简介：摘 要：随着社会经济的快速发展，科学技术的突飞猛进，小学数学的教学方法也在不断地进行改革。作为数学教师应采取科学合理的教学方法引导学生，根据学生的实际学习情况开展生活化教学，有利于培养学生的创新思维和创新能力。

简介：[摘要]本文就在数学教学中教学题材紧扣学生生活的进行了论述。本文认为在数学教学过程中教学题材紧扣生活，可以让数学学习生动有趣，有利于学生更好地学习数学、理解数学；有利于学生体验数学、感受数学；有利于提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力；还有利于对学生进行情感教育。

简介：摘要：立足新课程教学改革背景，在小学数学的教学过程中，教师要积极创新和完善课程教学方式，指引学生将生活经验和理论学习进行有效地融合，提高课程教学质量的同时全面发展学生学科核心素养。本文以小学数学生活化教学问题为主要探究对象，首先简单分析了小学数学生活化教学的必要性，为教师指明了优化教学创新的方向和方式，在此基础之上结合小学数学实际教学情况，对生活化教学策略进行了探讨，希望可以为小学数学进一步优化教学设计和创新课堂教学模式提供参考。

简介：摘要：在进行小学数学教学时，教师要将生活元素运用到小学数学当中，采用生活化的教学方式，拉近数学与学生之间的距离。在数学课堂上，教师要根据小学生数学学习情况调整自身的教学模式，采用多元化的数学教学模式展开教学。教师利用生活化的教学方式，帮助学生理解数学知识点，在教学过程中，教师要为学生列举一些生活中的例子，通过这些例子，让学生对数学知识点有一个深刻的认识。目前，生活化的教学方式已经成为当代数学教学的趋势，越来越多的教师采用这种教学方式展开数学教学。

简介：摘要：我国农村是社会经济发展落伍地区，为了更好地追求先进文化教育，愈来愈多农村父母将小孩转到市区院校，导致农村院校招生数外流。在那种社会环境下农村文化教育何去何从，文中对农村课堂数学教学现况剖析并立足于具体明确提出了几个改善措施，期待可以为农村文化教育发展奉献力量。

简介：【摘要】在新课改的大力推荐之下运用合理的课程改革制度和人性化的教学方式已经成了广大师生所信奉的一种教学模式，也成为了数学改革的必然趋势，在初中阶段初中数学老师应该运用先进的教学思路营造更加活泼欢乐的生活化教学氛围，让学生进入深层次学习成长为一个综合能力极强，富有生活化乐观化的综合性人才，从而可以提高教学质量使学生全身心地参与到学习过程当中，今天结合多位教师多年教学经验就初中数学图形教学生活化策略来展开论述。

简介：摘要：随着教育改革的进程，学校课堂已经不再是传统的教师“一言堂”，为了让学生能够更有效地吸收知识，教师越来越意识到教学方法的重要性，其中，生活化教学方式备受教师们的青睐。生活化教学就是将生活细节融入实际教学中，小学数学教学生活化是让学生知道学好数学不只是为了考高分，而是帮助我们更好地理解和融入生活。然而，即使在科技如此发达，教学理念也足够先进的当下，在小学数学教育过程中依然存在很多问题，这些问题限制了数学教学生活化的进程。本文就关于小学数学教学中存在的问题和如何推进生活化教学进行探讨，希望可以为小学数学教师提供帮助。

简介：摘要：近年来，在新课改的要求下，小学数学的教学方式和教学内容也不断深入和完善。教师应该促进学生们从生活细节之处发现数学，联系实际学习数学，并且把学到的数学知识运用到实际生活中去。这是摆脱传统的“啃书”式教学的重要表现。但是在这一过程中，也出现了一些问题。因此，本文通过分析小学数学生活化教学的现状来探究其进一步发展的新路径。

简介：

简介：

简介：摘要：生活化的教学不仅可以增添学生对于数学学习的兴趣，还能让学生更好地了解枯燥无味的数学知识。作为小学数学教师需要不断地进行改革，加强与生活的联系，构建积极宽松的生活化氛围，从而成功地开展高效的小学数学课堂教学改革。

