简介:摘要:对于个体来讲,情绪能力的高低往往会影响他们在工作和社会生活中的人际交往能力以及适应能力。3-6岁的幼儿大多积累了相对丰富的情绪和情感经验,但是由于心智发展还不够成熟,缺乏对事物的判断能力,因此在该阶段有效培养幼儿的情绪能力,对其一生的成长具有重要的影响。需要3-6岁幼儿教师以及家长们能够了解孩子们的情绪发展特点,采取因材施教和针对性强的情绪能力培养对策,有效回应幼儿情绪,并借助相应的工具或活动帮助3-6岁幼儿应对挑战,达成学习和生活目标,从而有效培养3-6岁幼儿的情绪控制能力以及良好的实践素质等。本文主要研究3-6岁幼儿的情绪发展特点以及培养对策。
简介:【摘要】目的:选取研究期间内我院门诊药房管理的具体情况作为研究对象,以此深入探讨6S管理在门诊药房管理中的实践和体会。方法:本研究选取2021年1月至2022年1月期间我院门诊药房管理的具体情况作为研究对象,通过回顾性分析资料的方式,将2021年1月至2021年6月期间未应用 6S管理的具体情况视为对照组,将2021年7月至2022年1月期间应用 6S管理后的具体情况为观察组。结果:6S管理在门诊药房管理中的管理应用效果较为显著,可有效提高门诊药房的管理质量与效率,有利于药方调剂时间的缩短,与对照组期间的情况相比具有显著差异性,(P<0.05)。结论:6S管理在门诊药房管理中的实践效果显著,在应用后可有效促进药房管理质量的提升,避免出现调剂差错事件,可显著提高药房工作的质量与效率,减少患者因等候时间过长所带来的不良事件,在临床中值得推广应用。
简介:摘要:3-6岁是幼儿身体与心理发展的重要阶段,家长与幼儿园均应当给幼儿带来科学合理的饮食,符合幼儿发育的需求。幼儿年纪较小,身体各方面机能发展不完全、抵抗能力不足,在饮食方面稍微不注重就有概率诱发食源性病症,甚至发生食物中毒。所以,家长与幼儿园应当增强幼儿饮食安全宣教,给幼儿的茁壮成长打下扎实的基础。对于此,本文对3—6岁幼儿饮食安全教育的现状及成因开展分析,从而推出3—6岁幼儿饮食安全教育的对策。意在为幼儿的发育提供一些帮助与支持。