简介：商务英语涉及商务活动的各个方面,学习商务英语不仅是使得学员在外文水平和能力方面得到提高,更重要的是向学员教授西方相关企业管理的理念和工作心理,教授如何更好地跟外国人进行交流,以及如何与他们进行合作、一起工作的一些方法,从一定程度上来说它包含在了文化的概念里面。但是,一般来说院校想在有限的上课时间内使学员的外语水平达到商务岗位要求,难度很大,因此必须探索运用现代教育技术装备来改善实训条件,运用先进技术来提高教学效率。

简介：

简介：

简介：本文从本院的体育改革着手,探索在新的高职院校以学校体育为手段落实素质教育方法,通过本校体育实施素质教育的改革,探索出高职院校实施素质教育的一条好的途径。

简介：摘要：现代教育技术在高中数学教学中的应用，符合高中数学教育的发展方向及发展要求，因此该项教育应当引起足够的重视。此次论述中，进一步明确了现代教育技术的应用价值，然后针对技术支撑下的高中数学教学进行了分析探讨。

简介：李伟龙在《陕西广播电视大学学报》2014年第1期《远程开放教育教学条件质量保证标准研究——基于“现代远程开放教育教学质量标准的研究”要素之一的研究》一文中指出，远程开放教育教学条件质量保证标准在科研支持方面设计了科研管理、科研激励，科研保障三个三级指标。1．科研管理。一般将科研管理大致分为三个层次：战略决策层、科研管理层和科研实施层。

简介：远程开放教育的发展引起了教育观念、内容、手段、组织、管理等一系列的变革,对从事该项工作的教师素质提出了更新、更高的要求.也体现出从事开放教育教师的人格魅力、学识魅力、沟通魅力、以及创新魅力等特有魅力.

简介：在继父母与继子女的抚养教育因子女成年而自然终止的情况下,　　如果继父母对继子女抚养教育的时间短,　　抚养教育关系一般在继父母与继子女共同生活中形成

简介：尽管个别层次教育实践群体可以同时与多个理论层次结合,理论研究群体　　　　教育理论与实践的结合,实现该层次教育理论与实践的具体结合

简介：教育理论与实践的结合，就是教育理论被实践群体内化并用以指导实践，研究者根据实践群体反馈，对教育理论进行修正、完善的相互作用过程。不是所有的教育理论都能为实践群体所选择和内化。只有那些具备内化条件与结合机制的教育理论，才能成为真正指导教育实践的理论。

简介：我市是1988年1月撤县建市的。十一届三中全会以前,我市是一个比较贫困的农业县。近些年来,市委、市政府深入贯彻“改革、开放”的方针,使经济得到持续稳定的发展,同时,全市教育也发生了根本变化,办学条件有了明显改善。1986年经验收合格为“普及初等教育县”,1987年达到无盲县标准,全市实现“一无两有”。现在90%的学校在办学条件方面基本达到了配套要求,教师队伍稳定,学生学习安心,

简介：教育公平是一个反映相对性、主观性、规范性的范畴，永恒的绝对的教育公平是不存在的，现实存在的教育公平都是相对的，有条件的。我国正处于社会主义市场经济所推动的社会转型期，现实教育不公平现象依然存在。在社会转型中，教育作为个体生存和发展手段的作用更加突出，受教育机会和权利方面的竞争实质上就是生存权和发展权的竞争。教育不公平的成因和教育公平的实现条件也有了其时代特征。

简介：　　给财物行为是抚养还是赠与　　抚养教育关系一般在继父母与继子女共同生活中形成,在继父母与继子女的抚养教育因子女成年而自然终止的情况下,则继父母对继子女抚养教育的时间应考虑长些

简介：实践证明，科学而有效的教师继续教育，应以教育家成长规律性为科学依据。研究教师在继续教育，首先要研究教育家的成长规律性。本文力求通过对不同时代。国别、类型的教育家形成的外部条件的比较，以具体深入地揭示外部条件与教育家形成之间的联系。

简介：

简介：以往探索教育理论与实践的结合，多是从理论研究者与实践者的差异角度展开的，这样的研究思路有助于克服教育理论工作者与教育实践者之间的矛盾，但难以为教育理论与实践的具体结合提供富有针对性的启示。因此，从教育理论的可实践性入手，探究教育理论与实践结合的中介，结合的层次对应性，弄清其结合的内外机制，就成了教育理论与实践结合研究取得突破的关键。

简介：随着社会主义市场经济体制的不断完善，人们的人生观、世界观、价值观发生了一些变化。在医疗行业出现了医德滑坡的现象，有的地方甚至比较严重，这给我们的医德教育提出了新的课题。本文就此问题提出几点看法。

简介：职业教育和现代远程教育在指导思想等多方面具有较多的一致性，现代远程教育的系统优势和职业教育的双师型师资、实践实训优势具有互补性，使得实现现代远程教育条件下职业教育的跨越式发展可行且必要。职业教育院校与远程教育系统整合优化资源联合办学，电大系统无疑是合作的首选，其统筹协调管理应纳入政府主导的框架之内考虑，其质量监控应积极尝试以社会专业团体为主体构建评估或认证机制。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国时代的发展，教育事业的进步，我国已经进入了素质教育的社会。我国对儿童的学前教育重视程度也是与日俱增，幼师们也是开始跟着时代的进步在不断地优化自己的教学理念和教学方式。幼儿教育也称为学前教育，并且幼儿园期间的教育对儿童以后的教育和成长具有十分重要的作用，对幼儿的未来有着重要的启蒙作用。而学前教育工作者的工作重点之一是教育教学管理工作，这一工作开展的效果如何关乎整体幼儿园的发展，需要老师们在素质教育的条件作出改变。同时幼师对幼儿园教育教学工作的管理是幼儿园管理者的一项重要职责。以教研促进教学，抓好幼儿园教育教学的管理，才能形成幼儿园独有的特色。本文就是对素质教育条件下的幼儿园教育教学作出的研究，研究了幼儿园教育教学的现状，以及加强幼儿园教育教学有效性的措施。