保证小学阶段体育教学之中足球教学的有效性，需要人们研究相关策略。

简介：摘要：校园足球人才培养体系不是一种理想化的建构主义诉求，其建构的逻辑进路和理论依据在于校园足球人才培养过程中凸显出的实践特性。同时，校园足球人才培养体系的建构是一个辩证的发展过程，表现为既是校园足球人才培养体系自身惯势演进的结果，也是建构主体选择的结果，这两者体现了自发性与选择性的统一。

简介：摘要：该方案的政治思想是一种以人为本的方法，它将全面发展、所有工作人员、整个过程和整个课程结构结合起来，将专业课程与政治思想结合起来。为了培养全面道德、知识、艺术发展新时代的接班人，高校必须坚持以课程理念为基础的有针对性的足球教育改革，推动新时期我国高等教育全面深入的改革。随着新课程改革的制定和实施，对高等教育机构的优质教育提出了更高和更明确的要求，确定了高等教育发展的主要方向和基本培训方案， 对现行教育制度提出了更严格的要求，将方案理念纳入足球培训，根据足球培训的具体特点和客观的教育法，实现了当前职业培训的主要目标。 将方案思想纳入足球高等职业教育，有助于有效发展学生的整体素质能力，逐步微妙地利用学生的足球才能，激发学生的学习兴趣，确保方案思想的隐含和明确教育得到有效体现。

简介：摘要：组合训练法是一种新颖的教学方式，在当前高校足球教学中的应用较为广泛，能够结合足球教学实际实施组合训练，促进训练方法的变革，对于高校足球教学的发展具有重要意义。本文就组合训练法进行简要介绍，明确组合训练法的应用原则，进而探究高校足球教学中组合训练法的具体应用，旨在全面提升高校足球教学质量，促进学生足球技能水平的显著提升。

简介：

简介：摘要：在幼儿园开展足球活动，需要具有更大的趣味性，以足球为基础增加游戏内容，以此来激发幼儿对足球产生浓厚的兴趣，带领幼儿参与足球活动的学习。由于我国对幼儿教育的重视程度逐年提高，开展更有利于幼儿身心得到更好发展的教学活动是每一位幼儿园教师的责任和义务，本文主要以家庭为背景，巧妙利用家长资源来激发幼儿对足球的兴趣。

简介：摘要：处于初中阶段的孩子，不同于高中阶段的成熟，也不同于小学阶段的幼稚，正处于一个身体素质快速发展的阶段，这一阶段是对其进行体育训练的关键时期，而足球作为校园体育中的关键运动项目，在培养学生的团队精神及坚韧不拔的意志力方面，有着至关重要的作用。但是基于农村中小学所普遍具有的各项限制性因素的影响，导致农村初中校园足球的发展十分困难，本文就这些因素进行具体分析及探究，致力于探索出一条更适合农村初中校园足球教学发展的道路，让农村初中校园足球的发展能够跟上时代的步伐，希望能够为我国体育事业的发展添砖加瓦。

简介：摘要：目前，在高职院校足球教学中，教学理念逐渐成为核心问题，但在实际的足球教学过程中，仍存在明显的创新不足等问题。在高职院校教学中适当融入“快乐教育”的理念，提高学生参与体育活动的积极性，使学生在心理上得到满足和快乐。因此，在有效培养学生终身体育意识的基础上，整合“快乐体育”的教育理念，进一步探索高职院校足球教学的创新设计。

简介：

简介：摘要：利用启发式教学,针对学生在学习过程中的问题,建立生动的学习情境,搜集相关教学资料,对学生展开个性化的教学指导,对学生的足球学习和其他科目的学习都具有着重要的意义。

简介：

简介：摘要；随着国家越来越重视学生身体素质，所以体育强国理念在全国蔓延开来，校园足球教学成为全国中小学校的教学重点。依托学校教学，这不仅有利于足球运动的开展，还能培养更多国家专业型人才。本文对校园足球教学开展情况进行调查分析，来掌握现阶段学校校园足球教学开展过程中教师、学生及硬件设施等的具体情况，全面、真实地反映校园足球教学现状以此来促进校园足球教学能得到更好地发展，为培养专业校园足球专业人才提供参考。

简介：摘要：作为体育大国、人口大国，我国足球水平却一直处于一种较低的水平，始终无法冲出亚洲、走向世界，这不仅反映出足球教育方面的问题，还有损我国在世界舞台的颜面。因此，提高足球水平、大力发展中学校园足球则变得十分重要，并上升为学校的一项政治任务。本文中，笔者就对目前中学校园足球活动开展所面临的困境进行了简要的分析论述，然后针对具体问题，结合具体教学实践提出了一些建议，希望能够促进中学校园足球的长足发展和进步。

简介：摘要：在新课改背景下，体育成为素质教育中的重点学科，并且将足球教学落实到小学体育中，引起社会和家长的重视。但是在实际教学中，因为外界因素、人为因素等影响，经常在具体教学中出现问题。要想快速提高小学足球教学质量，本文围绕足球技巧、合作、战术三方面开展教学，采用多向培养模式，提出多元化培养策略，有助于小学生树立正确价值观。

简介：摘要：初中体育教学对学生的成长意义非凡。学生通过体育锻炼不但能增强自身体质，还能缓解自身的学业压力。除此之外，学生通过上体育课，还能领悟许多诸如团结、合作、竞争等体育精神，这对学生未来的发展很有帮助。另外，随着新课程改革的推进和素质教育的发展，我国初中体育教学的内容越来越丰富，足球、篮球、排球等大球运动渐渐成了我国初中体育教学中的重点内容。在此，主要基于初中体育足球教学进行阐述，并针对如何培养学生的学习兴趣进行分析，希望能给广大初中体育教师带来一些教学上的启示。

简介：摘要：纵观目前我国小学足球教学实践，仍存在着教学模式落后，学生参与兴趣不高，足球运动不能很好地发挥其教学功能等问题，因此，要加强足球运动的教学，同时，小学体育教师要注意教学改革，根据学生的兴趣需要，采用科学的教学方法，加强足球教学的趣味性，这样才能不断提高足球教学质量，真正展现足球运动的巨大魅力。

简介：

简介：摘要:本文通过对足球练习方法的实证分析和研究,总结趣味性教学方法提高学生足球技术水平。本文旨在根据小学生的心理特点,探索运用趣味性训练方法、科学的训练内容和循序渐进的教学模式,激发培养小学生对足球运动的兴趣,让小学生在快乐地练习中提高足球技术和身体素质。

简介：摘要：球类运动在初中体育教学中有着重要应用价值，训练学生踢足球掌握方法技巧，在提高他们身体素质的基础上锻炼身体的协调性和思维能力，已经有很多学校将足球教学作为体育课程的一部分，通过开展足球活动来丰富体育教学内容。素质教育背景下，为了让学生更愿意主动参与其中，掌握更多体育技能的同时促进他们个体的发展，就必须先培养他们的足球兴趣。本文就当前体育教学中如何培养学生足球兴趣展开分析。

简介：摘要：近几年来，我国足球运动发展的速度越来越快，各小学学校应更加重视体育足球教学，培养小学生形成热爱足球运动的意识。通过在小学体育教学中开展足球教学，不仅能够提升学生的足球运动水平，同时也能够进一步推动我国在足球事业上的发展。本文着重探讨小学体育足球教学中学生的多向培养策略。