简介：通过调查并查阅相关文献发现我国幼儿园区域活动在相关实践中出现了区域活动的“计划”环节缺乏目的性、区域环境布局不合理、区域活动过程中师幼互动不明显、忽视对区域活动的评价等问题.要解决此类问题,要求教师在深入理解课幼儿园程游戏化和区域活动的关系,提高其专业素养的基础上,科学设计区域活动,解决区域活动“计划”目的不明确的问题;合理布置区域环境,创造游戏化环境、采用多种方式,增强师幼互动、丰富对区域活动的评价这几方面对区域活动游戏化进行完善.

简介：针对当前幼儿园社会活动开展中存在的问题,可以通过开展专业培训,提高教师目标设计及对内容的把握水平,提高教师组织实施能力,提高教师引领家长参与意识以及评价科学化、精细化等四种途径来解决。

简介：摘要笔者从事幼儿教育发现，民间游戏对儿童全面健康发展有着很大的影响，作用是其他游戏无法替代的。如何重新审视民间游戏的教育价值，挖掘生动有趣的民间游戏，使之在幼儿活动中折射出新的光彩，这是我园近年来一直致力探究的课题。本文结合我园的实践探索，谈谈传统民间游戏在幼儿园体育活动中的应用。

简介：民间手工艺泛指劳动人民为适应生活需要和审美要求，自己创作、生产并使用、欣赏的，是非物质文化的重要组成部分。如何将民间手工艺引入幼儿园，幼教工作者责无旁贷。我园尝试着挖掘适宜的、可操作、具有代表性的民间手工艺资源，开展跨班式的民间手工艺区域活动，以“境”引人，以“情”述说，以“行”延续，从而加深幼儿对民间手工艺的认识与了解，用民间手工艺的美润泽身心，促进对民间手工艺的传承与发展。

简介：摘要创新是一个名族进步的灵魂。《纲要》中明确指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。”培养幼儿的创造性是美术活动中的首位任务，本文通过对课题实践研究观察与记录及对各类文献资料的整理，从当前在大班美术活动中存在的相关的问题来谈谈如何在美术活动中培养大班幼儿的创造力和想象力。

简介：摘要幼儿园提高科学活动的有效性首先要激发幼儿的好奇心和探究的欲望，重视幼儿对科学活动探究的兴趣培养，发展幼儿实际动手探究解决问题的能力。

简介：

简介：随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布、实施，户外自主活动逐渐成了各个幼儿园的主流，各幼儿园越来越重视游戏活动，在课程安排及一日活动时间安排表也有所调整，但游戏自主性不够。文章着眼谈开展幼儿园户外活动自主性的策略。

简介：摘要本文阐述了幼儿数学活动创造性思维能力的培养。主要从更新数学教学观念，学习兴趣的培养，发现问题能力的培养，创造性思维品质的培养，优化教学过程等方面强调了幼儿的创造性思维能力。

简介：帮助恐怖活动罪的犯罪主体，不是恐怖主义共同犯罪中的帮助犯；帮助恐怖活动行为人的主观方面不限于直接故意，还包括间接故意；即便受助人的行为不构成恐怖主义犯罪或不构成犯罪，帮助行为仍可能构成犯罪；帮助恐怖活动犯罪既遂不依赖于受助人实施恐怖活动，对帮助人判处的刑罚可能重于受助人。正因为帮助恐怖活动在定罪与量刑两方面均具有独立评价的特点，故其具有独立的犯罪性。

简介：大众休闲时代,各类旅游投资、规划、活动如火如荼;各地节庆、古镇、主题街区竞相登场。经济效益的驱动之下,旅游“表象化”问题浮出水面。符号不得不尽可能简单化、表象化,作为一种商业模式,以最快的速度,在各地争相复制。①从符号学角度审视,旅游“表象化”的文化成因与符号体系的整体性有关。后现代学者詹姆逊,借用索绪尔的符号学理论,提出了指符、意符和参符三个要素。指符是指符号的物质形式,旅游过程中它刺激了游客的感官,使游客体验到愉悦,进而引导游客去了解,挖掘其背后所代表丰富的地域文化内涵,以体验到更深层次的愉悦;意符则是一个词在人们的思维中所引起的观念,在旅游过程中使人体验到的丰富文化内涵;参符,是指指符和意符所指明外在物体,是客观现实中的序列,②在旅游过程中体现为原生文化带来的深度体验,是符号的生命力所在。符号体系的三部分,作为整体环环相扣。环节间错位,甚至缺失,都可能成为旅游“表象化”的文化成因。

简介：摘要在我国的《幼儿园工作规程》之中已经明确提出，游戏是幼儿园最为基本的活动，区域活动一直都是游戏化教育教学的小组活动，更加是幼儿园自身实施素质教育，推进教育教学改革十分重要的活动组织形式。

简介：摘要家庭环境对幼儿的影响是深刻的，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止会潜移默化地影响孩子，同样亲子之间的关系对孩子的心理健康发展也具有重要影响，因此家长应该和孩子保持良好的亲子关系，建立温暖的家庭环境，本文分析了以良好的亲子交往，促进幼儿心理健康发展。

简介：姓名:天天性别:男年龄:4周岁观察方法:连续记录法观察地点:活动室天天——教师眼中的调皮大王,破坏大王,无规则意识、有攻击性行为的典型代表。在小三班跟班的时候,我才近距离地接触到了这个'特殊'的孩子。感性粘人的天天我看到天天的时候是在早晨的晨练时间,妈妈抱着送来,他紧紧地搂着妈妈的脖子不停地哭泣着,教师上前劝说也置之不理,更不参加晨练活动。

简介：

简介：摘要如何让孩子学会倾听音乐，让孩子学会表现音乐，发展幼儿的音乐技能，用多种方法调动幼儿的学习积极性，促进幼儿在音乐活动得到全面的发展，是当前幼儿教师在音乐教学中必须做好的一件大事。

简介：幼儿阶段是人类各种基础动作技能形成的重要阶段，通过幼儿游戏进行动作能力的培养和快乐童年的营造，在幼儿的心灵里播下健康、快乐的种子，将对其终身体育和生活观产生深远的影响。目前我国的幼儿教育不仅存在“重智轻体”“过度保护”等错误观念，也存在教师体育素养低下、专业教材匮乏的现实尴尬，还出现了以律动、舞蹈等代替体育教学，以及运动项目竞技化、展示化的不良趋势。动作发展本身渐行渐远……非正规教育是解决幼儿运动不足的思路之一。为此，本刊特邀专业教师开辟幼儿专栏，以案例形式直观呈现游戏小组的活动详情。真知识的根是安在经验里的，希望该栏目的分享能够为一线教师和年轻家长提供幼儿体育的思路和素材。

简介：摘要区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。它“强调教育环境，注重幼儿教育主体，侧重开放教育”的活动。而幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

简介：

简介：