简介：摘要：随着社会和数学的不断发展，数学已经扩大到几乎所有的人类生活中。因此，加强小学数学教学方面的改革显得迫在眉睫，本文着重分析了目前小学数学教学中存在的问题，并提出了切实可行的策略，也希望能够为数学教学生活化的改革提供一定的理论借鉴。              关键词：生活化教学；数学教学；小学

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展与推进，以及义务教育的有效推行与应用，全面素质教育和生活化教学模式越来越被推崇，也越来越被教师所认可。尤其是在小学数学的实际教学当中，生活化教学模式的引入能够将死板的数学知识变得形象、具体，进而能够有效降低小学生理解抽象的数学知识和数学语言的难度，弥补了小学生在逻辑思维方面的不足，也有效“唤醒”其对数学知识的学习热情，使其能够在积极、主动地参与数学知识学习的过程中，获得数学思维和数学学习能力的共同进步。基于此，笔者立足于自身的教学经验，就生活化教学在小学数学教学中的实际运用进行如下探究，以期能够促进小学数学教学高质量、可持续发展。

简介：摘要：近年来，随着新课程教育改革的不断深入发展，在教学中融入生活化的教育理念已经逐步深入到初中数学实践过程中，很多教师都在这方面进行了积极的尝试。然而，由于实践理论体系的不完善以及教育工作者自身能力等多方面的问题，使得这一理念并没有完全落实，因此，数学课堂教学生活化的探索是我们每个教育工作者义不容辞的责任，找出有效的教育教学方法是我们共同的追求。

简介：摘要：数学源于生活，在初中数学的教学过程中，应当把理论教学与实际生活有机结合起来，充分地重视生活化教学，能使学生意识到所学习的数学内容在生活中应用，能够解决生活中遇到的实际问题，从而激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。

简介：摘要：学习的本质是为了能够将理论知识落实到生活当中，任何教学活动都不能脱离实际进行。对于小学数学学科来说，内容简单，在日常生活中都有所体现。而且随着新课程标准的改革，生活化的教学理念满足其要求，也就是从学生熟悉或者兴趣所在出发，体会数学学科的魅力。本文将从多个方面出发，提出将小学数学融入生活化教学的具体策略，全面推进小学数学教学质量的提高。

简介：摘要：数学知识起源于生活，数学在我们生活中起着重大的作用，那么数学素材就应采用生活中的现实问题，但是数学教学已经严重脱离了社会实际，为此数学课程的改革提出了要紧密联系学生的生活实际，但这并未引起大多数的老师的重视。本文分析小学数学化的重要性，对其实施的作了初步的调查研究，针对调查结果提出了小学数学教学生活化的研究策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，我国经济水平稳步提升，教育事业持续发展，培养具有综合素质的人才是新时代教育的核心目标。小学是学生最初接触系统全面教学的重要阶段，也是为日后的学习和发展奠定基础的关键时期。小学生由于身心发育不够成熟，在学习具有抽象化特点的数学知识时往往不能快速地理解和掌握。因此，小学数学教师需要采取个性化的教学方式，引导学生将数学知识与实际生活相结合，从而降低学习难度，激发学生学习兴趣，取得更加良好的教学效果。

简介：摘要：生活化是数学教学的目标，如何让数学的教学接近生活，甚至去高于生活，以一种艺术的方式，让小学数学的教学真正成为生活中的一道亮丽风景线，让数学的教学场景，落实到生活的要求之中。从而推动小学数学的教学质量提升，给予学生们一种生活生临其境的教学铺垫，也才能推动学生们更是一层楼，真正理解数学教学对于生活的重要性，才能真正实现小学数学的基础推动，完成学生们对于学习数学的兴趣培养。这样一来，学生们真正的学习任务就会真正的完成。培养学生们的学习情趣，创新能力和实力，就是需要学生们在小学的学习过程中有扎实的基础。

简介：摘要：